参考资料,少熬夜!《爱吃水果的牛》绘本教案(精编4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《爱吃水果的牛》绘本教案(精编4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《小老鼠的旅行》教案1活动目标:1、仔细观察、根据画面大胆猜测、想像,并乐意讲述。2、理解儿童诗的内容,学说儿童诗。3、在想像、交流游戏的过程中,体验文学作品的诙谐有趣。活动准备:小老鼠指偶1个;森林背景图,老牛、骆驼、大象、袋鼠藏匿其中。活动过程一、说儿歌,出示指偶,引发兴趣。儿歌《小老鼠,上灯台》(2遍)师:宝宝们,找个位子坐下来。宝宝们,你们知道小老鼠最怕谁吗?生:猫。(齐说)师:有一只小老鼠呀,天不怕,地不怕,什么都不怕。你们想认识他吗?生:想。师:吱吱吱,吱吱吱,我来啦!你们好呀!你好,你好,你的眼睛亮晶晶的,真好看!二、讲述故事,感知散文诗。1、(拖黑板)师:今天呀,我要到森林里面去旅行了!啦啦啦啦……2、引导幼儿在图中寻找“绳子”“滑滑梯”“山洞”“山坡”。(1)师:咦,这是什么呀?宝宝们,猜猜看,这是什么?生:绳子。师:有可能,还会是什么呢?生:尾巴。师:会是谁的尾巴呢?生:师:到底是什么呢?宝宝们想不想看呀?好,那我们一起把他拉出来。宝宝们,给我加加油,一、二、三,看看,是什么呀?生:老牛。师:(边做边贴)原来是一头老牛啊!(指着绳子)这个原来是——师(生):老牛的尾巴呀师:(表演)吱吱吱,吱吱吱,荡秋千喽!原来是老牛的参考资料,少熬夜!尾巴呀!宝宝们,我们一起来玩!生(师):吱吱吱,吱吱吱,荡秋千喽,原来是老牛的尾巴呀!吱吱吱,吱吱吱,荡秋千喽,原来是老牛的尾巴呀!(2)师:真好玩呀!小老鼠又唱着歌往前走,啦啦啦啦啦……,咦?这是什么呢?生:大象。(多请几个说一说)师:真的吗?我们来看看是不是!这是谁呀?生:大象。师:(贴上大象)宝宝们,你们猜对了吗?生:猜对了,猜对了!师:那我们刚才看到的原来是大象的什么?生:鼻子!师:宝宝们,你们看,大象的鼻子像什么呀?(像我们平时玩的什么玩具呀?)生:滑滑梯。师:啊呀,你真聪明。小老鼠说,我最喜欢玩滑滑梯了。(表演)吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽!宝宝们,你们想不想试试看呐,那我们一起起立。师(生):吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽,原来是大象的鼻子呀,真好玩呀!吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽,原来是大象的鼻子呀!师:宝宝们,找个座位坐下来吧。(3)师:啦啦啦啦……小老鼠接着往前走,走着,走着,这个黑黑的会是什么呢?生:山洞。师;小老鼠也觉得是山洞。它可真调皮,想钻进去看一看呢,(表演)吱吱吱,吱吱吱,钻山洞喽!(藏老鼠)“谁钻到我口袋里来啦?”是谁在说话?生:袋鼠(你说,你来说)师:为什么会是袋鼠呢?生:因为袋鼠有个大口袋。师:哦,你的想法真好。那其他宝宝们,你们同意吗?生:同意/不同意。师:那我们一起来看一看(到底是什么)。(藏老鼠)谁呀?生:袋鼠。师:果然是袋鼠呀,那刚才,小老鼠把袋鼠的大口袋当成什么啦?生:山洞。师(生):吱吱吱,吱吱吱,钻山洞喽,原来是袋鼠的大口袋呀,吱吱吱,吱吱吱,钻山洞喽,原来是袋鼠的大口袋呀!(4)师:小老鼠去哪儿啦?(生:山上。师:他在干什么呀?生:爬山。师:爬山坡哪,(表演)吱吱吱,吱吱吱,爬山坡喽!谁参考资料,少熬夜!在我的背上啊,快下来!是谁在说话呀?生:骆驼。师:那我们来看一看,你们猜对了吗?生:猜对了!师:小老鼠刚才爬的是骆驼的——,你们知道吗?告诉你,这是骆驼的驼峰。宝宝们,说说看,骆驼的?