2023年一年级教学工作计划下学期工作总结范文【推荐5篇】

1/152023年一年级教学工作计划下学期工作总结范文【推荐5篇】时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？下面是网友分享的“2023年一年级教学工作计划下学期工作总结范文【推荐5篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。一年级教学工作计划下学期工作总结【第一篇】通过本期的学习，让学生初步了解体育课并能上好体育课，掌握有关身体健康的知识和科学的锻炼方法,学会一套广播操，会跳一支集体舞。培养学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦，发展学生身体的基本活动能力，养成良好的身体姿态和正确的动作技术，培养团结友爱的集体主义精神，培养遵守纪律、积极进取精神和主动参加体育锻炼的积极性。1、让学生知道体育课简单的常规要求，逐步养成认真上课，遵守课堂常规的好习惯。2、学会一套广播操，会跳一支集体舞；学习一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力，培养身体正确姿势。3、体验到参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协2/15作，与同伴友好相处。（一）理论教学内容：1、体育课的常规要求。2、小学生要养成良好的卫生习惯。3、如何做好两操（二）实践教学内容：1、培养走和跑的正确姿势，提高跑和走的技能。2、结合跳跃和各种掷准、掷远的练习，发展力量、灵敏、弹跳能力。3、学习基本体操、技巧，发展身体素质和协调、平衡能力，培养克服困难的精神和活动兴趣。4、认真学习做好课间操和眼保健操。课时安排：一、理论教学（8课时）二、基本运动（36课时）三、机动（4课时）四、考试（3课时）一年级教学工作计划下学期工作总结【第二篇】本期我继续任教一年级3、4班的数学，学生经过一个学期的数学学习后，具有一定的`观察、比较、思考能力。在上期的期末测试中，高分与低分之间悬殊较大，因此，本期辅差工作应作重点抓好，让每个孩子都在同一起跑线上。3/15本册教材包括下面一些内容：位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、认识时间、找规律、统计、数学实践活动。本册教材的重点教学内容是：100以内数的认识、20以内的退位减法和100以内的加减法口算。1、认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数，掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。2、熟练计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程。体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置，能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分，知道爱护人民币。6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会4/15用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据图表中的数据提出并回答简单的问题。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建好学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11、能过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广，应考虑学生的思维水平，多照顾中等生及思维偏慢的学生。3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。4、加强家校之间的联系，适当教给家长一些正确指导孩子学习的方法。一、位置（4课时）二、20以内的退位减法（12课时）例13课时例24课时例32课时整理和复习3课时三、图形的组拼（2课时）四、100以内数的认识（8课时）5/15数数数的组成2课时读数写数2课时数的顺序比较大小3课时整十数加一位数和相应的减法1课时摆一摆想一想1课时五、人民币的认识（4课时）认识人民币2课时简单的计算2课时六、100以内的加法和减法（一）（15课时）整十数加减整十数3课时两位数加一位数和整十数4课时两位数减一位数和整十数6课时整理和复习2课时七、认识时间（3课时）小小商店1课时八、找规律（4课时）一年级教学工作计划下学期工作总结【第三篇】本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。通过在校一个学期的接触、了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，大部分学生家长对孩子的教育都很重视。但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良6/15好的学习习惯。1、大部分学生通过在第一册对识字和（故事）的接触、学习，他们对语文课已有了较为初步的了解、认识，也产生了较为浓厚的兴趣，他们或多或少都掌握了一些识字，并能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利，但是可以说明这是学习语文的开始阶段。2、班内存在着一些较为突出，优秀的学生，他们语言表达能力好，对语文有浓厚的兴趣，俗话说，兴趣是最好的老师。他们喜欢看课外书，讲故事，有较强的表现欲望，他们勤劳，学习习惯较好，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，字迹端正，发言大胆积极，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用。识字教学是本学期教学的重点、难点，新教材仍然要求学生正确认识生字。学生接受的语文基础参差不齐，教学中有一定的难度。1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2．学习有普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3．学习默读。从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。5．重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。6．加强在生活中学语文的引导、交流与展示。1．识字写字教学7/15在教学生字时，提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。教师不要包办代替，要相信学生能够用已有的识字知识、方法来认记这些生字。学生的认记方法不尽相同，教师应鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。教师可以采用多种方式设计教学活动，加强同学的交流与合作。如，小组合作学习的方式，当小老师的方式。师要发挥创造性，采用多种多样行之有效的方法，加强已认识的字的'复习、巩固工作，防止回生。我们认为，行之有效的办法就是复现，再复现，通过不同场合，不同使用方法的多次复现达到巩固识字的目的。复现的时间间隔可以逐渐拉长。只要从思想上重视，又采取切实可行的措施，生字的复习、巩固是可以做到的。教师指导写字，要细致、到位，提倡教师边指导边板书，使学生不但能把字写对，而且能把字写好。最好每节课都让学生动动笔，认真练习写字。要切实保证写字质量。另外，在写字教学中还要注意培养学生良好的意志品质和良好的写字习惯。2．阅读教学在教学时不要包办代替，要让学生自主学习，主动发现，并乐于跟同学交流自己的发现。教师还要鼓励学生把这里发现的识字方法运用于今后的识字学词之中。鼓励学生积累好词佳句，并复习巩固生字。教师可以创造多种形式，激励学生主动累词句。总之，我会在教学过程中根据学生的具体情况适时调整！8/15将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档搜索文档一年级教学工作计划下学期工作总结【第四篇】本学期我担任一年级两个班的数学教学，1.1班有51名学生，1.2班有49名学生。通过上学期的`数学学习，孩子们热爱数学学习，能积极参与到数学学习活动中，98%的学生对于上学期所学的知识都能够达到预定的目标。学生的学习意识较入学前得到了较大的提升，50%以上的孩子拥有较好的学习习惯，还有20%的学生自主学习的意识较弱，学习习惯还未形成，因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。本教材包括如下内容：认识图形，20以内的退位减法，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，统计，数学实践活动。本册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。预期目标1.数与计算方面：在学生掌握了20以内各数的基础上，本学期认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表9/15达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。本学期教材中出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，教学中让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。2.图形与几何方面：本学期在学生初步认识了常见几何图形的基础上，学习关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。3.量的计量方面：本学期，让学生认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。4.统计与概率方面：统计教学中让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。5.综合与实践方面：学生所学习的数学知识和生活经验，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。10/156.找规律教学中，引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。思路（措施）1.在教学中不仅要考虑数学知识本身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生的情感态度、思维能力等方面的进步和发展。2.注重习惯培养，教给学生听课方法、回答问题、补充回答、倾听习惯、书写习惯等。3..重视基本口算和动笔训练，培养和逐步提高学生的计算能力。3.重视提出问题、分析解决问题、解决问题的能力培养，将数学知识与生活实际紧密联系，使学生在自己熟悉的情境中应用所学知识解决问题。4.注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。5.培养小组合作学习方式，教给合作学习方法，使学生在小组学习中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验合作的乐趣。6.课堂教学中，要以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。结合教学内容，对学生进行思想品德教育。主要策略1.利用课堂时间相机辅导11/15在课堂上设置的差异性问题，对优等生的问题有针对性、启发性；对后进生的问题要基础性知识。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。2.课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导。同时，在每天的星期放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3.老师和家长相配合本学期我打算通过校信通布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习