搜索
参考资料，少熬夜！课文《万岁,母校》教学设计精选4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“课文《万岁,母校》教学设计精选4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！小学六年级语文《万岁，母校》优选教案模板【第一篇】教学目标：1、正确、流利、有感情地诵读这首诗。2、结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。3、反复诵读，理解一些含义深刻的句子。课时安排：一课时教学过程：一、检查预习情况：字词、内容二、展示目标（同上）三、学习新知：1、生读课文，整体感知内容。2、找生说主要写了一件什么事？（《万岁，母校》是一首现代叙事诗，这首诗通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景，表达了作者对母校的赞美之情。）3、分层次，概括内容。（1）第一、二小节，点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。（2）第三至七节，介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。（3）第八至十一节，描述了师生共聚的感人场景。（4）理解最后一小节。指出从母校毕业的学生，奔赴祖国四面八方，在不同岗位贡献自己的力量。也体现母校的作用，培养我们成为祖国明天的栋梁。4、练习有感情地朗读。5、找学生朗读。6、分组比赛。四、编排情景剧《20年后再相会》五、生谈感受。六、作业：1、写1篇作文《20年后再相会》。2、描绘20年后的校园景象。小学六年级语文《万岁，母校》优选教案模板【第二篇】教学目标：正确、流利、有感情地诵读这首诗。结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。反复诵读，理解一些含义深刻的句子。教学重点难点：反复诵读，理解一些含义深刻的句子。参考资料，少熬夜！教学构想通过谈话导入本课内容，检查学生的预习情况，在学生初读课文的基础上，理清全诗结构。学生再读深入理解诗句，引导学生抓住关键的词句，写批注，体会全诗思想。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时学生学习过程：一、导入同学们还记得我们校庆的时候吗？当你们毕业后，也来参加母校的校庆你的心情会怎么样呢？今天我们就来学习《万岁，母校》这篇现代叙事诗。二、检查预习情况：1.出示学生容易读错的字，注音2.自由读诗歌，你读懂了什么？三、学习新知：1、生读课文，整体感知内容。2、找生说主要写了一件什么事？（《万岁，母校》是一首现代叙事诗，这首诗通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景，表达了作者对母校的赞美之情。）3、分层次，概括内容。（1）第一、二小节，点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。（2）第三至七节，介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。（3）第八至十一节，描述了师生共聚的感人场景。（4）理解最后一小节。指出从母校毕业的学生，奔赴祖国四面八方，在不同岗位贡献自己的力量。也体现母校的作用，培养我们成为祖国明天的栋梁。4、练习有感情地朗读。5、找学生朗读。6、分组比赛。四、编排情景剧《20年后再相会》五、生谈感受。作业设计：1、写1篇作文《20年后再相会》。2、描绘20年后的校园景象。板书设计：万岁，母校对母校的赞美小学六年级语文《万岁，母校》优选教案模板【第三篇】教学目标：参考资料，少熬夜！1、正确、流利、有感情地诵读这首诗。2、结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。3、反复诵读，理解一些含义深刻的句子。课时安排：一课时教学过程：一、检查预习情况：字词、内容二、展示目标(同上)三、学习新知：1、生读课文，整体感知内容。2、找生说主要写了一件什么事？(《万岁，母校》是一首现代叙事诗，这首诗通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景，表达了作者对母校的赞美之情。)3、分层次，概括内容。(1)第一、二小节，点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。(2)第三至七节，介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。(3)第八至十一节，描述了师生共聚的感人场景。(4)理解最后一小节。指出从母校毕业的学生，奔赴祖国四面八方，在不同岗位贡献自己的力量。也体现母校的作用，培养我们成为祖国明天的栋梁。4、练习有感情地朗读。5、找学生朗读。6、分组比赛。四、编排情景剧《20xx年后再相会》五、生谈感受。六、作业：1、写1篇作文《20xx年后再相会》。2、描绘20xx年后的校园景象。小学六年级语文《万岁，母校》优选教案模板【第四篇】教学目标：正确、流利、有感情地诵读这首诗。结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。反复诵读，理解一些含义深刻的句子。教学重点难点：反复诵读，理解一些含义深刻的句子。教学构想通过谈话导入本课内容，检查学生的预习情况，在学生初读课文的基础上，理清全诗结构。学生再读深入理解诗句，引导学生抓住关键的词句，写批注，体会全诗思想。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时参考资料，少熬夜！学生学习过程：一、导入同学们还记得我们校庆的时候吗？当你们毕业后，也来参加母校的校庆你的心情会怎么样呢？今天我们就来学习《万岁，母校》这篇现代叙事诗。二、检查预习情况：1.出示学生容易读错的字，注音2.自由读诗歌，你读懂了什么？三、学习新知：1、生读课文，整体感知内容。2、找生说主要写了一件什么事？(《万岁，母校》是一首现代叙事诗，这首诗通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景，表达了作者对母校的赞美之情。)3、分层次，概括内容。(1)第一、二小节，点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。(2)第三至七节，介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。(3)第八至十一节，描述了师生共聚的感人场景。(4)理解最后一小节。指出从母校毕业的学生，奔赴祖国四面八方，在不同岗位贡献自己的力量。也体现母校的作用，培养我们成为祖国明天的栋梁。4、练习有感情地朗读。5、找学生朗读。6、分组比赛。四、编排情景剧《20xx年后再相会》五、生谈感受。作业设计：1、写1篇作文《20xx年后再相会》。2、描绘20xx年后的校园景象。板书设计：万岁，母校对母校的赞美