生:驼峰。师:哇,说得真好啊!(贴骆驼)师(生):吱吱吱,吱吱吱,爬山坡喽,原来是骆驼的驼峰呀!师:天黑了,月亮出来了,小老鼠回家了,他的旅行可真有趣啊!三、回忆旅行,巩固儿歌1、回忆旅行过程师:宝宝们,小老鼠的旅行有趣吗?它一路走一路玩,都玩了些什么呀?(荡了秋千、玩了滑滑梯、钻了山洞、爬了山坡)2、引导幼儿完整朗读儿歌。师:小老鼠的旅行真有趣,我们一起来说一说吧!(宝宝们坐着说)3、熟练儿歌。师:你们想去旅行吗?生:想。师:现在我来做鼠妈妈,你们来做我的鼠宝宝,跟我一起旅行吧!(练习1遍,幼儿基本熟练)四、结束师:宝宝们,我们一起去外面旅行,好不好呀?生:好。师:好吧,那我们一起到外面去旅行吧!(领队走出教室,一边走一边说)附:儿歌内容:小老鼠的旅行吱吱吱,吱吱吱,荡秋千喽,原来是老牛的尾巴呀!吱吱吱,吱吱吱,滑滑梯喽,原来是大象的鼻子呀!吱吱吱,吱吱吱,钻山洞喽,原来是袋鼠的大口袋呀!吱吱吱,吱吱吱,爬山坡喽,原来是骆驼的驼峰呀!《爱吃水果的牛》绘本教案2活动目标:1、通过阅读故事,知道水果、牛奶营养好,爱吃水果和牛奶。2、会说“请喝杯牛奶吧!”2、培养幼儿良好的阅读习惯。活动准备:图画书一本,实物(木瓜、杨桃),课件参考资料,少熬夜!活动过程:一、出示图片,引导幼儿观察,引起幼儿的阅读兴趣:师:这是什么动物?对,这是只奶牛。它的肚子里都有什么?小结:它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉…原来它是一只爱吃水果的牛。二、通过课件,师幼共同阅读,通过提问帮助幼儿理解故事的内容。师:今天老师带来的故事就是“爱吃水果的牛”。提问:1、在一个长满各种果树的森林里。爱吃水果的牛就住在这里,它在哪里呢?2、主人喂了它好多好吃的,都有什么?(2,3,4页)有西瓜今天陈老师把这个水果朋友请过来了,我们一起把它变出来。变变变…大家一起来闻闻,这个又香又有营养的水果朋友叫木瓜,我们一起来说说看。这个像星星一样的水果你们见过了没有?陈老师也把它请到了我们这里,让大家认识一下。3、一只晚上,突然怎么样了?4、主人被风吹了以后他怎么样了?你能看出来吗?你从哪里看出来?5、邻居们也怎么样了?那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了,心里会怎么想?6、爱吃水果的牛有没有生病呢?对,只有爱吃水果的牛没有生病。7、主人生病了,爱吃水果的。牛是怎么照顾主人的?小牛给主人喝什么?8、除了红红的草莓牛奶,它还给主人喝什么牛奶?请学小牛说:“请喝杯“草莓牛奶”吧!9、喝了水果牛奶,主人的病怎么样了?10、生病的邻居们也学着吃水果了,大家都变的怎么样了?三、师生再次阅读图书,引导幼儿从左到右,一页一页地翻。通过翻阅画面,再次感知故事的内容。师:爱吃水果的牛为什么不会生病?让我们到图画书中来找答案吧!我们一起来边看边说吧!师:故事讲完了,你们找到答案了吗?为什么爱吃水果的人不容易生病?使幼儿获知水果、牛奶是有营养的食品。师:你喜欢吃水果的牛吗?为什么?总结:这只奶牛不仅爱吃水果,也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候,还挤水果牛奶给他喝。当我们家里人或朋友生病了,我们应该怎么做?你平时最喜欢吃什么水果?你们喜欢吃这么多水果呀!那你们的身体一定也很棒了。《爱吃水果的牛》绘本教案3参考资料,少熬夜!活动目标:1.喜欢并认真听讲故事。2.在理解故事内容时知道吃水果的益处。活动准备:1.故事爱吃水果的牛2.香蕉、苹果、猕猴桃、西瓜等水果实物。3.塑料盆、清水、塑料水果刀、球形勺、水果刀、分苹果器、塑料果盘或小碗等。4.榨汁机、一次性纸杯。活动过程:一、教师给幼儿讲故事爱吃水果的'牛1.爱吃水果的牛,吃了哪些水果?2.