大班音乐活动布谷鸟教案范例3篇

1/9大班音乐活动布谷鸟教案范例3篇【参阅】此篇优质文档“大班音乐活动布谷鸟教案范例3篇”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!大班音乐活动布谷鸟教案1教学目标：1、听赏歌曲《布谷鸟叫了》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。教学要点：用柔和的声音演唱《布谷》，能编创动作表现歌曲。教具：琴、歌片、彩笔、动物头饰。教法：听唱、故事、创编、表演、活动尝试。教学过程：一、听赏《布谷鸟叫了》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。二、表演《小燕子》提示：歌曲中唱出了哪些内容？你想2/9和小燕子说什么？你想和它交朋友吗？那你该怎么做呢？1、听歌曲《小燕子》，并为其自由创编舞蹈。也可以和同桌合作，还可以自由选舞伴来完成。2、随琴声自由表演。三、表演《布谷鸟叫了》1、师边讲故事边在在黑板上进行绘画。将学生带进春天，带进大自然，带进火热的生活。2、站学生来模仿“布谷鸟”的叫声或者动作。而且边做边随老师记忆歌词，体味歌词。3、师范唱歌曲。让学生默声表演。看谁能把老师的.歌表现的最好。4、听琴，体会歌曲中的四分休止和二分音长，跟着音乐来拍手拍腿，感受歌曲的节拍，可以随琴自由演唱。5、请大家互相合作，讨论一下歌曲中唱出了什么？你是怎样理解的。6、听唱学习歌曲。注意旋律的的确起伏，边学习边让学生分小组拉起手。听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走。第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。7、唱会歌曲，牢记歌曲的第一段歌词，并启发学生小鸟唱出的是第二段歌词，我们唱出是第三段歌词。8、动手操作，用彩笔标出休止符和长音的地方，看谁找的最准确。四、小结：这节课我们来到了春天，来到了田野，让我们3/9这些可爱的小鸟，把春天装扮得更美。把生活装扮得更美。大班音乐活动布谷鸟教案2布谷鸟是农村园常见的一种鸟，它叫声独特，经常吸引到孩子的注意。介于孩子对布谷鸟的兴趣和对音乐的喜爱，择出《布谷鸟》这节音乐游戏活动。整首音乐旋律欢快活泼,以4/4拍为主，节奏明快，选段特别适合玩节拍律动游戏。一、教学目标1.在听听、玩玩的过程中掌握4/4拍节奏型，表现出音乐欢快的节奏、旋律。2.听音乐打节奏，根据已有经验，创编新的节奏谱，串联新的节奏动作。3.理解游戏规则，能收能放，积极表现自我，体验节奏游戏的乐趣，感受节奏型的多样和有趣。4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。5.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。二、教学重、难点重点：掌握4/4拍节奏型，用各种节拍动作表现欢快的节奏、旋律。难点：跟着音乐打节拍，熟悉节奏、旋律，创编新的节奏谱，串联新的节奏动作。三、教学准备4/9教师演示课件一套，无线局域网、希沃传屏软件、AirPlay功能、班级优化大师、录像操作系统、苹果平板若干、电子一体机。一、视频导入，引出主题。师：小朋友，听听这是谁的声音?看它是谁?(播放视频，幼儿讨论。)师：它是布谷鸟，夏天芒种时经常听到它布谷、布谷地叫着。【媒体运用：利用电子白板影像功能呈现布谷鸟的视频】【设计意图：利用电子白板的动态影像功能以直观生动的情境，调动幼儿的好奇心，激起回忆，参与其中。】二、熟悉旋律，掌握节奏。1.布谷鸟邀请参加森林晚会，教布谷鸟打节奏。师：森林晚会开始了，布谷鸟邀请陈老师参加，请看。(完整播放音乐1遍，师两遍拍手，两遍拍膝盖)师：我是怎么打节拍的?(拍手、拍膝盖)2.出示动作图谱，幼儿跟着感受节奏。师：布谷鸟邀请我参加晚会，但是我一个人太无聊了，你们想来玩吗?(想)师：看这张音乐图谱，跟着图谱做动作。师：从图谱上你发现了什么?(第一小节和第二小节动作一样、一小节4拍)三、看懂图谱，进行变换。5/91.出示柳叶、布谷鸟图谱，打节奏。师：去布谷鸟晚会，要用布谷鸟的图谱，我们跟着做一做。