参考资料,少熬夜!初中班主任工作经验交流(精编5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初中班主任工作经验交流(精编5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!中学班主任工作经验交流1一、引领学生保持激情教师态度影响学生态度,教师干劲影响学生干劲。所以作为教师,尤其是一名文科班班主任,更要以积极乐观的生活和工作情绪感染学生,做学生精神世界的引领者。生活中我是个简单的人,我信奉简单即幸福;工作中不能说我有多崇高,但我真的很喜欢我现在的学生,无论是我们重点班还是普通班的学生,有老师说一届不如一届,而我喜欢说自己的学生总是最棒的,每个学生都是独一无二的,把喜欢当成工作可能这就是一种幸福。我很享受现在这种紧张有序,与我的学生们、同事们、家长们一起走过的高三岁月。在我的引领下,我的学生们也有了这样的共识:“享受高三,享受高考,高三是快乐的。”关心引导激励学生,积极肯定学生,分享学生的进步。我们不比是否努力,比比谁更努力,谁更有效。成绩的进步是学生前进的动力,失败是成功之母,成功是成功之父。请看我们学生所写的:高三,我视它为享受,我能快乐地接受每一天。尽管我不美,但我追求完美,尽管我不够优秀,但我会争取优秀!--季静高三,拼的是体力,拼的是耐力,拼的是心境,拼的是坚持,“境由心生,事在人为”,心平气和的坚持下去,才是王道!--顾吉高三,是一次远征,我认为最重要的是成长,无论结果如何,收获如何,只要认真地活过高三,这就是对我们精神最好的磨砺,这带来的成长,我认为是比优异的成绩更让人骄傲的。没错,一次又一次的考试,会让我感到焦虑、痛苦、紧张,但这一次又一次的痛苦过去以后,那过程中的沉淀和蜕变可以让我们更坚强。--徐晨晨二、以目标激发动力我们的班级整体目标是:(翁淑芳等学生提出)贯彻落实“三个坚持”的重要思想,走四班特色的学习道路,消除两极分化,最终实现共同达到本科的远大目标!在具体工作中我本着统筹兼顾,点面结合的原则,即提高平均分与转化临界生相结合。既要抓好全体学生又要注意优秀生的培养,全市前十名榜上有名。从个体而言,在高二的暑期我就让学生用心写了1篇以市中三部曲为主题的日记,认真思考两年前你是怀揣着怎样的梦想走进市中的,一年后你又以怎样的姿态走出市中,十年后你将以怎样的。形象回到母校再聚首。正是这样的目标激励着一个个学生勇敢地迎接高三的十次挑战。参考资料,少熬夜!三、加强心理健康教育高三德育工作之首是心理健康教育。高三学生容易出现各种心理问题,学校常以十次考试来增强学生紧迫感,殊不知这也带来了负面影响,部分学生学习压力大,考试焦虑综合症,由此带来失眠、长痘痘等一系列生理失调问题。高三以来,我太紧张了,心态不是太好,弄得脸上都长痘痘,还一直便秘,内分泌完全失调,纠结死了,想放松确实没有办法。调整好心态,真的很重要。--徐志祎为此充分利用好班会课这一主阵地,我常采用多种形式,让学生积极参与进来,让班会课成为学生成长的加油站,以道理服人,打动学生的心灵,启迪学生的智慧,在潜移默化中促进学生先成人后成才。如我开展了团体心理辅导:如同心竿的心理辅导游戏,增强集体凝聚力和以我欣赏你为主题的传纸游戏,引导学生学生赏识他人,增强自信。有时我故意放手,让学生自己主持班会,本学期有学生主持过西方现代音乐欣赏,我看动漫文化,我谈高中早恋等。我真的很喜欢班会课,每次班会课都有助于我增加学习积极性与调整学习步伐。就像班会课上说的,蜗牛速度慢,但稳中求进,从现在起,我要做只稳中求进的小蜗牛!--顾吉高三班主任最重要的工作是与学生谈话。从9月到现在我我每个学生至少谈过2次话,或是早读课前,或是大课间,或是午休前或是活动课,或是晚自习值班。可以是在走廊,也可以在办公室,也可以在教室,还可以是路上偶然相遇(公交车)。可以是面谈,也可以是笔谈,可以扣扣,可以是交流甚至争论。