语文科工作计划4篇

语文科工作计划4篇随着工作周期逐渐步入下一个周期，此时我们应该沉下心来认真撰写工作计划了。所以有效的工作计划会帮自己提高不少的工作效率。那么试问自己，您真的会写工作计划吗？考虑到您的需要，网友特地编辑了“语文科工作计划4篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！语文科工作计划1一、指导思想：以国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)为指导，全面贯彻学校工作计划精神，结合学校教学工作的实际情况，以切实提高学校小学语文教学质量为宗旨，以课堂教学为主要阵地，向课堂40分钟要效率。科学规范教师集体备课和各项常规教学检查工作。强化教研、科研活动，全力提高语文教师教学、教研水平。二、工作目标：以提高语文教学效率为中心，以改善学生语文学习方式为重点，以提高识字教学、阅读教学和写作教学的效能为主线，促进语文教师专业化发展，全面提高学生的语文素养。1.各年级全力构建合宜的学习型语文课堂，提高课堂教学效率。2.推进教育部十一五规划重点课题子课题“在读写结合中转变学生学习方式的实验与研究”工作。3.研究课外培优工作的实效性，积极参与校内外小学语文学科竞赛活动。4.在校长室、教务处的领导下，全力承担创建“广东省首批中小学课外阅读示范基地”的任务。5.研究课外阅读指导的实效性，低年级拟推进绘本阅读，中高年级拟推进儿童文学阅读。6.各年级研究构建以博客发表学生习作、日记、周记的有效机制。7.各年级语文老师在课堂教学中高度重视学生汉字书写能力的训练与培养。三、主要工作（一）教师教研方面1.以业务学习帮助老师走上专业发展之路，拟讲：如何解读绘本；走进儿童文学；新读写结合课堂解读。2.响应学校“阅读一本专业书籍”的号召，帮助老师挑选阅读书目，组织老师交流学习心得。3.在课题研究、理论学习基础上，多写教学反思，提倡教师撰写出高质量的教育教学论文。4.落实集体备课机制，使资源充分共享。每位语文教师要积极参与集体备课活动，各抒己见。（二）课堂教学方面建议1.识字教学：1各年级高度重视写字教学，除了低年级要有堂上写字本外，中高年级也应有堂上习字本。教师在课堂上要对学生的写字姿势、运笔方法、字的框架等进行细致的指导。2中高年级的老师要更正生字观：在现代社会，生字不应该再是精读课文后面规定的生字，而是学生确实未学会的字。故在平时学生听写、作文等出现的错别字，应与生字的要求同视，要求学生在对应的本子上练习该字的读法、写法。2.阅读教学：1各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。加强诗文诵读方法的指导。2注重培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。低年级推进绘本阅读指导工作，中高年级推进儿童文学阅读指导工作，多为学生选定合宜的必读书目和选读书目。在一-二周内最好能有一节课外阅读指导课。3.作文教学：11～4年级从写话、习作入手,降低起始阶段难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。2在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。3为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，如：多指导学生围绕身边事、传统节日写日记、周记。习作时提倡学生自主拟题，少写命题作文。4写作知识的教学务必精要有用。应抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作。重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。4.口语交际教学：口语交际是听与说双方的互动过程，注重培养学生倾听、表达和应对的能力。教学活动主要应在具体的交际情境中进行，努力选择贴近生活的话题。重视口语交际的文明态度和语言修养。5.关于综合性学习综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。