校本研修工作计划(精编5篇)

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参考资料,少熬夜!校本研修工作计划(精编5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“校本研修工作计划(精编5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!校本研修工作计划1为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中,班主任及科任老师除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。为此,本次我选择了《农村小学数学学困生的转化》为研修主题。为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化,本班学困生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。引导学生,树立学生要学、肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。小学数学《新课程标准》、《数学学困生的转化》华东师范大学出版社第1版、《教师转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社、20193教育期刊小学各年级课件教案习题汇总。1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因,并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划,建立学困生个人转化成长记录资料。2、具体实施帮扶转化措施:(1)、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。(2)、课外组织学困生加以辅导训练。(3)、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。(4)、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。(5)、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。在生活上、思想上关心他们。(6)、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。3、完成相应帮扶转化的教育教学反思,即我讲我的教育故事和我做我的教学设计通过本次校本研修,使自己的教育教学水平能得到进一步的提高,能撰写出1篇有一定质量的经验文章。校本研修工作计划2随着新课程的逐步深入实施,新教材、新理念、新教法,参考资料,少熬夜!与传统的教学观念和教学方式发生着激烈的碰撞,尽管我们的教师已经接受并了解了新课程、新理念,但在具体的教学行为中仍然不能摆脱传统的教法,为了彻底解决这个问题,我校在县进修校组织的通识培训和教研活动的基础上,开展符合我校实际特点的校本研修工作,特制订如下计划:1、召开各层次会议,提高教师对校本研修活动的重要性、必要性和迫切性的认识。首先,召开学校领导班子会议,将学期初县召开的师训工作例会的精神及具体工作向所有班子成员原文传达,使此项工作首先在班子成员中形成共识,提高认识、高度重视。建立研修一体化领导小组。(详见领导小组名单)。然后召开各科室组长会议,按照上级工作要求,结合学校实际工作,布置本学期学校校本研修工作。最后,在全体教师大会上作重要布置,公布校本研修工作领导小组成员名单,分管此项工作的领导,具体负责人、具体的工作要求。校长对此项工作也要做重点强调。2、制订校本研修的各项规章制度。任何一项工作或者活动,只有靠规范的制度作后盾,才能保证顺利完成。要想使校本研修工作真正做实、做细、做好,真正达到研修目标,就必须有相应的制度制约着并伴随一定的奖励机制。1、集中学习制度化。每个周三下午的最后一节课为全校教师集中学习时间。这是学校的一项常规工作,也是一项制度,教师学习笔记及出勤作为全体教师量化考试工作的一项,具体学习内容见附表1。