参考资料,少熬夜!教育心得体会范文(实用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教育心得体会范文(实用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教育心得体会1双语”教学工作在各级党委,政府的努力下,我校坚持“双语”教学实验工作,继续探索“双语”教学的发展道路。继续以提高全校师生的“双语”水平,提高双语教师业务水平为目标,在课堂教学中进行探索,开展“双语”教学实验工作。“双语”教学工作有了长足的发展和进步,但总体教学水平还比较低,“双语”教学发展缓慢,制约了民族教育教学质量的提高。为了全面贯彻落实上级有关“双语”教学的文件精神,我校成立了以学校校长为组长的“双语”教学工作领导小组。办学指导思想:认真贯彻党的教育方针,实施素质教育,加强汉语学习,提高教育教学质量。积极推进并努力探索双语教学的模式,以培养“民汉兼通”的人才为目的,为中学输送合格的生源。一、办学思路及目标(一)办学思路:1、逐步过渡到除母语文之外的其它课程用汉语授课的模式。2、最终过渡到全部课程用汉语言授课,同时加授母语文的模式。(二)办学目标:1、提高汉语水平,促进“民汉兼通”目标的实现,小学毕业生达到一定的汉语听说读写水平。2、强化理科教学,数学用汉语授课的成绩接近或达到本地区汉语授课学校数学平均成绩水平。3、使少数民族学生毕业达到“民汉兼通”目标,为今后的学习和工作奠定坚实的基础。二、加强建设,夯实基础为了使学生感受到更多的汉语,学校从软、硬两方面入手,营造了浓厚的汉语学习氛围。1、硬环境建设。学校将走廊布置,班级布置等有利于双语教学的环境建设,让学生在校园内时时处处感受到汉语。2、软环境建设。多渠道、全方位创设课内外汉语语言实践的条件和环境。利用校园广播,开展每日汉语每个班级开设了汉语专栏,实现师生间、生生间真情互动。另外,学校多次举办“双语”竞赛。如双语演讲,升旗仪式,口语大赛等等。为全校师生营造了浓厚的汉语氛围。3、加强教师培训。“双语”能否顺利推进,关键是要有一支过硬的懂双语的教师队伍。为此学校通过校本培训要求全体民族教师学习《汉语强化培训》,通过集中学参考资料,少熬夜!习和自学相结合,民汉教师结对子,互相学习,互相提高双语水平,以便更好的为教学服务。学校也创设各种机会让教师出去听双语课,提高教师授课水平。三、积极实践,努力尝试我校多渠道、全方位创设课内外汉语语言实践的条件和环境。开展每日汉语每个班级开设了汉语专栏,实现师生间、生生间真情互动。另外,学校多次举办双语演讲,升旗仪式,口语大赛、汉语书写比赛并和实验小学师生联欢等各项活动,激发了学生学汉语、用汉语的热情,锻炼了同学们的汉语综合运用能力。为全校师生营造了浓厚的汉语氛围。开展“双语”教学,无论是对教师还是对学生都是一个极大的挑战,对于教师,既要有很深的学科知识功底,又要有过硬的汉语语言能力。对于学生,则要有较扎实的汉语基础知识和较高的汉语运用水平。针对此,学校为提高教学效率为中心。向40分钟要质量,教师要做到超周备课,认真研究教材,教师之间广泛交流经验,认真上好每一节课。精心设计作业,有批改,有反馈。作业种类可分为听力、口语、阅读、笔试、背诵等。针对我校生源基本上都是来自周边农村的学生,家长也无法辅导孩子,这就需要教师耐心的有针对性地辅导学困生,用游戏、儿歌、主题活动等更好的激发学生学习汉语的兴趣。教师之间互相听课、评课、集体备课、培养教师树立终身学习的观念,鼓励教师立足教育实践,大力开展教研活动,不断提高教师素质。四、“双语”教学面临的问题:1、课程设置上有困难。从新课程改革实施以来,自治区还未发行“双语”班教学课程计划。根据双语教学要求,还需加大数学、语文等一些课程的课时量,因此这给双语教学课程设置带来一定困难。虽然“双语”教学已进行多年的探索和实践,但还没有统一的规范,在一定程序上制约了“双语”教学的发展进程。2、师资问题,教授汉语课的汉族老师或民考汉老师紧缺。3、教学内容不断深化、拓展的困难。教育心得体会2古人云:“家有黄金用斗量,不如孩子本领强”。自己的孩子将来有所作为是每一位父母的期望。我们知道孩子的成长包含着家庭教育、社会教育和学校教育三个方面,而家庭是孩子出生后接受教育的第一个场所,即人生的第一个课堂,“父母是孩子的第一个老师”,所以家庭教育是一切教育的基础,这就需要我们做家长的在这方面付出努力。