综合性学习应突出自主性，主要由学生自行设计和组织活动。（三）课题专项活动1.继续深入研究新读写结合课型，课题组老师人人尝试以课题理念上研究课例，搜集典型课例。2.以创建广东省首批中小学课外阅读示范基地为契机，深入推进“读优秀儿童文学，写读书报告单”活动，大力营造校园课外阅读、经典诵读氛围，彰显校园文化特色。3.参与主持《让学生享受作文》3-9年级编辑工作，完成五年级上下册编辑工作。4.争取编辑、出版附校学生读书报告单、读后感及相关征文集。五、具体工作安排：「二月」1.制定科组工作计划、各班教学计划。2.组织小学、初中两个部语文科组评选学生寒假读书报告单。3.观摩党员教师公开教学并组织评课。4.组织《让学生享受作文》编委研究编辑工作。「三月」1.观摩党员教师公开教学并组织评课。2.各年级全面开展培优工作，研究在基础年级培优班中开展名著阅读活动的实效性。3.各年级根据原先制定的课外阅读书目，组织学生开展课外阅读活动，并推出绘本教学课例。4.开展《让学生享受作文》编辑工作。5.上交20xx年度教学论文。6.科组业务学习：如何解读绘本。「四月」1.观摩党员教师公开教学并组织评课。2.六年级二摸考试并分析。3.科组业务学习：走进儿童文学。4.围绕清明节开展语文综合性学习活动。5.做好中段考复习、考试、小结工作。「五月」1.观摩党员教师、非党员教师公开教学并组织评课。2.完成课题中期检查，继续推出课题课例。3.配合教务处组织语文迎六一学科竞赛。4.科组业务学习：新读写结合课堂解读。「六月」1.观摩非党员教师公开教学并组织评课。2.五年级第二次月考并分析。3.六年级进行四摸暨校内直升考试。4.做好期末复习、考试工作，做好学困生的补差工作。「七月」1.做好期末复习、考试工作。2.完成学科工作总结，撰写学科论文。3.布置学生暑假读书活动。附：各年级备课组长。一年级备课组长张建冰；二年级备课组长杨玉英；三年级备课组长：陈艳蓝；四年级备课组长：叶小军；五年级备课组长：柯海嫦；六年级备课组长：李思。语文科工作计划2一、指导思想本学期,英语科组教研工作要在学校教学处的领导下,紧紧围绕学校教学工作计划。以教学处工作计划为指导,继续认真学习新课程标准,接受新的教育教学理念,为学生提供优质的教育服务,积极贯彻课改精神,聚焦课堂,关注教学,提倡教学科学、严谨、务实。严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率和教学质量。继续发扬教研组团结一致,齐心协力的工作作风,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使教研组焕发出新的生机与活力。立足英语教学课堂,深化课程改革,潜心校本研修,努力探索课堂教学有效发展新模式,促进教育均衡发展,不断提高教师专业素质和学校英语教育教学质量。努力提高教师的课堂教学效率为目标,以课堂为主阵地,积极围绕“素质教育的课堂教学”和课堂教学的有效性,以解决课堂教学问题为突破口,加强教师素质的队伍建设;坚持以质量为中心,扎实推进课程改革,坚持以人为本,构建和谐教学,促进学生全面发展。全面开展以教带研,以研促教的教研活动,开拓创新,形成英语教研组的特色教学。二、工作目的使学生良好的学习英语兴趣习惯进一步养成;力争在课堂教学专题研究中,教师专业能得到一定的成长,取得一定的成绩。提高学生学习英语的兴趣,从而形成喜欢英语、爱学英语的学习风气;发展上学期英语教学成果,提高英语教学质量,力争使各年级英语成绩上新台阶,努力达到学校教学质量目标的规定。三、本学期开展教学研究,提高教学质量的主要措施:(一)加强教学常规管理1、扎实做好常规教学工作。本学期进一步加强教学常规工作的检查,要求每位教师务必做到6个“认真”:认真备好课、认真上好课、认真写好教学反思、认真及时布置批改好作业、认真个别辅导、认真组织测试和质量分析。教师要真正做到教学思想端正,教学功底扎实,教学态度亲切,教学方法恰当,教学过程机智,教学效果明显。每学期每人开设一次公开课,教研组并做好检查教师批改作业的情况。2、扎实课堂教学。