2、自主学习经常化。学校为每位教师准备了两个自学笔记本,包括业务学习和政治学习,并且要求每周上交1篇学习心得。学习内容根据学科特点和自身情况而定,主要是现代教学理论专著,新课程教材、教法,课程解读,现代教学技能,教师专业技能手册,课件的制作和使用、演讲与朗读等等与教师自身专业化发展有关的,不便于集中学习的所有内容。学习常督促、常检查,对于表现好的老师在全体教师大会上要给予鼓励和表扬。3、外出学习实效性。所有参加外出学习、培训、观摩的教师,回校后都要准备相关向学校领导和全体教师作汇报。形式可以是学习介绍、展示课,集体研讨交流等。1、建设学习型活动,使教师发展专业化。以各教研组为单位组织学习型团队,每间周五下午最后一节课为团队集中活动时间,包括集体备课、案例分析,问题会诊,教学反思,专题研究,课标解读,提高学生学习兴趣,上各种类型的公开课等等。2、精心准备,周密安排,开展好“好书我来读”活动。第一阶段:组内选拔(3月——4月)。第二阶段:学校统筹安排,做好前期准备工作(5月上旬)。第三阶段:开展活动(5月中旬至6月)。第四阶段:总结表彰(总结大会上)3、深化校本教研,自主研发平原中学校本课程教材。参考资料,少熬夜!成立平原中学校本课程研发小组。以学校全体教师为主体,全面征集教材资料。内容包括平原中学简史;校况介绍;取得的成绩;应需加强和改进的工作;平原中学长期发展目标,中期发展目标、近期发展目标;教职员工基本情况;名、优教师成长记录等等。形式可根据内容确定为各种文体,最后由研发小组全体成员汇总,编辑、印刷成教材。初步定为三个版块《过去篇》,《现在篇》和《发展篇》。关于学校校本研修工作计划个人校本研修工作计划书关于小学校本研修工作计划校本研修总结与反思英语个人校本研修总结高中语文个人校本研修工作计划范例高中数学校本研修工作计划校本研修自查报告校本研修个人学习总结范文美术校本研修个人学习总结最新校本研修工作计划3一、指导思想社会的进步和发展,竞争越来越激烈。肩负人类文明责任的教育发展也是“日新月异”,教育改革早已步入征程。我深感危机和挑战。为了跟上时代的步伐,不得不更新自己的观念和创新意识,使自己尽快成长起来。校本研修为教育工作者业务水平的提高和教育观念的转变搭建了良好的平台。二、研修目标1.注重常规,特别是做好“六认真”,有质量意识,争取学年统考名列同类学校前二分之一。2.加强教育教学研究,寻找适合自己学生的教学方式和方法,努力提高课堂教学效率。3.树立终身学习的理念,自愿接受继续教育,不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。4.要结合教学实践,把个人校本研修工作做好,为整个学校的校本研修付出最大努力!三、研修措施1.做好“六认真”:课前认真钻研教材和课标,备课注重教法,更注重学法指导。合理利用多媒体辅助教学,努力提高课堂教学效率。课堂上尊重个体发展,并鼓励创新。课后认真反思,不断提高,用心辅导,做好“培优、帮中、扶差”,让每位学生都能有最大程度的发展。2.学习提高:积极参与校、片区、县级组织的教研活动,主动承担公开课任务,每学年不低于2节公开课,听课不少于40节,并做好听课评课记录。虚心向有经验的教师学习,并经常与同学科老师研究教材和学生,不断寻找适合自己学生的教学方式和方法。坚持终身学习,自愿接受继续教育。通过各参考资料,少熬夜!类媒体,特别是网络资源不断为自己充电加码,提高自己各方面的素质和能力。3.努力提高理论水平和实践能力:多看教育教学类的书籍,写好随笔。联系教学实践,从写教育教学叙事文章开始,并尝试写理论文章,不断提高自己的教育教学理论水平。争取有两篇以上的文章在《沐川教育》发表。写好《化学实验》复习教案设计及反思,并争取提交发表。着手写1篇《如何提高解答化学实验题的能力》的理论文章,并在校内实践,争取在县内推广。四、具体安排一月:理论知识学习二月:师德学习三月:钻研新课标听评课四月:参与学校课题及自己的小课题研究五月:心理健康教育六月:听评课七月:新课标解读八月:听评课九月:课题总结十月:课题反思十一月:学习笔记整理十二月:写好结题报告总之,我一定按计划认真学习,认真研修,不断更新教育教学、学习观念;认真反思,提高教育研修能力。