小学教研科研工作计划（4篇）

好文供参考!1/21小学教研科研工作计划（4篇）【引读】这篇优秀的文档“小学教研科研工作计划（4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小学教科研工作计划【第一篇】一、指导思想树立教科研服务意识，以积极实施素质教育全面提高教育质量为目的，落实好素质教育，践行好“笃学博识、德行天下”校训，以“求真务实、规范有序、科学发展、共建和谐”为主题，积极开展教科研工作。为学生的全面发展，教师的专业成长和学校品位的提升提供服务，推动我校教育教学工作的全面发展。二、工作目标根本目标：全面提高教育教学质量。具体目标：1、教育科研教师普及率达到60%以上。2、形成各级别课题并存，内容全面的课题结构。3、教师教育教学论文公开发表3篇以上；市区评比一等奖3篇以上；区级优质课评比一等奖2人次以上力争在市级获奖。好文供参考!2/214、中考九A考生40%；区前10名占40%；会考双A95%；统考各科区第一。5、学生学科竞赛获奖面占全区30%。6、本学期邀请专家讲座1—2次。7、形成以部分教师为骨干的研究型有较高素质的教师队伍。8、刚毕业三年左右的教师，使其依次做到“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学能力达标”。9、培养10名左右校骨干教师，论文发表率50%。三、重点工作及具体措施1、搞好课题研究与管理课题研究是教科研工作的主要载体，是学校提升办学品位和教师专业成长的重要渠道。目前学校现有课题情况：（1）市级课题《泉州市中小学生命教育课程化研究》的子课题《“问题家庭”的青少年心理成长调查及如何对其开展生命教育的探究》。（2）区级课题“后进生的转化”。要加强学校教育科研工作的管理，必须加强对课题的管理，课题是教育科研的具体化，把学校加强开展的各种课题管理好了，教育科研工作才能真正深入开展。对课题的管理我们要做好以下几点工作：制定课题实验方案；课题实验过程中定期举行专题研讨活动；对课题进行阶段好文供参考!3/21性小结；对课题进行验收评估；对课题进行理论总结，拿出课题成果；在校内推广课题成果。措施：一是加强指导，对初涉课题研究的教师做好指导工作，是他们明确课题的常规要求；二是强化过程管理，注重研究资料的积累，做到每一个课题都落到实处；三是注重调研反馈督促做好课题研究的阶段性工作总结；四是每月召开一次课题研究成员例会。2、抓好教师队伍建设，促进教师专业成长。教师队伍建设是学校教科研的首要任务，本学期，从学校实际出发，开展相关的教师培训活动，加强学校教学科研队伍建设。一是教师常规队伍建设，举办教育教学基本知识讲座，提高全体教师教学常规知识和基本技能。推进“青蓝工程”，开展青年教师教育教学“过三关”活动。二是加强教科研管理队伍建设，教科室主任要加强学习，提高工作计划管理和指导能力，同时加强教研组和备课组建设，提高教研组长和备课组长的组织管理能力。三是请校外专家作报告，成立学校教科组，选择各教研组中的教科研骨干参加，选送教师参加市级以上培训。附：教科组名单好文供参考!4/21组长：组员：教科员：在推行青年教师个人成长活动的基础上，积累经验，总结反思，拓展范围，开展全体教师的个人成长规划活动。具体将培养目标细化为：合格教师，教坛新秀，教学能手，教学带头人四个类别。围绕总规划，每学期又有具体目标和措施。学期结束时学校根据教师自我发展目标，进行针对性培养和考核。3、加强备课组建设，促进新课程改革，向课堂要效率，向45分钟要质量。备课组活动要求：有计划，有活动记载，要定主题，定内容，定人员，定时间，定地点。附开课要求：上公开课的教师选定采用自由申报和组长指定相结合。要求开公开课的教师有层次，要有优秀教师的示范课，还要有青年教师的汇报课。要求公开课有主题，公开课后要做好评课活动，评课结果存档。公开课活动要求本教研组全体成员都必须参加，并鼓励跨学科听课、交流。附集体备课要求：集体备课时要做到“五备”、“四定”、“五统一”。“五备”即：备课标（按新课程标准要求做到深浅适当）、备教材（钻研教材是整个备课工作的基础，只有把教材吃透，烂熟于好文供参考!5/21心，才能为备好课提供一切必要条件。