为什么其他人都生病了,爱吃水果的牛没有生病?3.主人的感冒是怎么好起来的?4.爱吃水果的牛有哪些果汁牛奶?5.邻居们是怎么好起来的?6.我们要不要做个爱吃水果的人?7.你喜欢喝果汁吗?我们一起榨果汁喝吧。二、请幼儿协助教师榨果汁。1.给幼儿分发水果,请幼儿帮助洗水果或剥水果皮。2.教师向幼儿示范用球形勺挖西瓜、挖火龙果,用塑料水果刀切香蕉。再请幼儿操作,并把水果放进果盘里。教师用苹果器分苹果,也放入果盘。3.请幼儿把切好的水果端给老师,帮助教师把同一种水果倒进榨汁机里面,教师用榨汁机来榨果汁。三、教师将榨好的果汁倒入一次性纸杯,请幼儿每人端起一杯品尝。1.你想和果汁?2.你喝的是什么果汁?它的颜色是什么?有什么味道?《爱吃水果的牛》绘本教案4活动目标:1、帮助幼儿理解故事内容,重点认识两种水果:杨桃和木瓜,知道水果、牛奶营养好。2、通过角色扮演,引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。活动准备:1、教师戴好大围裙装扮成大牛、幼儿戴好小围裙装扮成小牛;2、杨桃、木瓜各一个;切成片的杨桃、木瓜装盆,插上牙签。3、贴上雌雄贴的8种水果玩具若干。(苹果、橘子、梨、香蕉:贴在大牛围裙上)(西瓜、木瓜、草莓、杨桃:藏在身上)4、8杯水果牛奶图片,反面贴上雌雄贴,藏在围裙口袋参考资料,少熬夜!内。5、透明杯上贴上8种水果的标记。6、水果刀一把;活动过程:一、活动导入:师:小牛们,跟大牛出去玩吧!(听音乐进场,入座)师:小牛们,你们最喜欢吃什么?师:我是只特别的牛,我最爱吃水果!看看我的肚子里都有哪些水果?苹果、橘子、香蕉、梨)二、感知故事,认识两种水果。师:我生活在一个长满各种果树的森林里,每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃,看,这是什么水果?1.认识杨桃:(1)杨桃的皮是什么颜色的?(2)里面是怎样的呢?我们把它切开来看看。小牛们把你们的小刀举起来(小手):我们一起来:切,切,切杨桃!(3)杨桃切开来了,你看到了什么?(星形)对杨桃象星形。(4)味道是怎样的呢?一起尝一尝吧!(幼儿品尝,并说一说味道)(小结)现在大牛要来吃杨桃了(杨桃玩具):啊呜,啊呜,吃杨桃;啊呜,啊呜,吃杨桃;骨碌骨碌骨碌!杨桃吞到肚子里(杨桃玩具粘在大牛的肚子上)。恩:杨桃吃起来脆脆的,还有点酸呢?2.同法让幼儿认识木瓜,品尝木瓜,然后老师吃“木瓜”,吞木瓜。3.老师吃“西瓜”,并说出西瓜的味道。师:小牛们,你们想吃西瓜吗?幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具,学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。师继续讲述故事。三、配乐幼儿完整欣赏故事师:今天,我还带来了一个有趣的故事,让我们一起来听故事:《爱吃水果的牛》师:大风来了,人都生病了,为什么我这只爱吃水果的'牛没有生病呢?师:主人是喝了什么身体变好的?师:我怎么会挤出草莓牛奶的呢?四、挤水果牛奶师现在我的肚子里都吃了哪些水果呢?(幼儿说水果,师把水果逐一排成一排)。吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来,那吃了西瓜会挤出什么牛奶来呢?我们一起来挤吧:“挤,挤,挤牛奶,挤出西瓜牛奶来!叽咕叽咕,西瓜牛奶挤出来啦!(挤出的水果牛奶图片贴在相应水果的下面)还会挤出什么牛奶来呢?我们一起来吧……语言同上,小牛们和大牛逐一挤出各种水果牛奶。五、送水果牛奶现在大牛要把自己挤的××牛奶去送给客人老师了:“客人老师,请喝××牛奶!”小牛也来送吧。(在送牛奶时,师用语言示范:“客人老师,请喝××牛奶!”六、出场师:小牛们!我们一起去水果森林吃新鲜的水果吧!参考资料,少熬夜!