(播放音乐，做拍手动作)师：布谷鸟们做的什么动作?(拍手)师：是呀，只有拍手，它们不会其他的动作，需要我们小朋友帮忙，教它们做不同的动作。师：可以做什么动作?(边做边说)【媒体运用：利用电子白板呈现音乐图谱】2.出示空图谱，创编节奏型。师：我们把它编进图谱里，做一做。(做一遍)(师换师做，图谱、做动作/鸟、叶、鸟、叶)师：想想还可以怎么变?(幼说师换)师：我们来做一做。师：还能怎么变?(幼换幼做)【媒体运用：利用电子白板图片移动功能，改变节拍形式】【设计意图：变化4拍表现方式，让幼儿跟着变化做出动作改变，巩固对4/4拍的认识。】四、小组改变节奏，创编动作。1.出示音乐图谱框架，幼儿分组创编。师：请两人为一组设计图谱、创编节拍动作。师：设计好图谱，编动作，做一做，一会儿，请你们来展示。师：我们先来看看每组设计的图谱。6/93.出示倒计时10分钟，在规定时间内完成。师：给你们10分钟的时间，时间为零前必须完成任务，可以吗?(可以)师：好，抓紧时间，倒计时开始!2.共同欣赏每组创编动作，幼儿讲述、表演。师：看每组创编的图谱，谁能来讲一讲、做一做。师：跟着音乐试一试。(播放每段音乐，幼儿打节奏)师点评：在对照图谱演奏时，可以用上刚才我们想到的动作做一做。五、活动延伸，续延情感1.奖励孩子们，一起去森林晚会。师：你们都很棒，老师奖励你们，都跟我去参加演出。2.邀请更多朋友参加演奏会，把所学本领传授给大家。师：今天还有你的好朋友没有来，对吗?我们把学到的本领传授给她，也带着他们一起参加演奏会吧!【设计意图：最后为吸引幼儿参与演奏的欲望，满足他们的好奇心，播放热闹非凡的演奏会场景，激起参与的兴趣，鼓励孩子大胆表现，将所学本领延伸至游戏活动中，与朋友交流分享。】大班音乐活动布谷鸟教案3活动名称：歌唱《布谷鸟》活动时间：2011年3月31日上午9点407/9教学目标：1.情感目标：在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。2.态度目标：能够认真的学唱歌曲。3.知识目标：能够理解歌词的内容，感受歌曲旋律的欢快的特点。4.能力目标：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行伴奏。教学重点：能够理解歌词的内容，倾听歌曲并能感受歌曲旋律欢快的特点。教学难点：能够有感情的演唱歌曲以及用打击乐进行伴奏。教学准备：1.杜鹃鸟、花、草、柳树图片课件、歌曲视频音乐。2.沙锤、响板、铃鼓、三角铁教学过程：一、开始部分1.教师边演示图片，边讲述：“草儿绿了，花儿开了，柳树发芽了，喔，原来是春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？”(布谷鸟的叫声)师：小朋友们听得很准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题遍了一首好听的歌曲《布谷鸟》，今天我们就来学习它。二、基本部分1.听音乐旋律感受歌曲的情绪是怎样的。（欢快的）听音8/9乐时拍手2.听音乐理解歌词的内容A.师提问：你们听到了什么，谁来说一说？B.教师根据画面进行全面讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。春天来了，什么青又青？什么香又香？谁穿上了绿衣袍？谁在叫？回答：春天来了，草儿青又青，花儿香又香，柳树穿上了绿衣袍，布谷鸟在叫。小朋友们回答得真棒，让我们再来巩固歌词一遍吧！4.幼儿跟随音乐学念歌词一遍。5.幼儿随音乐用“啦”轻轻地哼唱歌曲一遍。（在唱之前先用啦做一个发声练习）6.师利用图画教幼儿教唱一遍歌词。（同时帮助幼儿记忆歌词）7.请幼儿跟随音乐旋律再唱一遍（摇头）8.请幼儿边唱边做动作。第一遍拍手；第二遍拍腿；第三遍转手腕9.请幼儿跟随伴奏唱一遍。请唱歌唱得最好的小朋友来参加我们的合唱队。三、结束部分1.用乐器为歌曲伴奏。合唱队、乐器队2.课堂小结：9/9同学们，今天我们学习了歌曲《布谷鸟》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，让我们用美妙的歌声与布谷鸟告别吧。听音乐唱着歌曲走出教室。