参考资料,少熬夜!教师教学反思4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教师教学反思4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教师教学反思【第一篇】我进行的是x年级的单编跳绳教学,跳绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开始部分和准备部分中设计了一些训练游戏。如:报数比快、我是木偶兵、正反话等调动学生学习的积极性,提高他们参加体育活动的积极性、注意力。教师又在训练中赋予适时的点评、鼓励,学生表现出了很高的学习积极性。为了突破本节教学重点双手交叉编花跳。我在基础部分的设计中以激情引趣的方式让学生通过展示他们所掌握的各种不同的跳法,从而引出本节教学重点“单编跳”。当学生看到他们的同伴双手交叉编花跳得那麽好,早早已跃跃欲试。再听到教师激励性的话,学生们都迫不及待的尝试起来,但绝大多数学生失败了。此时正是提示方法的有利时机。为了培养学生的表述能力及互动、合作学习的意识。我邀请会跳单编的学生说出跳单编的技术要领。学生们听完后又纷纷尝试起来。经过多次的尝试个别学生学会了单编跳的动作要领,但大多数学生仍旧焦急的练习。这时的学生渴望有人能帮助他练习,看到他进步。于是我解决完在练习中学生们纷纷提出的各种问题后,针对学生不会双手交叉跳,跳过去绳摇不过来,不会连续跳等问题,为学生们创设了小组互助合作学习的氛围。让学得快的学生帮助学得慢的学生。学生们在学习中不但自身的优势、进步得到了展示,而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度。为了更好的发展学生跑、跳的灵活性和合作意识。我在基础部分又设计了“老鹰捉小鸡”的传统游戏。学生在游戏中充分体验到了集体活动快乐。一节课下来,学生们的收获很大,而我的收获更大。在这节课中我的优点是:1、教态自然亲切,注意了教法的运用,注意了以学生学习为主体,注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。2、教学目标较清楚,围绕教学目标学生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。3、课程环节清楚,基本完成了教学任务。本节课的教学也使我找到了自身的不足:1、作为一名体育教师,专业知识的学习由为紧迫。如:教学方法、游戏方法、训练形式等。参考资料,少熬夜!2、在学生的训练中,如何梯进式练习,如何有针对性指导及指导方法的多样性。3、对实际教学的预测性备课经验不足。总之作为一名新任教师,如何备好一节课,如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。由于体育课大都是在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学,才可能使学生从物质上、从心理上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行。因此,组织教学是上好体育课的关键。在教学过程中,教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用,使学生成为一个动态的统一过程。在这一过程中,教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务,从而实现老师的“教”和学生的“学”的目的。然而,教无定法,任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的,怎样抓好初中体育课的组织教学、更好地为教学服务呢?在高中体育教学中,教师要根据体育课是通过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点,行之有效地组织教学。抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课必要条件,教师必须严格认真,坚持不懈地抓好体育课常规教育。