文明礼仪活动总结4篇如何快速写好1篇范文?在大量文档的处理中我们使用了各种工具和技术,我们会经常借鉴到范文范文。学习中更加离不开借鉴范文,三一刀客为您准备了全部有关“文明礼仪活动总结4篇”的内容请参考下载,欢迎您下载收藏以便日后查看!文明礼仪活动总结篇1成都高新区草池镇中心小学班刘秀琼为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范,确保校园无安全事故发生,实现创建和谐校园,我班积极开展了“文明礼仪在我心中”的活动,现将我班活动情况总结如下:一、加强宣传、形成习惯。文明礼仪、卫生、纪律、安全是学校教育的常规性工作,只有我们每个人自觉提高意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦。为此,宣传教育显得尤为重要,开学初,我班利用开学典礼、班会、宣传牌、校园广播等途径在班级中进行了宣传。2、开展促进养成良好习惯的活动。开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此我班组织了学生开展了一系列主题活动,活动中学生积极性很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,使班级文明意识大大提升。1大力开展宣传教育,营造良好的校园氛围。通过广播、班会等形式开展文明礼仪宣传教育活动。号召学生人人参与到以“懂礼仪、讲卫生、守纪律、护环境、保平安”的活动中来。呼吁所有学生:努力成为讲文明、懂礼仪的好学生。迎接老师、客人,主动敬礼问好;上学放学靠右行走,保障畅通;注意卫生,不要乱扔果皮,看到纸屑随时捡起来;爱护教室,不乱涂乱划;爱护门窗,不猛推猛撞;爱护桌椅,保持无脚印刀痕;爱护电器,不乱开乱关;爱护公共财产,保持清洁、完好??严格遵守学校规章制度,互相监督,共同促进。为了让文明礼仪之风吹满校园。2、我班组织形式多样的学习活动,主要从养成教育入手,组织学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》;从身边的小事做起,开展了“我拣一片纸、清洁我校园”,“比一比、赛一赛”等活动,教育学生从小事做起,学会使用礼貌用语,知道哪些事该做、哪些事不该做。我班学生年纪小,活泼好动,安全知识相对较少,班主任老师通过时时讲、事事讲,要求学生做到5点:1吃饭要定时定量,不挑食,不吃零食;2吃东西要洗手。注意饮食卫生;3.不喝生水,不吃有毒食品,4.生病到医院,不吃药,5.过马路向右,注意交通安全。3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用,并把培养学生良好的习惯与《守则》、《规范》教育相结合,逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气,把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。4主题教育实践活动与学校行为规范教育等教育教学活动紧密结合。我班以“文明礼仪在我心中”为班主题会,重点开展了“懂礼仪、讲卫生、守纪律、护环境、保平安”的一系列活动。总之,在开展“讲文明懂礼仪”的活动过程中,培养了学生的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识,并能潜移默化地转化到自己的日常行为习惯中去,整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。我们班的班级学风有了进一步好转,一些学生有了明显进步,我班将以此为契机,将此项活动不断延续下去,努力促进各项工作的正常健康发展。文明礼仪活动总结篇2生命科学学院团委学生会学术部“讲文明,知礼仪”活动总结步入红色的五月,“文明礼仪”自然是校园文化中的主讲。我部门通过召开学委例会宣传活动方案,并指导各班班委召开专门的主题班会来开展此项活动,旨在提升全院学生的文明素质、礼仪知识和弘扬中华美德,为建设和谐校园添砖加瓦,同时也展现出生科学子的一种精神风貌。在宣传的初期,我们利用所有可用的资源进行宣传,以期吸引更多的学生对此活动的关注。中期开展文明礼仪广告词的征集,一大批自创的“名言警句”与“格言”脱颖而出。“舍得舍得有舍才有得(德)”、“生活的最高境界在于你能够通过生活找到另一种生活”。活动尾期我们将优秀成果以宣传板形式予以展示。我想“心美言丽,宿舍留;德行礼让,文明求”是对文明礼仪最好的诠释吧!然而此次活动也显示出一些不足之处,例如:1有些班级走过场,流于形式,没有充分挖掘出文明礼仪的内涵,只让文明礼仪停留在教室中,没有化为日常的行为准则;2由于资源有限,宣传方式单一,部分班级告急。生科院团委学生会学术部2011年5月22日文明礼仪活动总结篇3“青春礼仪文明同行”总结电气与信息工程学院计科一、二班工作总结文明礼仪活动伟大的中华民族自古就是礼仪之邦。身居礼仪之邦,应为礼仪之民。通过这次活动,希望同学们在备战中增进了解,加深友谊,从而进一步和谐校园文明。为此计科1、二班共同举办了这次文明礼仪活动。1、时间:2012年11月18日晚7:00二、活动地点:b301三、活动对象:计科一、二班全体同学4、主题:青年礼仪文明五、活动过程:这次活动于晚上7点开始,我班成员于6点到b301教室进行前期准备,将活动中需要的物品准备好,做好了前期的准备。