下面是我们教育孩子的一些心得体会,希望和各位老师、家长一起共勉。一、温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉,注意家长的表率作用家是孩子主要的活动场所,家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母要尽量避免在孩子面前拌舌吵嘴,那样会使孩子产生恐惧、甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩参考资料,少熬夜!子与父母之间的感情,还会影响孩子的心理健康,可能导致他出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家,家人之间要相亲相爱,互相谦让,相互体谅,和睦相处是教子的第一步。父母双方平时要注意从书本上学习,从同事或者周围教育方法好的人那里学习,必须以身作则,看一下以下这10条我们是不是应该注意:1、注意自己的言行,父母是孩子的老师;2、任何时候,父母都不要对孩子撒谎;3、不要为孩子包办一切,孩子自己能做的事情尽量让他自己做,你可以尽量指导他;4、要充分的信任孩子并让他明显的感觉到这一点;5、千万不要忽略孩子的存在,让他明显的感觉到你尊重他的感受;6、如果孩子做错事惩罚的方法要恰当,不然不如不做惩罚;7、对孩子提出的问题,父母要尽量予以答复;8、尽量避免“人前教子”,在孩子朋友面前,父母不要讲孩子的过错;9、注意观察和表扬孩子的优点,不要过分强调孩子的缺点;10、不要让孩子做他不愿意做的事,多开导,少命令。二、注重孩子的思想品德教育健康成长的心理是孩子成长中的重中之重。从小我们做家长的就教育孩子学会宽容、懂得礼貌,对一些简单的事判断对错。比如:给她讲讲“孔融让梨”的故事并付诸于实际行动,让她知道尊敬长辈的道理,;和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。上学之后就教育孩子尊敬老师,团结同学,对人有礼貌,遵守学校班级的各项规章制度。还经常提醒他做懂礼貌、爱劳动、有爱心的孩子。教育自己的孩子必须从小就要做一个品德良好的好孩子,除了这些大的方面,还要结合她生活学习中遇到的问题或者通过看电视,漫画等对孩子及时进行引导。比如,看动画片“西游记”,我就给他简单讲解宗教,告诉他作者生平、写作背景和作者的寓意。看动画片“三国演义时,我们就一起讨论你喜欢的人物是谁,为什么;交流尊刘贬曹的原因;从刘备、司马懿身上她还得出了英雄不问出身,只要努力就能成功的道理。并写了1篇作文,上了报纸。逐步的他也不局限于只爱看动画片,我看“百家讲坛”、连续剧“长征”也愿意和我一起看,一起交流。我想这些思想会对他的`人生观、世界观的形成会起到潜移默化的影响。汶川大地震紧紧牵动了她的心,当她在电视上看见那些因灾难而无家可归的可怜的孩子时,就会泪流满面地对我们说:“爸爸妈妈,我们尽一份力吧,他们太可怜了”。学校组织捐款以后她放学回来高兴地告诉我她用压岁钱和攒下的零用钱捐了款,虽然不是班级里最多的,但她也进了她的一份心。我知道孩子真的越来越懂事了。参考资料,少熬夜!三、注意孩子责任心和自理能力培养责任心和责任感对于一个人来说是非常重要的,一件事能不能做好,除了智力因素我想就是责任心问题,有责任心遇到困难就会想办法,而不是半途而废,应付了事。所以我们总对孩子说,人每个年龄阶段有每个阶段的责任,每个职业有每个职业的责任。你现在的责任就是把学习搞好,把老师交给你的任务完成好。孩子的体育锻炼我们也很重视,每周都有固定时间带孩子出去练习跆拳道、游泳,强健身体,增强体质。有些家长过分保护孩子,为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情,这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会,也降低了他们的自立精神与自信心。这种爱限制了孩子的自我发展,对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。我认为孩子爱劳动良好习惯尤为重要。让孩子参加力所能及的劳动,不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德,而且可以培养孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质和各种能力。