帮教方案【热选5篇】

帮教方案【热选5篇】根据公司的统筹安排，我们最好在每个阶段都能编写一份工作计划。毕竟一份工作计划能够帮助自己更为顺利的完成工作，怎样才能将工作计划写好呢？以下是网友收集分享的“帮教方案【热选5篇】”，我们后续还将不断提供这方面的内容。帮教方案【第一篇】帮教工作方案模板帮教工作方案我社区安置帮教工作总体思路是，贯彻党的十七大精神，以邓小平理论为指导，以建设平安社区、构建和谐社会为目标，在各级党委、政府的领导下，在全社会的.支持下，严格遵循帮教社会化，就业市场化，管理信息化，工作职责法制化的工作思路，扎实开展各项工作，有效预防和减少刑释解教人员的重新犯罪，为改革开放和经济建设，提供一个良好的发展环境。按照这一思路，今年重点抓好以下工作：1、大力加强各级安置帮教机构和队伍建设为更好发挥各级安置帮教领导职能作用，有效地推动辖区刑释解教人员安置帮教工作开展，为刑释解教人员安置帮教工作健康发展提供坚强的组织保障，一是加强各级安置帮教工作机构建设。二是加强基层帮教组织网络建设。结合基层工作情况，进一步完善社区帮教组织网络，对新回归刑释解教人员要按照一帮一、多帮一要求，及时建立帮教小组。三是加强安置帮教工作培训班，培训基层安置帮教工作人员，提高安置帮教工作领导小组自身业务能力。2、扎实开展落实刑释解教人员低保专项活动认真开展落实刑释解教人员低保专项活动。一是统一思想认识，明确工作目标。通过开展落实刑释解教人员低保专项活动，进一步宣传好政策，使基层更好的了解、落实低保政策。针对刑释解教人员低保未落实到位的问题，分析原因、制定对策措施，把刑释解教人员低保落到实处，力争达到应保尽保。二是强化工作措施，确保完成工作任务。3、进一步动员社会力量参与安置帮教工作充分发挥组织、协调职能作用，广泛动员社会力量，充分利用社会资源，进一步创新帮教方式，提高帮教水平。充分发挥成员单位作用。充分发挥办事处、派出所、司法所等刑释解教人员安置帮教工作领导小组成员单位的职能作用，巩固和提高帮教工作。帮教方案【第二篇】参考范本______年月日部门一、指导思想坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，发挥学校是进行未成年人思想道德教育主渠道作用，充分调动广大师生工作、学习的积极性、创造性，让每位教工都成为学生的指导员和好朋友，在本校师生之中开展学生帮教活动。通过本项活动，旨在通过老师对学生零距离的教育、指导、关心和帮助，既使每一个学生特别是有不良行为习惯学生都能够体会到师爱，在思想上、心理上、学习上、生活上都受到教育和帮助，同时也促进广大教工，牢固树立起教书育人，育人为本的思想，切实提高师德和全员德育意识。二、帮教对象及范围（一）帮教对象1、自愿参加或学校安排的教师2、各年级组长、班主任认定需要帮扶的两有学生2帮教范围：各年级初中生三、实施办法（一）确定对象教师通过自愿报名或指定形式参加活动。帮助学生由年级组根据年级实际需要决定。具体做法是：1、帮教教师的确定：教师以年级组为单位报名，原则上教师在所任课的年级组自愿报名，没有教师报名的年级或班级，由年级组统筹安排。2、帮教学生的确定：由年级组长、班主任根据学生操行评定或两有学生名单中经过筛选后提交需要帮扶学生名单，经过年级教师会议讨论后确定本年级需要帮扶的学生，并安排教师与学生结成对子，由年级组长将本年级帮扶结对情况汇总报德育处备案。三。帮教对子规定：以年级组为单位，初中各年级师生结对。年级领导和班主任对本年级、本班学生的帮助和教学不在本次活动范围内。（二）帮教形式1“一帮一”的主要形式也可以用来与学生结成帮扶对子。教师首先要了解和调查学生，根据自己的实际情况和学生的实际情况，确定合适的对象。如果不方便找到帮助对象，德育部门和年级小组可以协调。2、建立帮教学生档案。在确定好帮扶对象后，教师必须按要求填写《学生帮教工作手册》，由德育处统一发放和存档。（三）帮教周期以学年度为帮教周期，原则上以一学年为一周期。每学年第一学期开始助教，第二学期结束。学期中如有工作变动，由德育部、年级组协调。