2023年历史教研组工作计划【范例4篇】

1/112023年历史教研组工作计划【范例4篇】计划是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。历史教研组工作计划免费【第一篇】以先进的教学理念和国家有关政策、法规为方针，以学校教学工作要求为依据，按学校教务处、各处办的工作部署，围绕新课标，落实新课改，继续全面实施素质教育，调动全组教师的积极性、创造性，发挥全组成员的团结协作精神，提升教育教学能力，争创模范教研组为目标。1、教学工作1：要求各备课组制定适合本学年的教学计划，组织教师认真、详实的研究教学大纲，明确本学期各自的教学任务，在各备课组长的领导下，确定各章节的重点、难点，并在认真研究之上，结合各学年学生的切实状况，寻找到适合于学生的解决问题的具体措施，认真、保质保量地完成各年组的教学任务，使教学计划落到实处。2：备课要求三个年组的备课组切实实行教务处要求，在集体备课过程中充分发挥个人的主观能动性和创新精神，做到一人主备，集体研究，备课组长把关，按学校要求做到统一教2/11学目的、统一重、难点、统一双育内容与要求、统一课时、统一作业，做到每节课每位成员都认真准备，做到有的放失，使教学工作更加有条不紊。3：课堂教学要在统一备课的基础上，上好每一节课，教法要灵活多变，要充分调动学生学习的积极性、主观能动性，最大程度的启发学生思维，鼓励合作学习，促进学生之间相互交流，杜绝教师只上课而不参与班级管理。使我们自身素质和学生能力都能得到提高。2、切实落实和实施学校的“高考动向研究”：结合我组的状况，组织全体成员重新学习教学大纲，使组内成员更加明确教育教学的主要内容，按所教学年落实每位成员具体负责的章节。全体成员应思想到位，认真研究，并在教研会上说明各自的进展状况，使本项工作做得扎实有效，在研究高考动向基础上，夯实业务，提高自身能力，把自身由教书匠向教授、学者方向努力，使我们的教育教学水平提高到一个新的档次。3、做好”拜师学艺”工作，搞好青年教师汇报课的赛前准备工作。按学校教务处的要求，指导青年教师，做到多听课、多指导，加强对青年教师在备课、授课板书设计、作业批改、讲评、辅导等环节的指导，缩短青年教师的成长周期，对青年教师公开课，实行个人申报、组内听课、评定并全组成员共同献计献策，力争出一堂高水平的公开课。1、要求全组成员齐心协力，树立每位同志都是设计者和3/11开发者的职能。2、克服资料私有的狭隘意识，真正做到资源共享。3、每一备课组负责一个层面，分工细致、责任到人。第一次：公布教研组计划和个备课组计划，明确个人的任务、。第二次：做好青年教师汇报课的准备，并提出改进方法；丰富历史网页内容、。第三次：；加大备课力度，提升教研组成员的业务能力。第四次：每位成员说明高考研究的进展情况，并就有关内容进行探讨。第五次：结合实际和热点，分析今年高考的动态；商讨教学方向。第六次：各备课组工作情况总结。第七次：做好期末复习工作，提高教学质量。对教研工作进行总结、历史教研组工作计划免费【第二篇】以学校教学教研工作计划为指导，大力推进新课程改革的实施，加强学科建设，认真做好课程标准的细化解读工作，优化课堂教学模式，切实搞好初三复习备考研讨，抓实教学常规的指导和管理，进一步提高课堂教学效率和教学质量。1、继续推动历史新课程改革的顺利进行1以细化解读课程标准为重点，积极推进学科建设。本组4/11全体教师要在认真学习、研究课程标准的基础上，准确把握学科的价值思想和知识体系，明确学科课程目标，并将其细化为学生每一课时的学习目标。2积极参加各种层次的新课程研讨会，不断提高自己对新课改的认识，提升自身的业务水平。2、优化课堂结构，不断提高课堂效率，打造阳光高效课堂教学模式。1本学期按照学校总体工作安排，遵循新课改的基本理论，充分发挥学生在课堂上的主体作用，探索历史学科高效课堂的教学模式，以模式研究为载体，促进常态课堂教学有效性的均衡发展，加快教师专业成长。