每次谈话我都注意一点就是心理学上讲的共情,始终站在学生的立场上,所有一般我跟学生都很谈得来,有时一个小孩就滔滔不绝讲个半小时,甚至一小时多,最终我就不得不紧急刹车了。这种亦师亦友的交往方式能够更快帮助学生成长,成熟。四、加强班级常规管理:坚持好一日常规管理:早上确保6:40到校之前到班,中午确保12:00静堂之前到班,12:30倒班确保午休质量。晚自习偶尔到班查岗。坚持好小组常规竞赛:我们有7个特别的小组。如“高三远征军”“曼联”“SpecialA”“62学社”等。一月一总结,一月一奖励。小组竞赛得分第一名的每人一本笔记本,盖有我们高三(4)的班章。所以自高二下学期以来,我们班的常规管理每月都在年级名列第一。铁的纪律为学学习提供了良好的保证。开学以来,很喜欢我班现在的学习氛围,晚自习虽说提前到5:45,但大家貌似也都不约而同的在5:30就做起了作业,就算把作业做完了,也总感觉还有更多的事情等着我们去做,去完成,到了高三,心态也变了,上个学期总想起来才做的错题现在每一天都记在心里,下课时间也充分利用了。五、加强班级文化建设以新学期、新高三为契机,积极建设班级文化,营造班级参考资料,少熬夜!良好的学习氛围。各班标语:如:贵在坚持,难在坚持,成在坚持等班级布置:学生高考目标及阶段目标细化张贴。加强对985、211等高校的宣传。及时表彰班级学习优秀学生、进步学生,提倡争做“新”三好学生,借助榜样的力量,发挥积极的从众心理效应。班级布置不断更新,班级标语常更新。如我班每天让学生在黑板上写一条励志的话,以增强学生的信心,发挥积极的激励作用。六、加强多渠道沟通多与任课老师沟通,作为班主任要在学生面前积极肯定任课老师的种种优势。让学生带着感恩之心好好学习回报老师。多与家长沟通,家校形成教育合力。特别是有些焦虑的家长也需要我们班主任的心理安抚。我与家长之间的交流更多坚持报喜不抱忧的原则,以孩子的进步安慰家长,以赢得家长更多的支持。洪老师下午好!我是翁淑芳的妈妈。女儿在你的教导下变得乖巧懂事了,开始憧憬未来。我发自内心地感到欣慰。成绩虽然重要,但更重要的是她能在你班级里健康快乐地成长!谢谢。多与优秀学子沟通:印发上届北大学生吕安琪等优秀学生的经验介绍。班会课上介绍北大清华学子的高三经历。七、加强艺体活动积极参与十月学校运动会;积极参与校文化艺术节。鼓励学生在早晨、大课间、晚自习经常性跑步。跑步可以排解郁闷时,跑步可以让你精神焕发,跑步可以让你知道所拥有的力量。今天早晨早早地来到学校,跑了两圈,好累,不过神清气爽,感觉比别人多做了什么,有点小成就感!最后,我想说的是,高三,我们一起尽人事,待天命。班主任工作经验交流会议记录2不知不觉中,担任07级城市规划1班的班主任已经一年多了,从最初的迷茫、探索到现在逐渐可以得心应手,走过了一个曲折的过程,从中得到一些体会。一、加强班风学风建设根据我们学校三本学生普遍存在的班风学风不够浓厚、虽然学习目的明确但是自制力不够、易受外界影响等特点。需要逐步加强学生对学习的积极性。班主任是学生班集体的指导者。对于良好班风学风的建设起到重要作用。首先加强班干部队伍的建设。在每届班干换届选举时通过自荐、投票选举的方式选出大家心中的班干,然后注重发挥班干的积极性和能动性,并建立起班干部与优等生帮助学困生一帮一的工作,让学生去带动学生,带动学困生的学习积极性,提高学习成绩。对于学困生,在学期初根据学校统计的预警学生逐一找其谈话,深入了解这些学生的内心想法,并和他们一一找出挂科原因,补救措施,同时联系其家长,跟家长沟通,让家长了解自己的孩子在参考资料,少熬夜!学校的学习情况,并建议家长跟老师一起督促学生加强学习,提高学习成绩,尽量做到不挂科,及时跟家长汇报自己在学校的学习进展。同时要考虑实际情况,有个别几个学生对于某些科目挂科严重的,像本班的…和。同学。,这两个同学英语是差不多每学期都会挂科,通过跟本人及家长,还有任课教师和同学交流,正是确实如学生本人说所的,对英语学习特别吃力,从中学开始以来都一直是这样,针对这种情况,通过鼓励其注重加强课程作业练习,尽其最大能力,放松心情;消除自己心中的抗拒抵触心理。