参考资料,少熬夜!人才培训计划方案【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“人才培训计划方案【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!人才培训总结【第一篇】按照20xx年度中医药人员培训计划,在上级领导的指导下,经过我院全体中医药工作者的努力,圆满完成了20xx年度我院中医药人员培训任务,现总结如下:一、取得的成绩。20xx年度,我院医药人员共有17名,其中中医药人员11名,按计划应培训20人,实际培训20人,培训率为100%,全年参加培训学习280人天,平均每人14天/年;经过一年努力,达到了计划要求。二、具体做法和体会。(一)完善中医药人员培训工作组织领导体系,保证工作顺利开展。20xx年,我院确定了由医务科对中医药培训工作进行指导和监督检查,从组织上保证了中医药人员培训工作的顺利进行。(二)统一思想、提高认识。我院中医工作领导小组通过各种会议反复强调中医药人员培训工作的重要性,使大家充分认识到提高中医药人员的业务素质,振兴中医、发展中医,保障广大人民群众的身体健康,是我院20xx年医疗服务工作的重点,也是以后医疗服务工作的重点,在思想和认识上保证了培训工作的顺利开展。(三)采取多形式、多渠道的培训学习方式进行业务培训,提高了中医药人员综合素质。举办培训班和学术讲座。本年度我院举办了xx次中医药人员集中培训,通过学习使大家了解了现代中医理论及技术的发展,掌握了用西医诊疗手段配合中医辩证施治进行诊疗活动,使我院中医药人员的理论知识和业务水平得到了提高。(四)落实各种措施,保障中医药培训工作得到落实。1、为促进我院中医药人员自觉学习、钻研业务,不断提高专业技术水平,对全院医务人员培训和考试,把考核成绩与岗位绩效挂钩,进一步促进了相关人员将压力变为动力,取得了理论水平和实践技能都有所提高的实效。年我院加强了对中医从业人员职业资格的管理,要求各医务人员通过自学,取得本科学历。三、存在的问题和努力方向20xx年我院中医药人员培训工作取得了一定成绩,但还存在许多问题,主要表现在:1、工作时间与学习培训时间冲突的矛盾。通过一年的中医药人员培训工作,我们发现存在的最大问题是工作与学习冲参考资料,少熬夜!突,常出现因单位排班上的问题没有参加学习培训。2、部分医务人员对培训工作重视不够。参加培训学习不认真,学习流于形式,并有缺席现象;有些人员不愿意学习,不愿了解当前医学科学和中医药学术发展的趋势和中医的发展方向,对现代中医药新知识疏于学习,这些问题都有待解决。年是我院将在20xx年中医药人员培训工作的基础上继续发扬成绩,总结成功经验,并针对存在问题,进一步加强广大中医药人员对培训工作的重视,合理安排好工作时间和学习培训时间,积极参加培训学习,并积极培养青年中医药技术骨干和中级职称以上中医药人员,使我院中医药人员培训工作顺利开展,从而提高我院中医药人员业务素质和综合素质,推动我县中医药事业的发展。人才培训总结【第二篇】人才的培训、知识的更新、科技的进步,对一个单位的发展起着至关重要的作用,近一年来,我院为了将该项工作落到实处,根据本院实际,把人才培训工作列为重点工作来抓,现就对该项工作开展情况总结如下。一、成立“继续医学教育领导小组”。加强对继续医学教育工作的领导,“一把手”为第一责任人,医务科主任为第二责任人,逐步提高全院职工对继续医学教育的认识,并将“继教”工作列入重要日程,使本院专业技术人员近一年的继续医学教育参学率达60%左右,“继教”合格率达90%。内、外、妇、儿科及中医科1人次分别参加了国家级和省级学术讲座、专科培训班学习,得到了有关部门的奖励和好评。二、制定培训和学习计划。一年来制定了切实可行的职工培训和业务学习计划并完全予以落实,我们安排了年轻有为、且有较强事业心的职工到上级医院分别进行临床进修和学历培训,如:妇产科、内科、外科、放射科、检验科、护理部等均已园满学成回院,并将所学知识运用于临床。每月安排知识过硬、且有丰富临床经验的医生在院内进行业务知识讲座,使大多数职工在业务知识方面随时得以更新,大大提升了医院业务技术水平,并在院内形成了“尊重知识、尊重人才”的良好氛围。三、开发本院人才示范科室和岗位。一年来,由于本院领导首先注重人才的培养,同时也注重骨干科室的建立,根据医院实际情况和科室人员结构,我们重点对妇产科、外科、内科及放射科人员分期分批选送到重医大、川北医学院、市人民医院进修学习,两年时间共培养专业人才3人,参加全科医师和社区护士培训1人次,并适当的增加了人才培养经费。加大了引进人才力度,创新了人才管理体制和人才工作运行机制,使本院业务人员素质不断提高、人才结构不断优化,充分发挥各方面人才作用,提高了本院医疗服务质量和医疗技术水平。参考资料,少熬夜!四、严格执行目标责任制,科技兴院。