足球活动总结【汇编5篇】

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足球活动总结【汇编5篇】好的范文都有哪些内容构成?写作文档并非轻松的事情,范文在各领域的使用范围极其广泛。通过模仿范文的写作框架我们可以积累更多写作经验提高写作能力,三一刀客的编辑为您推荐1篇题目为“足球活动总结【汇编5篇】”的优秀文章值得一读,欢迎您的到来希望我们的参考下载体验能够吸引您并收藏我们的网站!足球活动总结篇【第一篇】这学期,我们的足球兴趣小组活动井然有序。活动组织严密,活动有效。足球兴趣小组活动给学生们带来了快乐和快乐。学生们在活动中让我看到了他们的另一面。现将本学期的活动总结如下:一、严格按照学期初制定的计划,及早动手,积极筹划和准备使兴趣小组时间、地点、人员固定,保证了活动稳定性。足球兴趣活动的目的是培养学生的兴趣,增强他们的身心健康,开阔视野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力,体会动作要领,初步掌握足球最基本技术和方法,发展灵敏,协调等身体素质,全面提高学生足球技能水平。二、活动内容多样、具体,教师提前备课,活动时扎实有效我们始终从学生的角度出发,考虑学生的兴趣与爱好,在项目的选择上符合大多数学生的意志,让学生不感觉到活动是一种负担。在训练初始阶段,通过向学生介绍足球的起源,比赛的规则和各种技战术的要领,大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚背正面、内、外侧运球、拉球、扣球、拨球、颠球、头球、任意球和射门等基本练习后,学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情,并且对于自己学习好这项活动充满自信心。通过一系列训练,提高学生的竞赛作风,严格训练纪律。在训练中灌输良好的作风和坚强的意志,克服种种困难,培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神提高学生的身体素质,发展速度、灵敏度、协调性、爆发力等素质。三、在课堂教学中,把一些活动项目做了加工处理改变了学法和练法,以游戏和比赛的形式出现,增加了学生的学习兴趣,提高了他们的锻炼热情,既完成了教学任务,学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生,教师从不歧视与挖苦,而去安慰和鼓励他们,使他们不但在素质上得到加强,在心灵上更树立了自尊与自信。四、存在问题学生的基本素质比较差,吃苦耐劳的精神还不够,培养量有待提高。学生的敏感性、协调性、爆发力等素质有待加强。因此,在培训工作中应重视培训的一些方面。有些队员不能够控制住自己的行为,讲解的时候不注意听讲动作要领和细节,训练的时候不够认真,致使在活动结束的时候只能够用语言总结学习过的内容,而不能用自己的动作去演示,即使去操作也不能按照动作要领去演示。另外,活动总时间不长,所以在有限的时间内,只教给学生基本技术要领。并没有介绍战术方面的内容。五、改进措施和努力方向1与家长和学生沟通,争取家长的支持和学生的积极参与。2采用灵活多变的培训方法和手段,提高团队成员的培训积极性。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛,增加比赛经验,尽量在运动中、对抗中,全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。三。密切关注球队的训练风格,使队员养成良好的训练习惯。4每周对整个团队进行一次评估,以增强他们的竞争意识,帮助彼此提高。今后,我们将继续通过开展足球兴趣小组活动,使学生们深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”,进一步树立了体育活动、天天锻炼、终身锻炼的意识,有力地促进我校的体育工作,为学生身心的健康发展,打下良好的基础。2作为一名新教师,这学期我可以作为一个足球兴趣小组工作,这要归功于学校领导的信任和培养。同时,我也意识到我有多大的责任。我想在低年级足球兴趣活动的目的是培养学生的兴趣,增强他们的身心健康,开阔视野。通过训练,使学生熟悉球性和控球能力,体会动作要领,初步掌握足球最基本技术和方法,发展灵敏,协调等身体素质。全面提高学生足球技能水平。培训时间为20xx年10月11日至20xx年12月13日,每周一下午第二节课。通过10周左右地兴趣培养和实际训练,二年级学生对于足球运动充满了兴趣和热情,学生们对于球性有了部分的提高,技术方面也得到了基本进步。兴趣是学习的基础,也是学习的最有力的动力。在训练初始阶段,通过向学生介绍足球的起源,比赛的规则和各种技战术的要领,大大激发学生的学习兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚背正面、内、外侧运球、拉球、扣球、拨球、颠球、头球、任意球和射门等基本练习后,学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情,并且对于自己学习好这项活动充满自信心。通过一系列训练,提高学生的竞赛作风,严格训练纪律。在训练中灌输良好的作风和坚强的意志,克服种种困难,培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神提高学生的身体素质,发展速度、灵敏度、协调性、爆发力等素质。提高学生的基本技术。例如:内传接球、脚背面对面、内外运球、拉球、扣球、接球、头球、任意球和射门等。逐步发展学生个人技术特长。兴趣小组包括以下队员:庞宇昂、宁伟杰、张宇杰、陶子涵、刘子硕、王博文、胡毅凡、杨翰林、王亮、李睿、任哲恺、栗瑞、徐朝晖、万长鸣、李天皓、方博文、方力,分布在二年级1--8班。通过一段时间的训练观察,个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感,对于一些基本技术(如:脚内侧传、接球,脚背正面、内、外侧运球)也能够把握并且能做的较好。如:庞宇昂、方博文、方力等。但对于每项动作的要领(如:身体的协调性,个人的体能,用脚的正确位置触球,触球的力度、角度,根据实际情况去灵活运用自己的技术等)不能够较熟练的掌握。由于队员年纪小,有些队员不能够控制住自己的行为,讲解的时候不注意听讲动作要领和细节,训练的时候不够认真,致使在活动结束的时候只能够用语言总结学习过的内容,而不能用自己的动作去演示,即使去操作也不能按照动作要领去演示。由于队员年纪小,每节课的时间相对较短,对于动作要领不能很好的把握住(如:传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向),动作不规范等等。而且由于活动总时间不长,所以在有限的时间内,只教给学生基本技术要领。