减少挂科次数。其次,要抓好学风建设,还需要通过学校的规章制度去约束学生,考察学生出勤情况,根据学校规定,某一课程缺勤五次取消其考试资格,通过听课再结合课后与学生交流时了解的情况综合起来再跟任课教师交流,一方面可以更加多地通过任课教师了解学生学习情况,另一方面也可以把学生的一些想法和体会反馈给任课教师,促进教师与学生之间需求的更多了解,以便促进学生和任课教师间的互动。同时班主任的听课考勤也对于部分学习较松散的学生进行约束。同时听完课后也可以及时跟任课老师交流了解学生的学习情况有利于跟任课教师一起解决班级学生的一些学习问题,再者,及时总结和进行经验交流,对于期中考试结束后及时总结考试结果,对于成绩好的,有所提高的进行表扬,对于成绩不理想的下滑的进行提醒和鼓励,并让学优生跟同学介绍自己的学习经验,提供其他学生作为学习的榜样,参考其学习方法。在学期期末阶段,四六级考试、期末考试前的复习过程中,继续强调考风考纪,让大家严肃对待,认真复习,真诚迎考,并重点关注学困生的复习,加大班干责任,以班干带头,对学困生的期末复习进行辅导、督促。坚持召开班级会议,班级会议参考多种形式,可以是与班级活动相结合,通过班会增强大家的班集体凝聚力,通过班级活动让学生体现自我、发现自我、相互了解、增强友谊。通过班会和班级活动也充分给了班干部一个发挥自己领导作用的舞台,让学生去肯定班干部的工作,更加靠近这个大家庭。在班会中总结一个月以来大家的学习情况,及时发现问题解决问题,在班级活动中互相交流生活学习,促进同学感情。通过一个学期的工作,在学校学院及辅导员的帮助下,班级的学风班风建设朝着一个良好的方向发展,学生的学习兴趣和学习成绩都有所提高,但是由于个人经验不足等原因,部分学困生的学习差问题还是比较难以解决,还有很多工作需要不断完善和加强,需要不断学习其他老师的好经验来提高自己的能力。二、加强学业指导大三学生的专业课程学习已经进入非常关键的时刻,那么对于学生的专业学习是需要重点抓的。作为班主任,首选通过跟学生交流,了解学生对专业学习的感想、体会。鼓励学生专业多去了解专业发展,多去跟专业老师交流。加强自己的动手能力,注重理论联系跟实践相结合。参考资料,少熬夜!三、深入学生中去,形成和谐融洽的师生氛围在跟学生谈话交流的时候尽量做到贴近生活,跟他们谈论生活、理想、自己的一些经历,并给予他们自己的一些建议。谈话环境可以多样化,宿舍、校园路上、网上等。做学生生活中的朋友。总之,班主任工作对我来说是一份具有挑战性的工作,自己在开展工作中指导学生也就是指导自己,学生的进步就是对自己工作的进步,以上就是自己坐班主任的一些体会。初中班主任工作经验交流3一、责任感、大局观与回属感作为一名教育工作者,培育什么样的人,向怎样的方向培养人,是我一直思考的一个题目。班主任在学生的长大中起着重要的作用,如何引导学生不只是学生个人的长大题目,还会涉及到一个时代的题目。任何学生的长大离不开时代的背景,我们要给学生一双清澈的眼睛,让他们知道高中三年长大的作用。今天学生的学习是服务于十五年以至二十年后,今天的高中生,到那时将成为社会发展的中坚气力,他们如何承担,承担什么都要清清楚楚。将学生定位于一定的历史阶段性,他们看人生会有大局观,会有责任感,会爱国,会有回属感。追逐自己的理想,更好的服务于社会是永恒的教育的主题。有走进社会服务于社会的意识,人生才会看大,也会更健康更充实。二、育人为本工作二十多年,班主任工作也近二十年,不断努力,不断思考,不断进步。在从事工作若干年后的某一天,我忽然想,教师是职业的分类,而自己应是一个教育者。教育者的责任是育人,育)三一刀客●(人为教育之本。作为班主任,育人的责任更是重大。在家长会上,我习惯与家长交流一种观点:学生们到学校里不是为了来考试的,他们是来长大的。任何一次考试名次都不可能代表他们未来在社会上生活的情况,也不可能是他们为社会创造价值的名次。三年后的高考,只是一个小小的总结,而不是终极