2深入研究以“导学案”课堂教学模式为主的高效课堂教学改革。通过参加公开课、研讨会等活动，促进“导学案”课堂教学模式在课堂教学中的运用。3严格执行课堂教学流程，真正做到以“生”为主。4实施课堂评价办法，评价“高效学习小组及个人”。3、落实常规教研工作。1积极配合教务处完成教学计划、作业检查、听课记录、师徒结对等常规教研任务。2配合教科处完成教育教学论文的撰写工作，并组织好以历史小课题研究、阳光高效课堂为主题的征文活动。3配合学校完成高效课堂的研讨工作。4开展讲课、说课活动，提高教师驾驭教材、驾驭课堂、5/11驾驭学生的能力。组织好组内老师进行讲课说课比赛。2月份：1、制定好本学期教研计划、集体备课计划。2、参加教师业务理论考试。3、参加“研课标，说教材”比赛。4、组织个人申报小课题。5、七年级“同课异构”，要求体现“温暖活力高效”的阳光课堂特色。（开学后第三周）6、迎接市教研室视导检查。3月份：1、外出参观学习；2、学习使用阳光高效课堂六环节模式；3、参加学校组织的召开首届“”如何打造阳光高效课堂教学漫谈“。结合自己在探讨高效教学过程中的体会、经验，紧密联系实践，一起分享如何打造阳光高效课堂的认识和思路。4、迎接常规检查和推门听课4月份：1、八年级”同课异构“，要求体现”温暖活力高效“的阳光课堂特色。2、参加九年级中考复习研讨。3、迎接推门听课；5月份：1、参加学校举行的”首届教师专业成长读书交流会“。6/11要求：每位教师结合自己的教学实际，写1”《做一流的教学能手》、《给教师的100条建议》读后感“。2、迎接推门听课。4、参加青年教师课堂教学比武。6月份：1、做好小课题解题工作；2、撰写本学期工作总结3、迎接常规检查历史教研组工作计划免费【第三篇】--一、指导思想：本学期历史教研组在校长室和教务处的领导下，按照新课程标准的指引，集合全组成员的集体智慧、群策群力研讨优质的课堂教学方案，聚焦课堂教学，提升教学效果；营造良好的教科研氛围，积极开展教研活动和课题研究活动。二、工作目标：本学期初中三个年级的历史学科成绩（期中和期末）要要在原有的基础上继续保持并力求提升，初三年级历史学科均分力争全区公办校排名第一；初二年级历史学科成绩要有所提升，争取保二争一；初一历史学科成绩力争公办校第一；各个年级的优分率争取在85﹪以上，合格率100%，初三年级在此基础上争取满分率在5%—10%，中考成绩超市均分。对初二学生而言，教学重点在于帮助学生掌握历史学习方7/11法，初步形成系统的知识体系；对初三毕业班学生来说，已经进入冲刺阶段，系统把握历史，完善答题技巧，增加临场考试的经验，争取在中考中取得优异成绩最为关键。2、开展对学习困难学生的补差工作，使学生各门学科均衡发展，尤其是针对初三的有效生源进行针对性的辅导，体优补差，整体提升学生的学习成绩。3、落实历史课堂教学“一条一案五环节”的编制，深化校本教研。4、落实教研组全体教师的集体备课和推磨听课工作，相互研讨，共同提高。5、大桥南路校区、姜家园校区和中山北路校区的教师进一步交流合作，资源共享，优势互补，进一步提高历史的学科成绩。三、具体工作安排：月份具体工作内容九月1、落实第一次集体备课，研讨“导学条”的编订。2、完成并上交暑期培训作业。3、教研组第二次集体备课，讨论新课程标准的落实。4、各备课组安排第一次学情调研试卷十月8/111、组织历史学情调研并进行质量分析。2、教研组检查备课笔记、集体备课记录和学生作业。3、教研组安排两次集体备课，讨论教学进度。4、初一年级校内公开课。十一月1、期中复习，迎接期中考试；2、做好初中三个年级的质量分析和试卷讲评。3、集体备课活动，讨论教学进度的调整与落实。4、配合教务处完成教学常规的检查。5、初二年级校内公开课。十二月1、配合学校组织初一年级学科竞赛活动。2、配合学校完成35周岁以下青年教师的赛课活动。3、初三年级校内公开课。