课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节,是师生发展的主渠道,必须努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革,以学生发展为本,确立学生在课堂教学中的主体地位,充分发挥教师的主导作用(指导、引导、辅导)。聚焦课堂,充分发挥课堂主渠道作用,提高课堂教学效率,向课堂教学四十分钟要成绩,优化课堂教学过程,转变教学方式和学习方式。加强课堂训练,运用当堂所学知识,解决实际问题,做到知识的堂堂清。教学工作、教学质量应该永远放在第一位置。3、继续抓好英语科单元质量检测与质量分析。以教学质量监测与评价为核心,充分发挥教导处的质量监测与管理职能,努力提高我校教育教学质量。(1)要求每位教师对测试试题进行逐题分析,找出典型错例,及时进行补缺补差。(2)对未达标、低于优分学生要进行分层整合培训。(二)加强教研组的特色建设指导好学生对精题、错题的积累与运用,进一步培养学生良好的学习习惯。其次,切实做到课堂教学的有效性。以课例为载体,对于成果突出的案例,在全校推广,力争在课堂教学专题研究中,教师专业能得到一定的成长,取得一定的成绩。四、学校教研活动具体工作安排：1、教研讨论活动每周二各年级组组织一次的研讨讨论活动，要求备课组长精心组织，认真做好记录，突出问题上报教学处讨论。2、作业检查各科均准备作业本，每月一检查，作业本要求全批全改，要有针对性的评语，尤其对特殊学生要多给予言语鼓励、教育，并标明批改日期。（这学期要重点检查学生是否规范书写）3、教案检查每位任课教师都应该有教案，且能做到实用，不照搬教案书，教案每月检查一次。4、听课评课各位教师有空多听同科老师的课，并写好听课笔记及点评要求5年以上教龄的教师每月至少听课2节，5年以下教龄的教师每月至少听课3节杜绝不听课只抄写听课笔记的现象。5、教学反思做用心的教师，及时记录自己教书育人方面成功的做法或困惑，鼓励在校刊或其他刊物发表，也可在教研时间相互交流，取长补短。九月份：1.组织的英语教研组会议部署本学期工作安排。2.认真制定英语组的工作计划；各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。十月份：1.组织教师组内听课，并及时进行研讨，写好研讨记录。2.组织一次英语组教研活动。活动内容：待定。3.组织好校内九年级英语调研考试。十一月份：1.组织好学期阶段检测（期中考试）。2.开展七年级学生英语书法竞赛。3组织教师开展期中英语考试质量分析会。十二月份：1.开展八年级英语写作竞赛。2.组织好校内九年级英语月考调研工作。元月份：1.检查教师教学反思的撰写情况。2.各年级备课组做好期末复习计划。3.做好期末各种资料的收集和归档工作。语文科工作计划3一、指导思想深入推进新课程实施，认真贯彻落实区教研室新学期的工作思路，结合实际，勇敢创新，以抓质量为核心，不断提高服务于研究的水平，为办人民满意的教育而努力。二、工作思路1、关注学困生，全面提高教学质量；2、利用天河部落，拓展教学研究的空间。3、狠抓教师队伍建设，目标：培养高素质的语文教师；4、继续进行语文课堂教学结构的改革，继续研究、实践、完善语文教学模式，探索课型特点。三、主要工作：1、加强教学理论学习，提高理论水平在新课程的推进中，我们要继续加强理论学习，如发展性教学评价理论，学习方式转变理论，学生学习潜能发挥理论以及儿童心理学理论等等。只有加强学习，才能有利于促进教学行为的变革。每月根据自己的`教学工作写1篇教学叙事，（统一30日前交）并挂在长兴小学网—校本研修2、开展教学专题探讨和开展形式多样的教科研活动本学期重点在优化课堂教学，继续研究、实践、完善学校的教学模式上，开展课型研究。根据本校年青老师较多的特点，开展优秀课例研讨、观摩全国优秀课例。我们将分年段重点进行汉语拼音、口语交际、综合性学习及习作教学的专题研究。3、做好学困生的调查研究基础教育是素质教育。我们要面向全体学生，努力争取不让一个学生掉队。在抓课堂教学的同时，要把抓学困生的学习成绩转变结合起来。着手分析中下生存在的问题是什么？学困生需要帮助的是什么，可进行不同特点的分类，然后再探讨转变后进生的方式和策略。4、走出去“取经”，开阔视野要求每个语文