按照与卫生局签订的各项《目标管理责任书》的要求认真扎实地开展了此项工作,把科技兴院战略落实到每一个科室和个人,夯实了卫生人才培养的基础工作,推进了卫生人才工作常抓不懈,实现了卫生人才工作资源整合、工作力量整合,全面激发了卫生人才的创新创业精神,目前,在我院已初步形成了一支年轻有为、积极向上、刻苦钻研、勇于探新的业务队伍。鼓励支持全院专业技术人员开展新业务、新技术,建立了重实绩、重贡献,向优秀人才、高风险岗位和关键岗位倾斜的分配制度,针对职工业绩年终进行全面考核,奖优惩劣,推进了医院卫生事业健康发展。人才培训计划方案【第三篇】新业务员进入事业部,需进行公司简介及企业文化的学习,时间为1-2天。由办公室提供公司基本信息、公司宣传册、事业部近几个月运营情况等资料,并下发内部业务培训资料。新进业务员需参加公司人事部组织的每月新员工培训,以了解公司基本生产经营情况及员工日常行为规范,并参加公司组织的新员工培训考试。考试分数在70分以下的,试用期无条件延长一个月;分数在90以上并获得公司奖励的,事业部给予公司相同数额的奖励。完成对公司基本情况的了解后,安排进入加工厂学习,时间为3天。由办公室安排加工厂对口联系人。新业务员在加工厂学习期内,听从加工厂对口联系人安排,熟悉了解加工厂设备、钢材的分类和车间生产流程,并每日向办公室上交前日学习内容书面体会一份,不少于500字。不按规定提交书面体会的,一次扣5)三一刀客●(分。加工厂实习结束后,由办公室根据加工厂联系人反馈信息并结合新进业务员实习期表现进行评分。加工厂学习完毕后,由业务部指派有经验的业务员以师徒制一对一的形式进行培训。培训期为25天左右,其间新业务员听从老业务员的安排。培训内容包括市场方向、材料市场价格、业务信息的搜集、与客户沟通技巧以及图纸的熟悉等。培训期结束后,由业务部负责对新业务员的培训效果以百分制形式进行考评。考评结果乘以即为该新进业务员业务知识培训得分。培训期结束,试用期缩短一个月;考评总得分在70分以上(含70分)视为培训合格,培训期结束,试用期不变;考评得分低于70分视为培训不合格,继续二、三项内容培训直至考评合格,试用期相应延长。连续两次考评均不合格交人事部另行安排岗位。人才培训计划方案【第四篇】1、个人优势分析:从学生角度来讲,班主任可能对学生的教育影响要更深远一些;从个人角度来讲,要成为一个合格参考资料,少熬夜!的教师,能否做好班主任也是其中的一个方面。自从参加工作以来,我热爱本职工作,对教育教学工作认真负责,充满热情,在的班主任工作中,我有过成功、有过失败,开心、快乐、迷惘、失落、郁闷等各种情感都曾经经历过,“摸爬滚打”中前行的我已能够与学生融洽相处,在学生和任课老师之间架起师生沟通的桥梁。在这瞬息万变的时代,我深知,当老师不容易,当班主任更不容易,而我愿意为之付出更多的努力。在班主任工作中,我还有很多需要学习的方面,可能会困难重重,但我不怕苦,不怕累,我也有足够的耐心和恒心,要把这项工作继续进行下去。2、劣势分析:(1)理论水平不够,阅读的有关班主任工作的理论书籍太少,还没有形成完整的知识结构;(2)在班主任工作中,有时性子太急,还缺少老班主任的沉稳。(3)在教学管理方式上,还没能形成自己的风格;(4)在班级常规管理上,方式方法还不够灵活;(5)在班级管理过程中,随时出现的思维火花或者是困惑等等,由于没有及时留存,导致很多研究内容的丢失。通过培训学习,加强理论学习,增加理论书籍阅读,不断提高个人的教育理论素养;不断开拓进取,切实加强管理能力,不断提升班级管理的技能;发扬拼搏精神,时刻关注教育动态,加强自己的教科研水平进一步提高个人班级管理水平,努力使自己达到班主任工作的科学化、规范化、专业化,提高德育的实效性,促进学生全面健康和谐的发展,争取做一个思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显的优秀班主任。1、7月份制定个人学习计划、自主学习相关内容并记好笔记,写出反思。2、8月份参加学习统一组织的班主任暑假学习内容。3、9月份主动参加相关的研究课题。4、对班级管理进行及时的总结与交流5、积极参与班会展评。1、制定好个人学习计划,以保障学习的有序性和条理性。积极参加读书、专家讲座、观摩考察、班主任论坛等活动,更新自己的教育观念,丰富自己教育科研的素养,提升自己的教育实践水平。积极的投身到自我的实践中。我要注重反思提炼,及时将研究感想落于笔端,建立自己的博客,让它真正成为展示、学习和交流的平台,在研究学习中不断积累优秀的教育素材,做一个有心人。2、认真总结课教育学生中出现的问题和失误,并把各项工作落到实处。将所学内容与实践管理密切结合,以达到最好的学习效果。3、积极参与相关的各项活动,在活动中反思和提高自己的班级管理思想认识和实践水平。4、拜优秀班主任为师,通过一对一针对性的辅导提高我班级管理工作的艺术性和实效性。5、结合当前学校德育工作的现状,和其他班主任相互合参考资料,少熬夜!作认真开展好小型课题研究,将教育科研与实际工作紧密结合,不断提高自身的科研意识及较强的研究能力,不断提高德育工作的实效性。