教师要熟悉教材全过程，根据教材的内容，抓住重点，突破难点，彰显考点）、备教法（认真研究教材教法。根据有关教学理论和要求，处理好教材和教授的关系，设计科学有效的教学过程和教学环节，要通过教具演示，使深奥的、复杂的变为直观的教给学生；要做好板书设计，深入教材，理清脉络，抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现在黑板上，让学生易于理解，易于记忆；要按教学规律办事，掌握授课的技能，讲究有效教学技巧）、备学法（要了解学生的基础知识，基本能力和非智力因素等实际情况，要关注学生的共性和个性，指导学生找到适合他们自己的学习的方式方法）、备辅导（针对不同学生的情况，备好辅导时间，辅导内容，辅导时做到分层分类，因材施教）；“四定”即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；“五统一”即：统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查。围绕本学科的特点，充分发挥集体智慧，促进全组教师的共同提高，实现全盘推进，整体滚动。集体备课形成的文本稿或电子稿件，交教务处备查，备案存档，并要统一使用。附上课模式：导学练竟争式分层教学法：“教学有法，教无定法”。强调的是教学的灵与动，即教师通过深入的研究教材，了解学生，以教学有效性为目的，有针对性的开展的教学活动。教师绝不能以“教无定法”为借口，好文供参考!6/21墨守陈规，不学习、借鉴好的教学方法，固守传统的行为习惯。怎样才能提高教学效率，让学生乐学，发挥学生的积极主动性，提高学生的学习能力，结合多所学校成功的做法，提出“导学练竟争式分层教学法”。导：是指教师对学生学习、生活、生存的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。教师可以根据不同学科的特点，同一学科不同章节的特点，同一节课不同的教学知识点，不同学生的性格特点，采取直接引领学生走向结论，也可以采用间接指导，启发学生自己完成学习过程。既允许教师通过教读、范例等形式来规范学生的学习行为，更提倡通过教师的设计、疏导和调控，由学生自己探索、感悟来获取和应用知识和技能。学：是指学生在教师的引领下，根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学提纲”上所设计的问题。学生通过自学掌握知识的基本概念和技能，提高生存能力，生活能力。对于学生在自学中出现的差错，有小组内的轮换修改，讨论练习，和班级内的交流练习，以及反馈练习来订正。学生的自主学习要求在任务性学习、目标性学习、创造性学习这三个层次的反复训练中，以达到学习的最高层次，即创新性学习。练：指的是教师根据合作学习的需要，把全班同学分为若干个异质合作小组，学生在小组内，根据自学情况进行讨论练习，在班级内进行交流练习和反馈练习。练习的目的在于促进师生，生生之间的互动合作，构建成纵横交错的多维立体的学好文供参考!7/21习模式。改善学生学习时的压抑的心理气氛，大面积提高学生的学习成绩，促进学生形成良好的学习品质。导学练竟争式分层教学法，坚持以“先学后教，当堂训练，分组、分层练习，分类辅导”为宗旨，在教师的引领下，学生通过自学、讨论、交流、反馈等形式，来获取知识，形成能力，培养学习品质。在此方法的引领下，从而促进学生的自学能力，合作能力，创新能力的发展，满足学生学习、生活、生存的需要。实施“导学练竟争式分层教学法”应注意的问题：1、认真组建异质合作小组。异质合作小组是实施“导学练竟争式分层教学法”的前提。教师根据学生的性别、成绩、能力、爱好、特长、背景等特点的差异对全班分组，小组内每个成员之间应具有一定的互补性，按好中差三类成组，指定学习管理员，如管理数学学科的同学称为数学管理员，每个小组以四至六人为宜特殊情况除外。2、精心编写导学提纲。导学提纲是教师引导学生自学的依据。导学提纲的好坏，直接决定学生学习的效果。导学提纲的设计，内容要充实，知识要全面，能体现三维目标，能突出重点、难点和考点。3、要求全体教师严格按学习流程施教。