尤其本节课依据新程标准精神及体育与健康课教学大纲的要求,坚持把“以学生发展为本”、落实“健康第一”作为指导思想,促进学生健康成长,在教学中注重,以学生为中心,重视学生的主体地位,同时充分发挥教师的主导作用,关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益,鼓励和引导学生在学习中积极动脑,互相协作,互相探讨,提高学生在学习过程中的感兴趣程度,使学生能积极主动地参与到课堂中,营造一个宽松、和谐、民主的教学环境。从新课程标准所设置的学习目标来看,在义务教育阶段,应注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用,不过分追求运动技能传授的系统和完整,不苛求技术动作的细节。本节课我选择排球,而排球源于游戏,是一项深受广大学生喜欢的球类运动。长期以来,我们在教学中更多地追求它的技术性,忽略它的趣味性、娱乐性、观赏性;忽视了学生的主动性,这样严重地挫伤了学生的学习积极性。随着新课程标准的实施,如何以人为本,全面关注每个学生的发展,真正把“健康第一”的指导思想落到实处;如何改变学生的学习方式,让学生成为学习的主人;如何使球类教学做到源于游戏,回归游戏,真正做到寓教于乐,是本节课力求探索的问题。教师自我反思【第二篇】光阴荏苒,从刚开始参加工作到现在已经有足足两个月了。回顾这两个月的教学生活,每天都非常忙碌,白天要解决参考资料,少熬夜!孩子们带来的各种问题,面对繁重的班主任工作,上好每一堂课;晚上要研究教材,查阅许多资料。从白天到晚上,备课、上课、批作业、管纪律、管卫生,总是排得满满的,但是我从未感到一丝辛苦,可能是因为真正爱上教师这个职业的缘故,每天看着这群天真无邪的孩子们一口一个“老师”地喊,更是打从心底里发出喜悦,正如张世坤主任对我们新进教师的谆谆教诲:“今天的幸福生活来之不易,为了我们的幸福生活,我们更应该珍惜,更应该努力!”所以,打从第一天上班起,我便打起十二分的精神,认真努力地工作,希望自己尽快的适应学校的生活,尽快缩短和有经验教师的差距。希望把自己的工作做好。下面就来谈谈我在这段时间的努力。一、培养学生良好的习惯,促进学生的全面发展。1、培养学生良好的学习习惯。二年级是学生养成良好习惯的关键所在。我针对本班学生的实际情况和好胜心强的特点,实行竞争机制,逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午读书的时间里,安排几位学生当“小老师”负责早读和中午的读书情况。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力,学生上课的热情高涨,也锻炼了自我组织能力。2、培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量的训练,师生定时检查。以使他们逐渐养成习惯,为提高学生的写作能力打好基础。为激发学生写作兴趣,我从阅读入手,我让每位学生从家里至少带一本图书过来,建立了班级的图书角,让他们利用中午时间读优秀的作文选和童话选,孩子们的阅读能力得到了很大的提高。3、培养学生良好的观察习惯。在实践课上,在秋游的时候,注意指导他们观察周围的事物,并当场叫他们用学过的好的词语或好句子来形容周围的事和物。我就耐心的帮他们一一纠错,告诉他们应该这样而不能那样,说得好的、准确的就及时表扬。这样既养成了他们观察的习惯,又提高了他们的表达能力。4、培养学生良好的书写习惯。在教学生字时,很注意调动他们的积极性。激励他们从这些生字中去发现问题,并想想,它的边旁、结构、意思、用什么办法才比较容易记住它,在书写时应该注意什么?课堂上和课外都注意指导他们认真书写,分批次的上黑板书写,并发出了“谁敢挑战老师”的呼号,极大地调动了全班孩子的书写欲望,孩子们都对我提出建议希望我每周多上两节写字课,我的教学得到了良好的效果,孩子们都爱上了写字课。如此这样,渐渐的我班良好的书写习惯基本养成,也提高了学生的写字能力。5、培养孩子良好的纪律卫生习惯。二年级的孩子自制能力还是比较差,良好的纪律习惯是取得成绩的重要保证,所以在纪律上的严格要求上我始终没有放松,在犯错孩子的身上我坚持采用不伤害学生的自尊,不体罚学生的前提下,和学生谈心,让他知道自己的不足。在卫生习惯上的养成方面我也不松懈,每天安排值日班长的配和学生个人,班级的卫生情况良好。