（四）考核及奖励1帮教评价：帮教转化效果是评价的主要依据。每学年考核一次。考核内容包括：j帮教教师必须按照要求填写《学生帮教工作手册》，把每次帮教活动记录在档案表上；k帮教效果主要通过本班学生、班主任、科任教师、学生家长对帮教学生进行民主评议，根据评议结果进行综合评定等级。原则上要求每周进行一次活动。2考核等级的确定：考核结果分为优秀、良好、称职、不称职四个等级。j优秀：按照要求填写《学生帮教工作手册》，脚踏实地开展帮教活动，经过帮教活动满一周期后，帮教学生能够自觉遵守国家法律法规，遵守学校各项规章制度，刻苦学习，没有出现违纪行为，获得班主任、科任教师、本班同学的认可。k良好：按照要求填写《学生帮教工作手册》，脚踏实地开展帮教活动，经过帮教活动满一后，帮教学生能够自觉遵守国家法律法规，不良行为习惯明显减少，文明行为习惯逐步养成，没有出现重大恶性违纪行为，获得班主任、科任教师、本办同学的认可。l称职：按照要求填写《学生帮教工作手册》，脚踏实地开展帮教活动，经过帮教活动满一周期后，帮教学生基本能够遵守学校规章制度，不良行为习惯明显减少，获得班主任、科任教师、本班同学的认可。m不称职：没有按照要求填写《学生帮教工作手册》，弄虚作假，经过帮教活动满一周期后，帮教学生的不良行为习惯不但没有明显减少，反而更加恶劣，出现重大、恶性的违纪行为。3、奖励办法：j、助教一学期后，由年级组长进行考核，考核合格者每学期给予100元补助，学期末统一发放。k帮教期满一周期，由德育处组织本班学生、班主任、科任（或年级）教师、学生家长对帮教学生进行民主评议，核实帮教情况后，根据评议结果和核实情况进行考核评定等次。学校按照评定的等级进行奖励。l对考核不合格者，不予奖励或给予帮教补助，取消其参加下一轮活动的资格。四、组织领导成立帮教活动领导小组。组长五、活动要求1每一位助教都能充分认识到本次活动的目的和意义，以主人翁的态度积极参与。在整个活动的过程中，每位帮教教师应处于积极主动的位置，成为学生亲切温暖的指导员和能说心里话的贴心人。2、每位帮教教师对所帮扶的学生都应在思想、心理、学习、生活、性格等各个方面进行深入的了解，便于今后更好地帮助、指导和关怀。三。要把活动落到实处，避免形式主义和形式主义。每一位助教老师都必须加强与学生的接触或对话，及时了解学生的处境，并及时给予帮助，指导和照顾。4、每位帮教教师应该时时关注所帮扶对象，对所帮扶学生的情况经常与班主任联系，发现有违纪违规的情况，协同班主任一起进行教育和处理。5、年级组长、班主任及科任教师要相互监督，发现问题及时向德育处反馈，如发现帮教教师弄虚作假，一经查实，立即终止帮教关系，取消帮教资格。帮教方案【第三篇】为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展“新老教师结对子”活动。我按照“一帮一”的活动要求，与刘田丽老师共同探讨，悉心教研，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验，与青年教师共同分享，相互促进，不仅帮助青年教师迅速成长，而且从青年教师身上也学到了许多东西。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作做一总结：一、学习新课标，明确教学目标为了使刘田丽老师的语文教学适应我校语文教学要求、树立新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《语文课程标准》进行研读，了解语文课程改革的目的、掌握了此次语文课程改革的重点、明确了语文课程各年级的总目标和各内容的分级目标、理解了语文教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。