因此,在我女儿很小时,我就开始让她干一些力所能及的家务活。如:收拾玩具、穿衣、洗校服、洗袜子、整理床铺等,当然,孩子干活常常不一定能够干好,就此我们不能以成人的标准去评价他们。只要孩子作出了努力,家长就要充分肯定。孩子就是在这种挑战中,付出很大努力,才能慢慢成长。还有就是和孩子一起做出每周作息时间表,制定学习计划,养成早睡早起、爱清洁讲卫生、自己整理房间、对人有礼貌等一些生活习惯。关于教育的心得体会3伴随着孩子们的天真笑脸,一个学期过完了,当我空闲下来细细回顾这个月工作时,深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师,既要培养孩子独立自主的能力的能力,同时又要帮助他们养成乐于助人,尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会:一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始,课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子,及时提醒孩子们做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性,学生逐渐养成了认真听课,认真完成作业的习惯。二、关心爱护每个孩子。没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的,同时也是非常脆弱的,这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒,去呵护。平时多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光,也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学,课下我们像朋友的相处,融洽的师生关系,让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。参考资料,少熬夜!3—6岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期,是孩子一生中智力发展最迅速的时期;是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师,应抓住这个关键时期,促进儿童智力,言语及个性地快速发展。同时在对不同类型,不同个性的学生,应该有针对性地进行教育,将培优扶差工作做到最好。经过一学期的时间幼儿在园里发现他们真的进步了很多,比如说我们班的黄灿和余悦小朋友刚开始真的上课都不听讲的,而且胆子很小现在他们可以说是班上很棒的小朋友了,不仅学习跟上来了,而且胆子也变大了,上课很认真了,会举手回答问题了等等,还有姚诗凡小朋友,刚开始来的前半个月,不管老师怎样表扬他,中午从来都不愿意去床上睡觉的,也不说话,更不要说有礼貌的跟老师打招呼了,但现在不同了,现在的他中午会到床上去睡觉,会有礼貌的跟老师打招呼,还有卢祖雄,孙可欣,刘洋小朋友,刚开始说话的声音一点都听不到,每次点名字,都要点好几遍才听的到一点点声音,上课注意力也不集中,但现在胆子变大了,老师叫到他们的名字会很大声音的回答老师,家长也反映在家也变乖了,每天的家庭作业都会按时自己独立完成,而且都会做。还有好多小朋友学到了很多老师教的知识,看到小朋友一点点的在进步,以及家长的反映,总觉得心里很甜,一点点小小的成就感在心里跳来跳去。我知道这只是开始,困难一直在等着我,每一节课我都会很认真的对待,但也会有些注意力不集中的幼儿,于是我们学前班的四位老师就会利用下班的时间一起讨论该用什么办法让每个幼儿都学到知识呢?想到了用奖励的办法,真的很管用,现在基本上一大半幼儿都能认真的听讲,再者通过看到很多老师的课,也使我学到了更多上课的方法。本学期,我担任我班的语言、音乐、拼音等课程。对于语言课上,我注重调动幼儿学习的主观能动性,激发幼儿学习的兴趣,能合理利用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话,也不喜欢去听别人讲话,就自己玩自己的,经过一个学期的学习,很多幼儿的语言能力有了很大的进步,乐意与人交谈,讲话有礼貌,能注意倾听别人讲话,能清楚的说出自己想说的事;在体育课中,我引导