在不断研究中,不断反思中成长进步。校本研修工作计划4根据全区xx年教育工作部署和xx区教体局《关于印发xx年中小学教师校本研修工作实施方案的通知》精神,特制定本计划。一、指导思想以科学发展观和十八届三中全会精神为指导,全面落实《xx区xx—20中小学教师校本研修工作三年规划》精神,按照“转变教育理念,全会科研意识,落实研修任务,提高教育质量”的工作思路,以促进教师专业水平和综合素质的全面提升为目标,以高效课堂教学改革和小课题研究为抓手,以教师自主研究为主体,立足课堂教学主阵地,进取构建自主、开放、高效的校本研修模式,促进我镇教育内涵发展,办好人民满意的教育。二、校本研修领导小组组长:索xx副组长:康xx成员:谭xx普通小学校长领导小组下设校本研修项目执行办公室,镇教育组康晓忠参考资料,少熬夜!同志任办公室主任。三、工作目标经过进取开展校本研修,大力推进“高效课堂”教学改革的进一步深化,全面提高我镇教育教学质量;促进全体教师切实转变教育理念,提高教育科研意识,提升我镇教师队伍的专业化水平,培养更多的教学能手、教学新秀、课改标兵等名师;助推学校不断提高办学水平,力争使我镇能够涌现出更多的教改校本研修名校;坚持德智并举,把校本研修从课堂向课外、从教学向德育拓展延伸,带动全镇教育整体发展。四、工作任务与措施1、进取探索师德修养研修新机制。结合我镇教育实际,乘全区推进“六新”建设、提高执行力大讨论的强劲东风,围绕“德润xx书香学校德育行动”,大力开展读书学习活动,使广大教师热爱教育,爱岗敬业,立志献身教育事业;热爱学生,尊重学生,努力为学生的发展服务,为学生的幸福人生奠基;爱自我,增强教师职业的使命感、职责感、光荣感、自豪感和成就感,做学生发展和成长的引路人。经过开展师德研修,建立师德考核评价机制,促进教师成就梦想,进一步感受工作的欢乐。2、进取强化教师教育教学本事的研修。一是一提高教师进行基本功为主要资料,从落实教学常规入手,建立健全教学常规管理的长效机制,强化过程管理,镇教育组坚持每年对各校的教学常规落实情景进行两次检查(上半年3、4月份;下半年10、11月份),通报常规检查情景,确保《xx区中小学教学常规工作》落到实处,使广大教师的教学基本功在落实常规要求中不断提高。二是以电子白板等现代化教学手段的推广应用为抓手,在全体教师中开展以信息技术为主要资料的现代教学技能研修。三是进取开展岗位练兵,提高教师的课堂教学基本技能,镇教育组根据历年开展的评教赛讲工作情景,把评出的镇、区级教学能手、课改标兵组建成示教服务团队,在薄弱学校开展支教活动,依托校内研讨课、能手示范课、评优赛教课等活动,促进教师提高教学技能。3、坚持不懈地抓好高效课堂教学改革研修。一是各校要组织教师扎实开展高效课堂教改理论学习,组织开展研讨交流,把教改理论的基本要求吃透,在此基础上大胆实践,进取探索适合自我的教学实际的教学模式。二是建立高效课堂教研共同体,薄弱学校要进取主动地与本镇强校和本区强校加强联系和交流,聘请优秀教师前来示教,借助优秀教师教改经验,促进学校教师的本事提升;已经建立扶助帮困关系的学校要进取联手,多开展示教研讨活动,帮忙薄弱学校不断提高。三是经过探索高效课堂背景下教学常规管理经验交流和督查,不断改善课堂教学,提高全镇教改质量,缩小校际之间、教师之间高效课堂教改操作差距。四是开展“342校本教研模参考资料,少熬夜!式”、“同课异构”观摩研讨等活动,强化教师培训,引领全镇高效课堂进一步深化。4、强化教育科研研修。一是进取倡导“校校有课题,人人都参与”的校本研修理念,以小课题研究为依托,以校际联片教研和教师自主研究为切入点,切实提高教师研究本事和教学水平。二是成立由镇中心教研组、各级教学能手、课改标兵为主体的校本研修及课题研究指导小组,负责全镇中小学课题研究工作的业务指导,提高各校小课题研究质量。三是建立校本研修工作名校孵化交流机制,在镇内开展校际之间的合作交流和结对孵化活动,经过双向交流、资源共享,促进全镇中小学教育教学工作均衡发展。四是充分发挥《xx教育》《xx教研》、qq群等交流平台作用,开展互动式研讨交流和即时性教研经验推广,帮忙教师共同提高。五是完善小课题研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