二、深入课堂课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：1、开展“四个一”活动①一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）②一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）③每周听一节课（每周二下午第一节）④一个单元的教材分析2、从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。3、做好日常的师徒互听、评课。这期共听课9节，教案指导2次，检查作业4次。三、存在问题及措施刘田丽老师课前准备充分，教学经验很足，对教材的难易度拿捏较准确，作业设计合理，批改也很认真。但建议在如何提高课堂效率方面下点功夫。如教室上课的激情，学生学习的状态调整，关注每一个学生。总之，一学期的工作我们付出了很多，同时我们也有很多的收获。领导的信任，使我们精力充沛；同事的肯定，使我们干劲十足；学生的渴求，使我们信心倍增。我们会继续努力，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源，更好地为语文教学服务，力争在今后的语文教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！帮教方案【第四篇】年刑释解教人员安置帮教工作，以全面贯彻落实党的大和届四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以降低刑释解教人员重新违法犯罪为首要标准，以构建和谐平安为目标，以政府主导下的“帮教社会化、就业市场化、管理信息化、工作职责规范化”为工作方针，以“衔接帮教有效、齐抓共管有序、保障措施有力”为工作重点，最大限度地预防和减少重新违法犯罪，为促进我镇经济平稳较快发展作出积极贡献。一、切实加强信息化管理，做好衔接排查工作，有效减少刑释解教人员漏管失控1、进一步推动安置帮教工作管理软件使用，尽快实现对刑释解教人员的信息化管理。2、做好回归社会的刑释解教人员排查清理工作，对下落不明和“三无”刑释人员进行摸排，对见档不见人的刑释人员核对摸排，逐一对照落实。3、对有重新犯罪倾向的刑释人员实现重点帮教，必要时与公安机关联合对“三无”刑释解教人员进行甄别。4、建立完善我镇刑释解教人员信息库。镇司法所年内要建立和完善刑释解教人员信息库，提高刑释解教人员管理工作的信息化水平。二、切实抓好刑释解教人员过渡性安置基地（企业）、就业技能培训基地建设认真贯彻落实《关于加强刑释解教人员过渡性安置基地（企业）建设的意见》精神，加强对本辖区企业考察认证、宣传工作，落实有关优惠政策，为安置基地（企业）建设创造良好条件，使更多的企业参与刑释解教人员帮教安置工作，并在我镇推广章光101红豆杉基地的成功经验和做法，通过示范性安帮基地带动全镇安帮基地建设整体水平的进一步提高。进一步加强职业技能培训基地建设，由政府、监所、企业实现整体联动，达成协议，使服刑、在教人员在监所内技能培训，刑满解教回归，到过渡性安置基地直接就业。三、切实抓好社区矫正试点工作按上级部门要求，进一步建立和完善社区矫正试点工作机构，调整、充实社区矫正试点工作领导小组，指导村（居）委会建立健全相应的领导机构和工作机构，为试点工作的深入开展提供组织保障；确定试点单位开展社区矫正工作。四、切实做好刑释解教人员的服务保障工作刑释解教人员帮教安置工作是一项长期而艰巨的任务，是需要全社区共同参与的社会系统工程。做好刑释解教人员帮教安置工作，积极协调好刑释解教人员的就业、就医、社会保障等问题，推动“改造安置帮教一体化工程建设”。五、加强协调配合，努力形成齐抓共管工作格局1、创新思路，强化措施，继续深入开展刑释解教人员帮教活动，对刑释解教人员真正落实“四个一”帮教措施。2、动员社会各方面力量，参与刑释解教人员安置帮教工作，推动帮教工作实现向监所、向刑释解教人员家庭和向社会的延伸。3、严格落实责任帮教制度。进一步落实对刑释解教人员逐一签订责任书的“一帮一”、“多帮一”责任帮教制度、跟踪回访制度、定期谈话制度、信息报告制度和委托帮教制度。加强对有重新违法犯罪倾向和“三无”刑释解教人员的管理帮教工作，努力预防和减少重新违法犯罪。4、进一步壮大帮教工作