高中自查报告【范例5篇】要找1篇好文章我们向您推荐“高中自查报告【范例5篇】”,如果您希望获取更多深入了解请关注我们的主页。简单来说,成功的背后总要有探索的过程,在生活中,报告十分的重要。报告的使用成为日常生活的常态,报告的种类很多,主要有周报、月报、年度报告等。高中自查报告篇【第一篇】街道xx年危房改造专项检查自查报告根据宁国市住建委《关于开展农村危房改造专项检查的通知》(x城〔xx〕x号)部署要求及4月23日会议精神,我街道回来后立即在全办范围内开展农村危房改造专项检查自查工作,具体自查结果汇报如下:一、检查范围xx年以来(含xx年)实施的农村危房改造对象。二、检查内容1、责任落实情况我办没有建档立卡贫困户,几年的危改对象家庭条件包括:分散供养的五保户、低保户、残疾户、一般贫困户。改造类型分为重建和修缮。补助标准按照相关要求执行。严格执行户申请、村评议、办事处审核、住建委审批程序。基础资料由村委会与农户填报,办事处城建部门分管领导及经办员审核报住建委审批,危房改造信息系统都将危改对象信息进行更新、如实填报,信息准确。2、资金监管情况危房改造补助资金都由住建委审核后报市财政局直接打卡发放到危房改造户。对1户因购买私家车存在打款情况,已按照上级要求由本人退回。3、微腐败问题及查处情况资金发放均有财政部门统一打卡发放,无拖欠危房改造补助资金情况,无挤占、挪用、骗取、套取危房改造资金行为,无向享受补助农户索要回扣、手续费等行为。4、扫黑除恶专项斗阵落实情况无农村危房改造方面涉黑涉恶情况,无骗取农村危房改造补助资格和补助资金以及诱骗、逼迫农户上缴回扣等情况。5、作风问题及治理情况对本次专项检查工作覆盖xx年以来所有危房改造对象,覆盖率为100%。对群众反应的相关问题都及时予以解答,对住建部门要求的问题及时整改到位。高中自查报告篇【第二篇】教师是人类灵魂的工程师,教师是振兴教育的根本所在,教书者必先强己,育人者必先律己。身为一名教师的我,时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。通过学习相关教育法律法规文件精神,让我在思想上对师德师风有了进一步的认识,在教育教学行动中明确了工作的指导方向。在此基础上进行了深刻反思。存在的问题:1、工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地进行工作。2、对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。3、有时对个别学生缺乏耐心。问题出现的原因:1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。2、教研力度不够,多年来只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。3、普通话不标准;作为教师,发音不准,影响教学效果,经常有学生给我纠正字的发音,好在我还在努力。今后的改进方向:1、能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。2、热爱本职工作,对工作尽职尽责,能认真备课、上课、认真批改作业,不敷衍塞责。3、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。4、树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。6、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。7、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,注重身教。高中自查报告篇【第三篇】xx高级中学是一所省二级重点中学,现有教职工217人,拥有一批师德优秀、业务过硬的教师队伍。其中高级47人,中级84人,江山市名师2人,衢州市优秀班主任2人,江山市百优十佳班主任20多人。近几年来我校为切实推进师德师风建设,规范自身行为,强化服务意识,提高工作效率,根据《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》精神和江山市教育局(江教〔20xx〕133号)相关文件要求,我校认真进行了师德师风自评自查工作,以便主动查找问题,及时纠偏纠错,努力实现“树立行业新风,优化发展环境”的行风建设目标,把学校建设成文明、和谐的精神家园。现将学校师德师风建设自查情况汇报如下:一、充分认识,高度重视我校根据上级教育行政部门的有关文件精神,及时召开了专题议,明确了师德师风的主要内容,成立了以校长徐洪先为组长、校党总支部书记郑贤根为副组长、其他校级领导为成员的师德师风评议小组,坚持“谁主管,谁负责”的原则,齐心协力抓好各个环节的工作,并通过教师每周例会,认真学习教育局师德师风建设有关文件,提出要求,统一思想认识,大力宣传,使师德师风建设成为全体师生的共识。二、学校师德师风自评自查情况1.办学行为(1)全面贯彻党的教育方针。多年来,我校以邓小平理论为指针,全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,全面推进素质教育。学校认真组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规;抓实抓好每年的暑期师德培训活动;积极响应十八大有关精神,与党中央保持高度一致,组织全校教职工学习中央“八项规定”、省委“六个严禁”、市委“十个不准”和教育系统“五个禁止”的具体内容和纪律要求,督促广大教职员工自觉遵守“三改一拆”的政策规定及纪律要求,积极参与物业费缴纳情况自查自清活动,争做师德表率;填报好《江山市党员干部违建自查登记表》、《江山市党员干部国家工作人员物业费缴纳自查登记表》等上级部门要求填报的表册并进行核查。