参考资料,少熬夜!八年级语文上册教学计划【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“八年级语文上册教学计划【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!八年级上学期语文教学计划【第一篇】一、教学目标:在七年级学习的基础上,面向全体学生,让学生获得基本的语文素养,提高学生的文化品位和审美情趣。认识中华文化的丰厚博大,培植热爱祖国语言文字的情感;具有基本的阅读听话说话写作的能力,养成学习语文的良好习惯。能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力;初步掌握精读略读以及浏览的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的精彩片段;初步具有欣赏文学作品的能力;能阅读浅显读言文课文,背诵一些基本篇目;提高学生的写作能力,能具体明确、文从字顺的表述自己的意思;熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯。二、教材分析及单元教学要求:第一单元:幸福的滋味。分析领悟文本和生活原貌的关系,体会幸福的种种含义;揣摩描写人物心理活动的语句,学习语言的顿挫,裁剪,描摹手法;结合自己的生活体验去理解课文的内容;探究“中秋佳话”,了解我国的中秋文化;学习写作“雨”,加强学生抓景物特点进行描写的能力锻炼。第二单元:大海。领略大海的深邃与壮美,感受大海的胸怀与抱负,思考大海的追求与忧思;学会从不同的角度去看待世间万物,从不同角度去思考问题;阅读课文抓住关键词语,提取重要信息;学习写作阅读题要,培养阅读能力;引导学生体会不同作者的不同文风;写作“秋颂”,学习写诗,表达真实的情感。第三单元:丰碑。用心解读丰碑,吸取精神营养;阅读注意把握文章的结构,认识重大事件的价值和意义;分析、揣摩精彩段落和关键语句,体会语言的丰富、优美;训练学生的朗诵能力;探究流行歌曲的歌词,尝试写作简单的研究报告;学习写作“意外”,要求写得真实,合乎情理。第四单元:创造的乐趣。发现感受创造的乐趣;学习观察、积累、质疑等学习方法;感受创造的价值,激发创新的精神,共享成功的欢乐;掌握议论文的相关知识。编辑、展示、交流“我的。作品”;学习写作“我的观点是……”的演讲稿,训练学生思维,让学生亲身体验创造带来的快乐。第五单元:生命的救助。感受生命救助中感人的故事,读出新闻报道背后隐藏的各种信息;提高学生从不同角度感知事物的能力;培养学生的人文素养和人文精神;了解新闻的相关知识;拓展自己的阅读空间;学习写作“事情刚刚发生”,训参考资料,少熬夜!练学生写作新闻稿。第六单元:理想的印痕。感认真体会诗歌与故事中我们的祖先对理想的理解与追求;加强朗读,培养学生的文言语;养成积累文言文实词的习惯,为进一步学习文言文打下基础;学习写作“推敲”,养成修改自己文章的习惯。三、时间安排:八年级语文上册共有六单元,共28篇课文。单元内设有阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习五个板块。第1—4单元每单元教学计划用周时间。每一单元前两课的阅读计划用4—5课时,后三课计划用3—4课时。口语交际用1课时。综合性学习用2课时。作文用2---3课时。机动时间1--2课时。第5单元计划用时2周。第6单元文言文计划用时3周。学习语法知识用时1周。另外月清、期中、期末复习考试用2—3周。安排机动时间1周。语文版八年级上册语文教学计划【第二篇】一、学情分析本学期我担任八年级(2)班和(12)班的语文教学工作。八(2)班学生基础和学习能力相对相对要好一些,而八(12)班学生基础、学习兴趣和学习能力则相对差许多,部分学生对新教材新教法仍然不能适应。二、教材分析教材是按照《课程标准》编排的,体现了新理念和新目标,强调学生在学习中的主体地位,促进学生综合素质的提高。全书按主题合成单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力提高学生的学习积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力,提高学生的语文素养,。三、教学目标。1、进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,逐步形成健全人格。2、了解有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法,熟记课文中出现的生字生词的音形义。3、培养学生基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,能流利地朗读课文,背诵精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力。读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用词典,养成读书看报的习惯。4、初步学会在生活中能正确运用语言文字来进行交流表达。四、教学措施参考资料,少熬夜!1、深化语文教学改革,实施教学民主化,运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学,在减负的同时,激发学生学习兴趣,努力提高课堂教学质量。2、弄清教材编者的意图及内在联系,实施集体备课,集思广益。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏,培养学生的语言交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,为学生终身发展打下基础。5、引导学生扩大阅读面,多读书,读好书,提高文学修养,陶冶高尚情操,培养学生终身受用的语文能力。6、注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养,努力提高语文素养。八年级上册语文教学计划【第三篇】一、指导思想全面落实党的教育方针,深刻认识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念,努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能,培养学生的健康个性,培养学生自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让学生学到了语文知识和能力,更重要的是要提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗!