2023年小学语文组工作计划秋季【汇编5篇】

1/222023年小学语文组工作计划秋季【汇编5篇】计划可以帮助我们明确目标、分析现状、确定行动步骤，并在面对变化和不确定性时进行调整和修正。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。小学语文组工作计划秋季【第一篇】本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观统领教师科研各项工作。以全面推进“以学为主，当堂达标”为总目标，紧紧围绕学校本学期工作目标，结合我校实际情况制定语文教研组工作计划。二、教研工作思路工作作风：团结合作，务实创新，共同打造高效课堂。工作目标：围绕“以学为主，当堂达标”教学质量年活动，促进教师专业发展，提高课堂教学效率。2/22工作方法：各班级结合本班级的学年段特点及学生的实际情况，选择切实有效的教学方法。三、工作重点与措施(一)加强理论学习，推进新课程的实施工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对《语文课程标准》、“以学为主，当堂达标”进行深入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的教师。2、努力提高语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。这其中，多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。本学期，教研组结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，鼓励老师们多读一些教育理论专著、教育杂志，同时鼓励教师撰写个人博客和论文。(二)改变教研形式，激活语文教师研究热情本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要改变过去接受式的教研模式，尝试探索参与式，体验式教研活动形式，激发全体语文教师参与教研的主体意识和创造热情。1、加强语文备课组建设，以“备好课”为重点，每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录，争3/22创学习型备课组。树立合作意识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓厚的教研氛围，提高教师驾驭课堂的能力。2、看精品录象课。“他山之石，可以攻玉”，组织教师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进行碰撞，闪现思维的火花。课后，教师要多阅读教育教学杂志，交一份有观点的评课。3、重视培养教师上反思课。具体做法是：上完一堂观摩课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的`理解进行反思，看到优点，找到不足。4、努力构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态。课程的生命在于课堂，“每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长!”我们要使语文课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。引导教师准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究“常态课”“常规”课，使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的面貌。5、落实课程常规，加强教学研讨，全面提高学生语文素养。重点抓好备课和作业批改，规范备课和作业批改的程序、保证其质量，避免形式主义;鼓励教师作业布置要多样化，特别是在开放性、应用性、实践性方面有所体现，形式上将口试和运用操作相结合等。重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生可持续发展4/22打下坚实的基础。6、进一步重视写字教学、朗读教学，加强口语交际教学、作文教学的研究，将已有经验推广开来，提升教师教学智慧，提高学生听说读写书各方面的能力。关注学生语文素养的全面提高，加强对学生学习方式的研究，对“自主、合作、探究”的学习方式，要全面、准确、深入地理解和实践。努力培养学生的自学能力，要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，来达到语文素养的全面提升。9、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。(三)着重培养学生语文素养1、重视学生良好学习习惯的培养。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生可持续发展打下坚实的基础。加强质量意识，重视质量管理。2、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，密切课堂生活与社会生活的联系，以培养学生扎实的语文能力。每位教师都要重视语文实践活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既熟练掌握语文技能，又发展思维，培养创新意识和创造能力。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进行阶段抽查。5/223、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴(1)班级统一从图书馆一种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物。(2)教给学生读书的方法a、浏览性的泛读法b、进行速读训练c、品味性的精读(3)教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进行再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。(4)指导学生学会积累，进行信息的收集和整理，并摘录好词好句。(四)依托教研员的指导，以研究教材、教法为主要内容，促进教师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。倡导团队合作与分享，努力提高课堂教学艺术。四、具体安排八月份：1、语文教研组制定好语文教研计划;各年级制定好语文、写字、作文计划。2、检查语文教师开学备课情况。九月份：1、上交各种计划，学习语文教研计划。2、组织教师学习新课标和“以学为主，当堂达标”教学要求。3、庆教师节朗读、手抄报活动。6/224、集体备课。十月份：1、庆国庆节综合活动。2、学习“以学为主，当堂达标”教学要求3、组织教师观看优质课光盘。4、教学常规检查。5、教学反思交流。6、期中考试出卷、评卷。十一月份：1、期中测试卷面分析，总结。2、学习“以学为主，当堂达标”教学要求3、学生习作、写字展示。4、集体备课。5、教学反思交流。十二月份：1、召开如何全面复习交流会。2.组织教师撰写论文。3、教学反思交流。4.组织期末考试。5.整理上交资料，写好学期工作总结。小学语文组工作计划秋季【第二篇】(一)强化本教研组建设，进取发挥教研组的团队合作力量。7/22本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，让每一位教师在团队中发挥自我的潜能，凝聚智慧，创造智慧。1、教研组要认真进取开展各项活动。2、教研组本学期开展三次综合性学科活动。4月书法比赛5月知识竞赛6月字、词积累比赛。3、做好各项工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，按减负精神科学合理布置作业，作业及时批改及时反馈。4、组织教学研讨活动。本学期按排每个教师上一节公开课。本学期将按减负精神，组织教师们按年级进行团体备课，组织公开的教研活动，组内教师之间互相进行听课、评课活动。(二)加强教学常规管理，提高教学质量。1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课资料上课，提前进课堂，准时下课，每一天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2、做好学生的等级评定。本学期，将对学生进行等级评定和鼓励性语言评价，一律取消百分制。(三)在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。2、抓好教师的业务学习。本学期将进行教师三笔比赛。8/223、开展走出去，请进来活动。鼓励教师进取参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自我的学习体会，使一人学习，大家受益。4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。小学语文组工作计划秋季【第三篇】本班共有学生x人，其中女生x人，男生x人。学生行为习惯差别大，活泼好动好玩，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。，学生课堂生活及教学常规不很乐观.个别学生比较懒散，好动。大多家长很重视学生的学业成绩，但文化程度普遍不高，在学业指导上有点力不从心。本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。识字的编排，实行认写分开，多认少写。首先编排汉语拼音，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10课文，接下来是识字（二）、又10课文。两个识字单元各5课，每课认字11-14个。20课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册认识400个常用字，9/22写其中100个笔画简单的字。1、学习习惯：1掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。2掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。2、汉语拼音：1学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3、识字写字：1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2认识常用汉字400个，会写其中的100个。3掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。4、阅读1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2学习用普通话正确、流利地朗读课文。3学习借助读物中的图画阅读。4对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。5、口语交际1学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。10/223能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。第一周：入学教育第二周：汉语拼音1、2第三周：汉语拼音3、4、复习一第四周：汉语拼音5、6、711/22第五周：汉语拼音8、复习二、9、第六周：汉语拼音10、11、复习三第七周：汉语拼音12、13、复习四第八周：识字（一）：1、2、3、第九周：识字（一）：4、语文园地一、有趣的游戏第十周：课文1、2、3第十一周：课文4、5、语文园地二、我们的画第十二周：课文6、7、8第十三周：课文9、10、语文园地三、这样做不好第十四周：识字（二）：1、2、3第十五周：识字（二）：4语文园地四、我会拼图第十六周：课文11、12、13第十七周：课文14、15、语文园地五第十八周：该怎么办、课文16、17、18第十九周：课文19、20、语文园地六、小兔运南瓜第二十周：复习第二十一周：机动小学语文组工作计划秋季【第四篇】一、指导思想：根据盛泽实验小学xxxx—xxxx学年第二学期工作意见，继续坚持智慧教育特色，围绕“培养秀外慧中的阳光儿童”这一目标，不断更新教育观念，强化教研意识，以课堂教学为主12/22阵地，以校本教研为主要方式，切实提高教学品质，实现“为每个学生的发展”服