(2)以文化建设为突破口,促进学校内涵发展。学校从办学理念、办学宗旨、校训、校风、教风、学风六个方面强化软环境建设,强化了“厚德修身,格物致知”的办学理念,学校确定了“为学生的终身发展和幸福人生奠基”的办学宗旨,“团结、勤奋、求实、创新”的校训,“崇德、尚贤、求真、向上”的校风,“敬业、爱生、严谨、善导”的教风,“勤勉、博采、善思、笃行”的学风,并被评为“一训三风”优秀学校。学校强化内部管理,外塑形象,遵循教育规律,深化教育改革,学校的社会满意度越来越高。我校连续两年荣获江山市教育局教育科学和谐发展业绩考核一等奖。(3)规范课程安排,抓好校本培训。我校严格遵守上级部门的有关规定,开全课程,开足课时,无随意增减现象,团总支每学期有活动安排,各班有班级计划,班务日志等。学校严格做到不在节假日为学生补课;不乱办班、乱补课;严格控制学生用书,不给学生购买规定之外的任何教辅资料,严禁教师开展有偿家教活动。贯彻落实《江山市教育局关于中小学校本培训工作的实施意见》,建立以361课堂教学改革为重点的校本培训实施管理办法和年度校本培训计划。(4)规范收费。严格遵守上级有关部门规定,照章收费,并在行政楼宣传橱窗内向学生进行公示。2.工作作风情况(1)领导班子。学校领导班子成员一向重视自身建设,兢兢业业,勤勉得力,身体力行,严格规范自己的言行,增强宗旨意识、服务意识、责任意识、创新意识、争先意识和实干意识,用自身的人格力量感染教师、引领教师。班子成员团结奋进、善谋实干。凡要求教师做到的自己首先做到,吃苦在前,爱校敬业,和教师心贴心,无私奉献,在广大师生中树立了良好的形象。(2)教职工。学校要求全体教师在认真学习的基础上,对照自己的师德师风情况查找问题,开展批评和自我批评,从思想深处认识师德师行风建设的重大意义,切实加强师德师风建设的自觉性,提高教师自身素质,尊重学生,热爱学生,严格要求学生,关心学生成长,无体罚、变相体罚学生的现象。以身作则,言传身教,为人师表。在教育学生方面,与家长适度接触,无索要、吃请等现象发生。3.师德师风建设的典型做法(1)建立健全师德学习日制度。学校将周五上午定为校级领导专题学习时间,周五下午为全体中层以上干部专题学习时间,周一下午为全体教职工专题学习时间。每次一个主题,并印发专题学习材料,常抓不懈。去年以来,组织专题学习的多篇报道如《xx高中组织评论员文章学习会》《xx高中新学年要求全体干部做到“三个三”》《xx高中学习“江山精神”提三要求》《xx中学开展“育人要先育己,做个阳光教师”活动》在教育信息网上发表。(2)建立师德师风考核与分析制度。形成学生、家长、社会三位一体的师德评价体系,学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见,根据收集的意见和建议,制订整改措施,并限期整改到位。设立师德师风问题举报箱(行政楼宣传橱窗),公开监督电话,书记室:4222428,副书记室:4222487。(3)建立教师约谈制度。充分发挥校党总支的督查制度,专门安排相关人员进行定期与不定期检查。制订《xx高中教职工工作条例》,坚持做好每日巡查,每周总结。对个别不遵守上班纪律的教职工进行约谈,限期整改。每学期的师德考核工作,坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持将师德表现作为教师资格认定、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优评先的首要内容;对师德考核不合格的教师实行“一票否决”制。(4)建立教师师德师能档案及反馈制度。学校除完善教师个人师德师能档案的同时,在学期结束后,将教师参加的师德培训记录、师能情况(教师解题竞赛成绩)、学生民主测评情况等以一封信形式反馈到教师个人。(5)建立教师承诺制度。校党总支向全体教师发出《学校教师自觉抵制有偿家教等五项行为倡议书》,与全体教师签订《学校教师自觉抵制有偿家教等五项行为承诺书》。由于学校加强师德工作学习与活动开展,一年下来,学校无一例乱收费现象出现,也无教职工体罚和变相体罚学生事情发生,没有出现任何安全事故(学校连续四年荣获江山市教育局安全优秀单位),更无教职工群体上访事件,确保学校教育教学工作的稳定。三、有待提高的方面及整改办法师德师风建设是社会稳定、群众满意不满意的关键,在自查自评中发现我校目前还有一些方面有待提高:少数教师尚需进一步明确岗位工作职责,遵守上班纪律,将精力放在备课、批改和育人上,进一步提高服务意识,避免隐性或变相体罚学生现象发生;同时要提高业务素质,适应新时期课改的需要。整改办法:1.继续加强有关国家法律法规的学习,以教师喜闻乐见的形式开展好师德师能培训活动。2.以教育局20xx年工作要点为蓝本,深化“三个年”活动,全力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的教师队伍。3.继续落实教师约谈制度。严格按照《xx高中教职工工作条例》考核要求,对师德考核不合格的教师实行“一票否决”制。高中自查报告篇【第四篇】一、查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生,更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是的对象,又是教师人格不断完善的动力。不足之处:缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。二、查自己在方面在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职