二、教材分析本册教材共安排了七个单元,除了“精读”、“速读”以外,还安排了“口语交际”、“写作”、“综合性学习”等内容。七个单元中分为两大部分,一是前面五个单元是现代文章,一是后两个单元都是文言文。每个单元都注重了阅读和写作两个方面。本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课文。只要很好的引导,学生一定会感兴趣。根据课改精神与语文教学的方向的把握,我初步拟定本学期的目标:1、思想品德目标:进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位,发展健康个性,逐步形成健全人格。2、知识目标:了解文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字词的音、形、义。3、知识能力目标:参考资料,少熬夜!正确理解和运用祖国语言文字,具有基本的阅读听话说话的能力,养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利有感情地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,养成读书看报的习惯。4、人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,将文中感受到的有关人文素养活用到生活中,从而提高自己的文化品位。三、班情分析:我担任的xx、xx两个班是同年级中的普通班,学生的学习基础参差不齐,大部分学生的学习兴趣在上一年的教学中有很大程度的改观,但是还有少数人的学习积极性有待加强,如xx班的xx,xx班的xxx,写作文一点也不动手的。xx班是本人接的班主任,要好得多,xx班必须花较大的力气。四、具体措施:重视创设语文学习的环境,沟通课本内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力,要精心备课,尤其是备学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点,推广探究性的学习方式,避免繁琐的分析和琐碎和练习。5、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。6、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。7、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。8、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强语文科代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。9、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。10、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。11、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故参考资料,少熬夜!事,成语解说等,锻炼表达能力。12、组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。13、组织采访和调查至少一次。14、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。15、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。16、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。八年级上学期语文教学计划【第四篇】新的学期开始了。为了搞好八年级下册语文的教学工作,提升学生的语文素养,提高学生的语文成绩,为进一步学习语文奠定坚实的基础,现在我拟定教学计划如下:一、教学目标(一)知识与技能1、识字与写字:学习本册教材中的生字新词,能够积累运用。继续练习钢笔楷书,提高书写水平。2、阅读:①要注意把握叙事性作品吕的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情境和各具特色的语言,有自己的体验和评价。②了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语文的特点。③注意课文怎样抓住特征来介绍事物,要理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。④要注意说明的顺序和方法,要学会默读,有一定的速度;能按照要求筛选信息。⑤快速默读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点。⑥在先借助注释和工具书读懂大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美的语言,并积累一些常用的文言词语。⑦能借助注释和工具书整体感知内容大意。在反复诵读中,进入文中情景交融的境界,并对作品听语言有所体会。⑧课外阅读名著《朝花夕拾》和《骆驼祥子》,培养学生自主阅读能力和习惯。⑨背诵规定的诗文,积累语言。3、写作:结合本册教材6个单元的主题(战争、爱、祖国文化、科学、理想情操、山水景物)分别进行写作训练,培养学生的写作能力。4、综合性学习能自主组织文学活动,在讲述、诵读、竞赛、演出、讨论等活动过程中,培养学生的合作能力、探究能力和表达能力等。(二)过程与方法参考资料,少熬夜!通过课内阅读教学、课外自主阅读、写作训练指导及综合性学习活动等来实现知识与技能、情感态度和价值观的教学目标。(三)情感态度价值观通过阅读教学、课外阅读活动、综合性学习、写作训练等活动形式培养学生热爱和平,反对战争的情感,培养学生的爱心,激发对祖国文化的自豪感,培养学生的科学态度和科学的思想方法,培养学生感受美好的理想,陶冶学生的情操,丰富文化积累。(四)教学成绩本学期的语文考试成绩,期末考试及格率力争达到100%,平均分也力争有所提高。二、教学资源分析本册语文教材分为6个单元(分别以战争、爱、祖国文化、科学、理想情操、山水景物为主题),共30课,6个综合性学习。此外,还有两个名著导读和课外古诗词背诵等内容。教学重点和难点是阅读和