4、集体备课，讨论“导学案”的编订情况。一月1、完成新课教学，做好复习迎考工作，2、组织检查各年级教案、听课笔记、学生作业和集体备课情况。3、组织期末阅卷工作和期末成绩的分析工作，备课组统一布置假期作业。历史教研组工作计划免费【第四篇】9/11--本组计划首先围绕学校的总体工作展开，以“全面提升教育质量”为目标，努力提高学科教学质量，加强新形势下历史高考的学科研究，力争在20__年高考和学业水平测试中，取得好成绩。与此同时各备课组通过有效研讨，开展有效教学，力争能建设温馨型、民主型、学习型的备课组和教研组，提升教师专业化水平，促进年轻教师的迅速成长以及所有教师的专业发展。二、工作重点1.高一紧紧抓住课堂教学，研究、吃透新教材，提高学生学习历史的兴趣，兴趣是最好的老师，只有激发学生学习积极性，学生分析问题、解决问题的能力才可能得到提升，在未来的分科中才能赢得学生的认可。2.高二必修班和美术班紧紧围绕学业水平测试要求进行教学，加强研讨和备课组的交流工作，使每一节课都能落到实处，提高课堂教学的针对性和有效性，力争在下学期的江苏省学业水平测试中能取得令学校、学生和家长满意的成绩。选修班的教学主要落实到课堂中，尽量不占用学生的课外时间，为高三的教学打下坚实的基础。3.高三切实做好复习计划，开展一轮复习工作，结合高考形势的变化精心编写导学案，提高复习课的针对性、实效性，指导考生把学科知识和能力要求落实到复习备考之中。不同的班级有不同的目标，强化班尽量提高达b率，确保有实力冲本的学生历史学科不拖后腿，普通班尽力提高课堂教学的针对性，10/11课后不给学生增加额外的负担。三、具体措施1.要求各备课组切实实行集体备课,充分发挥个人的主观能动性和创新精神，做到一人主备，集体研究，备课组长把关，按学校要求做到统一教学目的、统一重点、难点、统一课时、统一作业，制定完整的导学案，做到每节课每位成员都认真准备，做到有的放失，使教学工作更加有条不紊。加强对教材内容的研究和探讨，主要以新课标为指导，对教材的结构、体系重新构建。在备课活动中，分工与协作相结合，努力提高备课质量和教学水平。收集相关教学的课件，针对本组教学实际，集体探讨、修改，用于教学实际。2.要在统一备课的基础上，上好每一节课，向课堂要质量，教法要灵活多变，要充分调动学生学习的积极性、主观能动性，最大程度的启发学生思维，鼓励合作学习，促进学生之间相互交流，加大责任感，使我们自身素质和学生能力都能得到提高。3.做好新教材新课程的试验工作，让每位教师尽早进入角色，改变教学观念，适应新教材的变化。我们组决定利用每一次教研时间，学习有关的课程改革的理念、新教材的相关内容，切实把新课程融入到教研组成员的心中。各位教师也应潜心研究新教材和试题；丰富教学内容；认真研究教学方法。4.我们将积极收集、整理各类有关的社会课程资源、教师课程资源和学生课程资源，收集、整理拓展型课程与研究性学习的有关资料，鼓励教师编写拓展课的校本课程教材；建设教11/11师学习型团队；各位教师应增强科研意识，并对自己的教学实践进行理论审视，认真进行教学反思活动，把教学与课题相结合，积极参与教学展示，取人之长，补己之短。加强历史学科校本课程的开发和研究。督促高中各个备课组完成本学期的校本课程的实施。各备课组结合本年级实际，制订相应计划，高一重点加强学生历史学习兴趣的培养和研究。高二侧重于学生历史学科能力的开发和研究，高三年级致力于高考的研究和探讨，努力提高达标率。5.定期参加业务进修，更新教学观念，提高教学水平。认真参加市、区教研室组织的各项活动，尤其是好课展评以及新教材的展示，及时地总结，并学习先进学校的经验，尤其是先进的教育教学理念，更新观念，与时俱进，在教学实践中，努力提高教育教学水平。总之，希望全组同仁互相配合，齐心协力，树立每位同志都是设计者和开发者的职能。在本学期里，共同努力，协同作战，外引经验，内挖潜力，争取创造最佳成绩。