国学经典朗诵稿实用3篇

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参考资料,少熬夜!国学经典朗诵稿实用3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“国学经典朗诵稿实用3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!2023年经典诵读(精1中华经典文学源远流长,她内容广泛,语言精辟,思想深邃。一部部作品,就像一面面镜子,映照人们的心灵,启迪人们的心智,反映着丰富多彩的社会生活。扎实有效地开展中华经典文学诵读及全读书活动,使学生阅读经典,亲近书籍,享受阅读的乐趣,对于帮助学生打好语言文字功底,增强文化底蕴,陶冶高尚的情操,获得智慧的启迪,提升人文素养有着极为重要的意义。通过经典诵读、读书活动,推动书香班级建设,形成书香校园。本次活动,旨在通过组织学生诵读中华经典,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,促进学生积淀文化底蕴,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高广大学生文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。同时,以中华经典诵读活动为载体,提升教师设计活动能力,深化学校读书文化的教育。通过经典诵读活动的开展,努力塑造学校文化氛围营造书香校园。1、深入开展《中华古诗词诵读》《论语》等诵读活动、,和学生素质评比有机结合。进一步促进“课前两分钟吟诗”活动,对学校推荐的古诗、词、论语等要力求滚瓜烂熟。2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读要求每周五次。午读每周五次,时间二十分钟左右。开展好“每天为学生读20分钟书”活动。3、联系学生生活,注重采取学生喜闻乐见的方法,注意挖掘经典与现实的结合点,指导学生加强诵读、在实践之中学习。4、培养小组合作、交流的学习方法。注重能力的培养与训练,提高课堂教学实效性。5、引导学生批判性的对待古典文化,汲取精华,去其糟粕,培养学生初步的辩证思想,培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。说明:论语、古诗80首、宋词二十首、古今贤文6篇等中华经典要让学生阅读成诵。1、评价方式采取等级制,口试为主,测试与平时学习表现相结合。2、评价内容朗读要求达到正确、流利、有感情。分钟经典诵读散文2尊敬的各位评委,老师:参考资料,少熬夜!下午好!我是12号参赛选手,我演讲的题目是《诵读经典,爱我中华》。朋友们,当你翻开经典的文学著作,指尖从一个个灵动的字符上掠过时;当你伴着幽幽的墨香,在书海中徜徉,追寻着中华民族几千年的精髓时,是否捕捉到那令人刻骨铭心的触动呢?翻开《诗经》,攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰,是那样的令人心驰神往。看吧,“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”这是对心上人执著的思慕;翻开《离骚》,徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海中,是那样的令人惊心动魄。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”这是屈原不畏艰难,勇于探索的精神;翻开唐诗宋词,展现的是中华民族文学艺术的勃勃生命力。李白“天生我才必有用,千金散尽还复来”,高昂明朗;杜甫“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,雄浑壮阔。苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”豪迈豁达,辛弃疾“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”慷慨激昂。深蕴的内涵,优雅的格调,细腻的笔触,无不让人感慨,感慨其精神,感慨其文采,感慨中华文化的瑰丽神奇。春去秋来,寒来暑往,时间如白驹过隙,不变的是中华几千年沉积的文化底蕴;更加不变的是我对经典美文的热忱与享受,国学经典,能赋予我们精神的力量,汲取丰富的营养,更能让我们从书中学会做人的道理和准则,《弟子规》,《论语》《老子》,无一不教人为人处事,感悟做人的道理,养成优秀的品质。如今的我,早已从一个徜徉在文学殿堂中的青涩少年成长为一名教育工作者,弘扬传统文化,传承中华经典,在学生和经典之间架起一座桥梁已成为我的一份责任。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”可见,诵读是多么的重要。在诵读中,中华民族的精神必将激励学生们成长,学生们也必将从千古美文的文学滋养中受益——范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而”的胸怀;孔子“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的准则;老子“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的精神;于谦“要留清白在人间”的高洁??这一切,都将成为孩子们道德的根基。最后,我想说的是:朋友们,让我们诵读经典吧,在诵读中爱我们中华文化的博大精深,在诵读中爱我们中华儿女的璀璨智慧。更爱我们中华民族坚毅刚强的风骨!一起来诵读吧!分钟经典诵读散文3在一个漆黑的夜晚,一位巴格达的商人走在黑古隆冬的路上。走着走着突然传来一个神秘的声音:“请弯下腰,多拣些石子,也许明天会有用!”商人便弯下腰拣起几颗石子。第二天,商人从口袋中掏出所拣的“石子”,发现:“石子”都是一块块闪闪发光的宝石。也正是这些宝石立刻使他后悔起来:天!昨晚怎么没有很多很多智慧宝石和,这种宝石很奇怪,难看极了又重,不好拿,一般人年不出它有什么出厅的地方。所参考资料,少熬夜!以我们在经过这条路的时候,怕苦怕累,只捡一些小的石头。后来,石头变成了宝石。但同时,我们也会觉的可惜,因为我们拣得太少了。确实是这样的,教育送给失物招领产的明明是瑰丽的“宝石”,然而,许多人却因为它一时的不值和弯腰太累而视而不见,最终发出悔之晚矣的感到遗憾叹。想想你有没有因为少为一件事弯腰,而在后来没完没了地弯腰的经历?有吧!别再欺骗自己了,面对现实吧。我相信每个人都会有这样的经历。小事不干,将来会在更小的事上操劳。弯腰这个动作看似简单,骨子里却包含了这么深的哲理。

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