通过教师示范和学生实践巩固内容。并没有介绍战术方面的内容。当然这里也有本人自身的原因(如:讲解不够透彻、通俗,动作演示不够全面,专业性不强等)。所有这些原因都需要我和同学们一起努力,加强训练,逐步提高。但是,我认为开展这样一种活动的目的,是为了培养和激发学生的兴趣,培养坚强的意志和克服困难的决心和信心。我认为这样的目标基本上是可以实现的。3学校根据课改要求,并结合学校的实际情况,开展了特色各异的兴趣小组,丰富了学生们的学习生活,培养了学生的特长,起到了很好的促进作用。我负责足球兴趣小组的组织和指导。在过去的工作中积累了一些经验,从以下三个方面对兴趣小组活动、教学组织措施、经验和改进措施进行了总结。一、兴趣小组基本情况根据学生自愿报名原则,一共有24名学生参加本小组,兴趣小组共开展了15次教学活动。2、经验总结本学期兴趣班活动结束后,我总结了以下几点体会:1学习兴趣是学生基于自身学习需要而产生的认知倾向。它是学好一门学科的内在动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣,要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容,这样做,有利于学生的掌握和主动学习的力度。2注重实战能力训练,使学习兴趣持久。足球是一门实践操作极强的学科,学生们的年龄偏小,都是小学的学生,对足球了解得甚少,只是感性的喜欢而已。从这个角度出发,结合我对这些孩子的理解能力和学习能力的分析,我决定兴趣小组的学习重点应该放在基础上动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性,变感性的喜欢为理性的追求,我在开学前搜集了很多有关足球运动**文件,在前两节课上集中欣赏,已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后来的学习过程,我们可以看到这种方法取得了很好的效果。3、发挥“小老师”的作用,激发学习兴趣。在实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”,对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。3、在兴趣小组活动中存在的问题及改进措施,我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题,低年级学生的自制力较差,学生在活动时,总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中,既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔,主要表现在沟通不畅,全局性、团队精神和协调能力不强。因此,对于今后的兴趣班活动,我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动的质量:1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为,对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”,可以给他们布置一个额外的小任务。2开展多种形式的活动,激发学生的学习兴趣,全面提高学生的学习能力。总之,兴趣小组的明天会更好,我会继续努力,使兴趣小组更加有特色,更加个性化。4学校根据课改要求,并结合学校的实际情况,开展了特色各异的兴趣小组,丰富了学生们的学习生活,培养了学生的特长,起到了很好的促进作用。我负责足球兴趣小组的组织和指导。在过去的工作中积累了一些经验,从以下三个方面对兴趣小组活动、教学组织措施、经验和改进措施进行了总结。一、兴趣小组基本情况按照自愿报名的原则,小组共有31名学生参加,兴趣小组开展了多种形式的教学活动。二、经验总结在本学期的兴趣班活动之后,我总结了以下经验:1学习兴趣是学生基于自身学习需要而产生的认知倾向。它是学好一门学科的内在动力。在教学内容的设计上要充分照顾到学生的学习兴趣,要选择一些学生比较喜欢、容易产生兴趣的内容,这样做,有利于学生的掌握和主动学习的力度。2注重实战能力训练,使学习兴趣持久。足球是一门实践操作极强的学科,学生们的年龄偏小,都是小学的学生,对足球了解得甚少,只是感性的喜欢而已。从这个角度出发,结合我对这些孩子的理解能力和学习能力的分析,我决定兴趣小组的学习重点应该放在基础上动作的练习和良好踢球习惯的培养上。为了能有效激发学生们的学习积极性和主动性,变感性的喜欢为理性的追求,我在开学前搜集了很多有关足球运动**文件,在前两节课上集中欣赏,已达到直观教学提高学生积极性的目的。通过后来的学习过程,我们可以看到这种方法取得了很好的效果。3、发挥“小老师”的作用,激发学习兴趣。在实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”,对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。三、存在的问题与改进措施在兴趣小组活动中,我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题,低年级学生的自制力较差,学生在活动时,总有部分自制力较差的学生借机会注意力不集中,既影响自己有影响了其他同学的学习。学生视野不开阔,主要表现在沟通不畅,全局性、团队精神和协调能力不强。因此,对于今后的兴趣班活动,我打算从以下几个方面提高兴趣小组活动的质量:1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生自由行为,对不服从管教并且屡教不改的成员进行“小惩罚”,可以给他们布置一个额外的小任务。2开展形式多样的活动,从各各方面激发学生对足球的学习兴趣,全面提高学生的学习能力。总之,足球兴趣小组的明天会更好,我会继续努力,使兴趣小组更加有特色,更加个性化。为孩子们打下良好的足球基础。20xx年7月5通过本学期足球兴趣小组的活动,学生培养了对足球的兴趣,特别是通过学校地文化节的举办,让学生体验了失败与成功,从而更激发了对足球的热情。首先,组队比较有力,对学生的心理教育与思想教育相结合,从而让学生在学习足球技术之前,先学会做人,这是起到了事半功倍的作用。其次,根据各级学生的生理、心理特点,进行有针对性的锻炼。例如,第三年级学生在灵活性和协调性方面得到了锻练,提高了实践的积极性,为今后的技术学习奠定了坚实的积础。四年级进行了技、战术的针对性训练。为班级比赛打好了基础。第三,适当地比赛。通过比赛,激发了学生的实践兴趣。因为足球比赛是特别有魅力的。在足球节上,有不少有潜途的足球运动

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