活动开始前,请来宾入座,主持人将宣布正式开始。第一环节是以“孝”贯穿全节,通过**了解父母的含辛茹苦以及我们的人生之路该怎么走才会无愧父母。(课件之家)第二环节是互动环节,现实的极易发生的4个小情景让大家临时发挥,充分显示出当代大学生的积极乐观,反应灵敏。接着,有几个关于文明礼仪知识的问答。大家积极参与,包括受邀嘉宾,会场气氛达到高潮。第三环节是才艺展示,其中开场t台秀阳光积极,彰显出计科学子生活的多姿多彩。搞笑版小品,参与人数众多,这也反映了计划生育的一面1、二班的团结,勤奋,还有一系列更精彩的节目。一幕幕幕的欢笑,一场精彩的演出都让人怀旧。第四环节是邀请客人对次活动发表评论,这从中受益匪浅。经过一个多小时的活动,学生们深刻认识到文明礼仪的重要性和内涵。伴随着主持人宣布这次活动圆满结束,此次“青春文明,礼仪同行”画上一个句号。六、活动优缺点:优点:1。提前准备活动需要,使整个活动有组织;2学生积极参与,积极性高;三。个环节联系紧密,节目编排多样;4活动前夕,要进行具体的人员安排。缺点:1。事先不了解场地,导致舞台混乱;2投影仪处理不好,效果差。七、活动改进:1提前了解现场情况,合理安排;2更具体的人事安排,使活动更具体、更顺畅。八、活动影响:通过本次活动,使得同学们更深的了解文明礼仪的内涵,展现出当代大学生特有的青春风采,同时也为同学们树立了一个新风貌。四年的大学生活转瞬即逝,珍惜和奋斗是必不可少的,文明礼仪是我们毕生追求的信念。文明礼仪活动总结篇4201136班文明礼仪活动总结自十月份开始,我校举办了以“习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象、提素质”为主题的教育活动。为了提高本班学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,我班结合自身实际情况,开展了生动,丰富具有教育意义的活动。我们班的活动总结如下:一、广泛宣传、营造氛围为使文明礼仪教育实践活动扎实有效地开展,我在班里加大宣传力度,通过召开班委会,利用班会、晚修以及黑板报等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围,使学生充分了解文明礼仪活动的做法和要求,充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统。呼吁所有学生:努力成为讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾,主动问好;上下楼梯,靠右行走;注意卫生,不要乱扔果皮,看到纸屑随时捡起来;爱护教室,不乱涂乱划;爱护门窗,不猛推猛撞;爱护桌椅,保持无脚印刀痕;爱护电器,不随意开关电器,严格遵守学校规章制度,互相监督,共同促进。还通过班干部在班上经常提醒检查,教育不文明行为。经过广泛宣传,文明礼仪意识已深入人心。俗语越来越少,文明用语越来越多;越来越少的互相追逐,越来越多的互助我们班已经初步形成了文明礼貌的良好氛围。2、组织学生围绕主题写手抄报纸活动为了使本项活动取得实效,我班除了利用各种途径如班会、晚修大力做好宣传动员工作,让全体学生甚至家长都重视此项教育活动,并积极参与此项活动。学生亦须在指定时间内完成手抄工作。每个小组将制作两份手稿,然后在各小组之间进行比较。这两本优秀的手稿将移交给学生办公室和学院的团委。通过小组赛和评比,提高全体学生的文明礼仪意识。三、开展“礼仪就在我身边”演讲活动首先,我班举行了“礼仪就在我身边”征文大赛。这项活动使学生对文明有了更深刻的认识,并时终严格要求自己。他们可以在课堂上交换和学习优秀作品。它既锻炼了学生的写作能力,又培养了学生的文明行为,彰显了班级的文明风范。而且,我班还组织开展了“礼仪就在我身边”的演讲比赛,这个活动使全体同学对文明礼仪知识有了一个更加全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。四、举行“习礼仪、讲文明、洁仪容、美形象、提素质”主题班会。通过“习礼仪、讲文明”等主题研讨活动使学生更加深刻地明白:文明不仅仅是主动问好,文明也是老师讲课时的专心听讲,是心胸宽阔,同学之间互相谦让;校园是否整洁,整洁,环境优美?是在公共汽车上主动让座;不得在公共场所乱丢垃圾、随地吐痰;是在公共场所衣帽整齐,不赤脚光背……通过班级文明诊所,让学生找出班级不文明病症,并为不文明病症处方开药,最终让整个班级文明和谐发展。六、开展“文明礼仪标兵”评选活动。通过“文明礼仪标兵”评比活动,使多位学生获得了绿色的“文明礼仪标兵”,通过展示他们的风采,树立学生身边的文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用,激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程,推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。通过开展文明礼仪活动,我们班学生的行为习惯得到了一定程度的改善和规范,班级的面貌也得到了很大的改善。但是我也知道,要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年,让文明礼仪驻校园,优良行为驻社会,礼貌感恩驻家庭,这需要一个长期的过程,需要我们在今后的教育教学中持之以恒。