参考资料,少熬夜!二、关爱每一个学生,营造温馨班集体。对孩子无私的爱,深深地触动着我,工作的第二个月,我们就面临这一项艰巨的考验,在甲流的侵袭,在流感的全面进攻下,每天都会有十个、八个孩子发烧,从早到晚,作为班主任的我都必须细心地看护与照料,天天会有孩子围着你量体温,对孩子全心全力地照顾是我义不容辞的责任,一旦有孩子发烧,及时和家长进行沟通,确保孩子在最短的时间内得到有效的治疗。在两个月的朝夕相处中,我对班级每位学生的特点有了进一步的了解。我能够坚持做到在班级管理中,我将自已“与人为善”的爱心和班集体的友爱,向对自已的孩子那样,倾注给了行为习惯及学习成绩落后的孩子身上,给他们以更多的`关注。更多的投入,在班集体中我总是精心营造一种平等、和谐、友爱的氛围。让他们体验集体的温暖和同学的友爱,让他们感受到自已在班上也是很重要的一员。鼓励他们大胆地参与班级管理,让他们在管理中学会自我教育,改掉不良的习惯。而面对优等生,在班级里,他们的缺点往往容易被忽视、掩盖、原谅和袒护。但小缺点也会造成不小的隐患,小不抓,大难管。对这些学生,我从来不宠他们更不会迁就他们。反而时时提醒他们“做学问得先做人”。做一个正直的、热情和积极向上的人。让他们懂得作为学生不光学习要优秀,更重要的是人品要优,要有一颗友善博爱之心,只有这样才是一名真正的优秀学生。另外,我根据中等生心理特点运用一切办法来调动他们的积极因素。正确对待他们的不稳的积极因素,尊重、理解、信任他们。三、塑造自身形象,赢得学生的信赖。1、在班级生活中,及时抓住教育时机教育孩子。教好书是育好人的前提。同时,班主任的强烈的事业心和忘我的工作精神,也能给学生强大的影响力,使学生以你为榜样,积极向你看齐靠拢。我在管理班级时很重视榜样教育,时刻注意为他们树立学习的榜样。让他们对自已学习的榜样是看得见摸得着的。身边同学,不管你是谁,只要你某件事、某种行为是正确的,那么别人就该向你学习,让每位学生知道,人人都可以成为别人学习的对象。只要你各方面约束自已,努力做到最好就可以了。比如,有一天,在孩子们吃中午饭的时候,我班的一个孩子,在扔纸巾的时候,发现垃圾桶已经满了,她就先去倒垃圾桶,随后回来吃饭,在此时,我抓了机会,提议全班同学放下手中的勺子,给她鼓掌,并希望孩子们今后能向她学习,这一件事取得了良好的教育效果。2、通过生日礼物附带书信和家长孩子进行了一次心灵上的沟通。我以一颗仁爱之心,来对待每一位学生。尊重他们的思想和人格。我在开学初就试着做这样一件事,并且这件事还将继续下去,我在班级的评价手册上抄下了每个孩子的生日,我自己出钱给每一名过生日的孩子准备了一件不算贵重的小礼物,参考资料,少熬夜!关键是每件礼物附带的一封信,我在信上写明了孩子的优点和存在的问题,和孩子家长通过书信得到了心灵的沟通,孩子和家长都深受感动,家长都纷纷发来短信或打来电话表示感谢,孩子也决心朝着我建议的方向而努力,我的心思没有白费,我感到了无比的喜悦,并希望一直这样做下去。四、我在教学中,体现新的教育理念,提高课堂教学效果。课堂是学生学习知识、获取知识的地方。两个月中我认真做好“备、教、改”工作。为了上好每一节课,为了让学生掌握好知识,我做好每一节课课前准备,深钻教材。并结合本班的实际情况,运用轻松愉快的教学方式,激发学生的学习兴趣。激发学生的学习积极性,鼓励他们在课堂上敢说敢想,做学习的主人。真正体现以学生为主体,构建探究式课堂模式。注意引导学生的主动探究,自主获取知识。提高他们的思考问题和解决问题的能力。此外,我还特别关注成绩和行为习惯落后的学生。给他们以最大的鼓励,并提供更多的机会,让他们也能学而有趣,有所进步。正由于自己的不懈努力,我现在喜欢上课,有几个孩子课下还跑到我跟前说喜欢上语文和数学,我很欣慰。五、积极参加学校各类教科研活动,提高自身素质。为了提高自身素质,我不断积极参加学校一切教科研活动。还参加区教育活动。虚心学习,不断充实自己,使自己在各方面不断得到提高,使自己的业务水平和教学能力不断增强。当然,我也有不足之处,比如,我认为我的课堂效率还需提高。我发现我每天在语文上花了太多的时间,却没有收到我理想的效果。这说明我在时间的利用上还存在问题。今后,我想尽量理清每一天的思路,合理又高效地安排好每一分每一秒,注意劳逸结合,多花心思在课堂中设计一些游戏。努力让孩子