参考资料,少熬夜!小学老师个人总结(精编4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学老师个人总结(精编4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学教师个人工作总结1时间过得很快,转眼间一个学期又过去了。本学期我担任五(2)班班主任,同时任三、四、五三个年级的专职音乐老师。在学期即将结束之际,我对本人本学期的工作进行总结如下:一、班主任工作:众所周知,五(2)班并不是大家所喜欢的班级,在该班级任过课的老师张口就能举出好几名调皮型的学生来。但作为班主任,我认为造成现在的结果也是有着它客观的原因的,比如频繁更换班主任、任课老师。五(2)班从一年级到五年级,几乎每年都要换一个班主任,甚至一年换两个,任课老师也年年换。在班主任的频繁更换下,其工作主旨、工作重点势必都会改变,试问,这样的班级能好到哪里去吗?因此导致现在的结果,多半是我们老师的责任。作为五(2)班的现任班主任,我深知对待我的学生需要更多的宽容,更多的耐心与理解。经过一学期的努力,我们班级有了不小的进步,这种进步不仅体现在学科成绩上,同时也体现在课堂纪律上。就拿数学成绩来说,自从周老师销假回来后,我们学生的数学成绩就明显拉上去了;语文、科学等学科纵向比较而言也进步了许多。值得一提的是,现在任课老师向我抱怨的次数也变少了,那些同学间三天两头打架的事件也少了……这让我很是欣慰,并且也让我相信,只要我们师生共同努力,五(2)班就一定行!二、任课教师工作作为音乐专职老师,与以前的语文教学工作相比,区别是很大的。很多人或许会认为音乐教师是很轻松的,至少在成绩的评判上就显得很主观。但事实并非如此。我所面对的学生相比以前多了数倍,不仅是教学内容还是学生学情,跳跃性都很大。这就需要我在平时认真备课、上课,对上课内容进行认真反思从而改进教学方法以使同一学科在不同年级、不同班级上出针对性较强的不同味道来。同时,为了切实提高教学水平,我还积极参加了各种学习,如3月份参加了“浙江特级教师大讲台暨‘西湖之春’小学学科名师名课展示”活动,受益匪浅,各项音乐活动和领雁工程的培训我也是积极参加,如月份参加了合唱挥拍训练等。三、综合组教研组长工作作为综合组教研组长,我尽心尽责。我们综合组既包括音乐美术、又有科学英语体育,各学科之间跨越性很大,表面上参考资料,少熬夜!看来,我们就是一群“杂牌军”,教研活动的开展具有很大的难度。但是,我们的教研工作不仅展开得有条不紊,每位组员也全都发挥了“主人”的精神,为每一次的教研工作悉心准备,尽自己所能为教研组活动争光添彩!另外我要感谢综合教研组的各位组员,是他们的积极配合,才让我的工作进行得这么顺利。当然我们还有许多不足之处,综合教研组在我们学校实施才一年时间,由于没有固定的模式可以遵循,所以,前面做的工作仍然处在摸索阶段,难免会走一些弯路,在接下来的工作中,我们将加大综合组的教学改革力度,加强综合组各项制度建设,规范综合组和各项管理行为,使我校综合教研工作再上一个新台阶。四、本学期收获本学期我工作努力,在论文撰写方面、学生辅导方面以及其它各种比赛都取得了较好的成绩。我所撰写的电教论文《感受美想象美创造美——浅谈信息技术与小学低年级音乐教学的优化整合》荣获区一等奖,撰写的《放飞歌声——新课标下小学低段唱歌教学的实践与思考》荣获区二等奖,所辅导的学生艺术节声乐比赛小组唱《四季花》荣获区三等奖,在中小幼教工师德演讲比赛中,我的《师德有爱人间无处不天堂》荣获街道二等奖。我深知成绩不仅是对以往工作的一种鼓励,更是对今后工作的一种激励。我想,在以后的工作中,我必将更加努力,努力丰富自己的知识、努力做好学生喜欢而又敬畏的班主任、努力提高自己的教学教研水平。小学教师个人工作总结2这近十几天来的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的半个月,也是促进我教学上不断成长的半个月。所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力!一、更新观念,以新的观念做为指导思想1、转变教师观随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。教师除了一方面有丰富的知识外,更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力,教师的言行对学生有直接的影响,教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理,教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。2、转变学生观念在现代社会里,必须教育民主化,教师与学生是平等的,参考资料,少熬夜!教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏,品德是否有缺陷都有他的尊严,应受到尊重。教师要发自内心地爱学生,努力发现学生多方面的优点,欣赏学生的每一点进步,学生只有感受到老师的爱和尊重,方能愉快地学习,健康的成长。在信息时代,教师很多方面的知识都可能不如学生,那么必须放下架子,与学生建立相互学习的伙伴朋友关系,真诚地向学生学习,教学相长、共同进步。3、转变教学观通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。二、积极实践,不断提升完善1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展,只有不断学习,方能与时俱进,以全新的眼光观察和指导自己的教学工作,时代对教师提出了非常高的要求,教师要学习的东西越来越多元化,多学科的知识都要涉及,无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标,指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的积极性,为学生提供各种便利,为学生服务,建立一个民主、宽容的课堂气氛,与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦,能够承认过失和错误。3、向同行学习,不断提升自己。这次培训,接触到了许多优秀的教师同行,他们不但有着扎实的教学功底,更有着锐意进取的钻研精神,他们不怕苦不怕难,与他们探讨、交流,不仅使自己在业务上有所得,更在思想上时刻提醒自己,化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展,竞争日益激烈,只有自己不松懈,坚持学习教育理论,同时在思想品德上不断提升自己,使自己既有过硬的业务水平,更有教师具有的道德情操,才能适应新时代的教学。培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。今后我会学以致用,我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在工作的发展中大放光彩。小学教师个人工作总结3一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了,回顾一年来的点滴参考资料,少熬夜!工作,想说的真是太多太多。古人云:教师是蜡烛是春蚕;今人说:教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为教育,为师生服务,向德艺双馨的教师迈进。一、加强思想政治学习,提高师德修养我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并完成教学任务。二、要提高教学质量,关键是上好课。1、在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,创设情境,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练,精心设计练习作业,对学生的作业严格要求,培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心,有的学生基础比较差,学习数学很吃力,几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。三、用功学习不断攀高“书山无路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习是无止境的,活到老,学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。俗话说:“要想授于别人一滴水,必须自己具备一桶水”。因为我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我积极认真地参加学校开展的各项活动,积参考资料,少熬夜!极参与继续教育的学习,积极努力把握学习机会。每次教研听课我都积极参加,并认真地作好记录。还能认真地总结教学经验,把自己的教学的经验和体会记录下来。在课余的时间里,经常到有关教育的网站查找学习的资料,浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。四、用爱育人以心取信虽然我不是班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都不能相处好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会,如利用教材内容对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架,我会主动对他们进行思想教育,告诉他们要学会关爱他人,让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“问题学生”和“成绩低下”生,不是几分、排斥,而是给予亲切的关怀和爱护。对于学习落后的学生,我时常给予鼓励和帮助,为他们解决学习的困难,使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样,真心地与他们交朋友。五、用心教学以德取绩现代著名教育心理学家布鲁纳认为:认知是一个过程,而不是一个结果。因此,他强调教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学,学与导的关系,把教与学的重点放在学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本,激发学生的求知欲,诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程,促使学生乐学,学会,会学。我在平时上每一堂课时,都注重于调动学生的积极性,开拓学生的思维,让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、交流中