全体教师要相信这个学习流程的有效性，严格按学习流程施教，要坚信“导学练竟争式分层教学法”能使学生更直接、更全面、更有效、更好文供参考!8/21彻底的完成学习任务。4、教师要非常重视反馈环节的教学。教师要鼓励学生通过本节课学习，提出自己的问题，并给与肯定的回答。时间控制在三分钟左右。四、加强对教育科研规章制度的管理。为了使教育科研工作规范化，制度化，在教育科研规范管理过程中，我们要特别注重教育科研管理的规章制度的管理。我们要健全教育科研学习例会制度、考核评估制度、奖励方案。明确教育科研领导小组职责、办公室职责和课题组职责。这些规章制度都要在工作和研究中认真落实，使学校的教育科研工作，沿着正确的轨道深入发展，取得良好的效果。五、加强教育科研的档案资料的管理教育科研资料管理是教育科研管理中的一项重要工作。档案资料是教育科研过程的原始记录，是我们进行整理、归纳、概括抽象教育经验，教育规律的凭借，丰富的教育科研档案资料，是我们完成教育科研实验工作理论思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，从某一角度讲，决定了对档案资料管理水平的高低。因此，我们一定要重视对教育科研档案资料的管理。制定出学校教育科研档案资料管理制度，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等作出具体的规定，学校有专门的教育科研档案资料管理负责人。每学期期末都对教育科研档案资料进行整理、装订、归类、存档。档案有统一的封面，目好文供参考!9/21录等要规范。这也是加强学校教育科研工作规范管理的重要内容。活动安排：3月份：1、成立校课题组，召集核心成员会议（一）。2、制定教科室计划。3、收缴各教研组工作计划，发放记录簿。4、所有学科每周一次教研活动。5、每周视导听课或督导听课两次以上。6、教学设计比赛。7、青年教师（35周岁以下，含35岁）专业知识考核。8、推行“青蓝工程”。4月份：1、青年教师（35周岁以下，含35岁）板书竞赛。2、召开课题主持人会议，准备好课题的中期检查。3、所有学科每周一次教研活动。4、每周视导听课或督导听课两次以上。5、“青蓝工程”实施情况阶段总结。听青年教师汇报课。6、召集课题组核心成员会议（二）。7、教育教学主题沙龙活动（一）5月份：1、继续推行“青蓝工程”。好文供参考!10/212、教师教学大比武。3、收缴、筛选教育教学论文，参加论文竟赛。4、每周视导听课或督导听课两次以上。5、所有学科每周一次教研活动6、召集课题组核心成员会议（三）。7、教育教学主题沙龙活动（二）8、期中考试质量分析。6月份：1、教师教育教学理论方法讲座。2、市、区课题阶段汇报活动。3、收缴教研组备课组各项资料。4、结对子教师学习情况。5、教育教学主题沙龙活动（三）。6、所有学科每周一次教研活动。7、每周视导听课或督导听课两次以上。7月份：1、课题组上交阶段性总结，活动记录。2、各科全面考核教师工作情况。3、统计本学期各科研成果。4、完成工作总结，思考新学期工作思路。5、期末考试质量汇总、分析。好文供参考!11/21小学教研工作计划【第二篇】一、指导思想本学期，学校教学工作将紧紧围绕小教室的工作重点，以提高教学质量为核心，深入推进课程建设，深化课堂教学改革，强化教学管理，落实“八个精心”，深化校本教研，提升教师专业化水平，打造高效课堂，促进教学质量提升，促进学生全面健康发展。二、任务目标1、强化教学常规管理，提升教学管理水平；2、推进课堂教学改革，提高课堂教学效益；3、扎实开展校本教研，稳步推行课程改革；4、加大教师培训力度，促进教师专业发展；5、加强教学质量监控，全面提升教学质量。三、主要措施1、强化教学常规管理，提升教学管理水平。本学期，学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则，按照教学常规实施细则要求，狠抓常规管理，抓好“八个精心”的落实，多措并举，增强教学管理的规范性和实效性。一是进一步强化课程管理意识，落实国家课程方案。学校将严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时，科学合理安排好教师的工作，确保课程实施过程与课程计划的一致性；同时，做大做强特