精编资料,供您参考教学研讨会发言稿(样稿)(5篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教学研讨会发言稿(样稿)(5篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教学研讨会发言稿1尊敬的各位领导、老师:大家好!首先,非常感谢各位领导在百忙之中抽出时间参加我校的教学质量研讨会,指导我校的教学教育工作。很高兴,在这阳光灿烂的日子我们坐在一起探讨教学质量的提高。今天,在这里我们可以畅所欲言,博众家之长为我所用。近年来我校教学质量在低谷徘徊。但上学期我校教育教学工作在局领导的关心下,在各位科任老师的共同努力下,取得了一定成绩。成绩与失败都已经属于过去,未来考试战鼓又已擂响。怎样才能提高教学质量,怎样才能创造辉煌,怎样才能实现梦想,这是我们现在正面临的问题。为了以后更好的教学,我对我校上期期末考情况进行简单的分析,以便我们能根据情况及时调整教育教学方法,制定落实各项补救措施,促进教学质量提高。通过教育局下发的。质量评价表比较分析,我们可以看出:我们学校个别班级的个别科目的平均分比较低,部分学科严重低于全县平均分;通过对比优生率和差生率,我们可以看出我们的优生率较低和差生率过高;我们可以看出造成我校教学质量难以提高的主要原因是我们在培育优生和转化差生方面做得不够好,影响了我们学校整体教学质量的提高。从现实情况我们可以发现:语文:学生课外阅读量过少,阅读理解能力与写作能力还有待提高。学生的书写不够工整。英语:学生在家里缺少学习环境,学校学习的氛围不浓。学生只在课堂上讲英语,课后很少听到他们讲英语。两极分化严重。数学:整个学校数学成绩向来不佳,学生基础不好。学生学习数学习惯不好,审题能力有待提高,思维不够活跃。科学:学校的教学遗弃有限,很多实验都没法做,学生动手能力差。针对以上问题,学校将从以下这几方面着手,抓细节,重过程,求实效:1、抓好教育教学常规管理,落实认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考试、认真辅导和认真反思。2、抓好每次考试,要求进行单元测验。并对考试成绩进行收集和统计,重点查看检测的平均分、优生率、差生率等情况,有针对地进行家访。3、利用班会课的时间,组织中高年级学生进行学习方法精编资料,供您参考的交流,使学生学习方法科学而合理。4、坚持抓好课堂考勤,向课堂要质量。我们学校坚持每节课考勤制度,实行师生双向考勤,杜绝缺课现象的发生。5、加强班级管理,创设良好环境。激发学生学习兴趣,养成良好的学习习惯,形成团结合作,相互学习,相互促进,共同进步的良好班风和学风。6、多组织学生竞赛,培养学生的学习兴趣,养成良好学习习惯。本学期我们已组织了优秀作业展及英语书写比赛,接下来将进行趣味数学比赛和课外知识竞赛。7、要求教师了解学生学习情况,制定落实帮扶计划,完成帮扶任务。我们各学校要掌握班级学生学习情况和部分学生出现“败科”现象。根据具体情况制定帮扶计划,要求每个教师帮助一名或几名学生,关心爱护他们,帮助辅导他们,增强他们的自尊心和自信心,培养他们的学习兴趣,让他们走出困境。8、建立更为科学合理的激励机制,充分调动教师的积极性。教学研讨会发言稿2教学活动不仅仅是传授知识、培养能力的过程,同时也是完善学生人生、促进学生全面发展的过程,当今我们处在一个高速发展的经济社会,竞争日益激烈,这就需要我们培养适应社会发展的高效率人才。因此这就要求教师在课堂教学中,不仅引导学生掌握知识,还要培养、发展学生高效率意识和能力,作为一名教师更应该在课堂教学中,注重提高课堂教学效率。如何提高课堂教学效率呢?一、首先要提高教师认识,这是提高小学数学课堂教学效率的思想基础。新课改要求我们:减轻学生过重的课业负担,全面提高教育教学质量,就是让我们认识到,不但要注重提高课堂教学效果,还应提高课堂教学效率,教学效果要求学生会,教学效率要求学生会的快。二、深入钻研教材,是提高小学数学课堂教学效率的理论基础。深入钻研教材主要应把握新知的生长点;把握教材的重、难点;把握教材的深、广度和把握教材的关键处。只有钻研教材,才能具备驾驭教材的能力,对于课堂教学才能驾轻就熟,精讲精练,真正做到提高课堂教学效率。三、优化教学过程,是提高小学数学课堂教学效率的关键。《课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”,因此数学课堂教学就要从学生的生活实际出发,从学生已有经验和知识出发,引导学生开展观察、操作、归纳、类比、猜想、推理、交流、反思等活动。以激发学生对数学学习的兴趣。教师是学生数学学习活动的组织者、引导者、合作者,要根据学生的具体精编资料,供您参考情况,积极开发并合理利用各种教学资源,对教材进行再加工,为学生提供丰富多彩的学习素材,创造性的设计适合学生发展的教学过程,把学生学习的兴趣充分地激发出来,课堂教学效率一定会明显提高。1、为学生建立民主的'、平等的教学,沟通的、合作的教学,互动的、交往的教学,创造的、生成的教学,总之要建立以人为本的教学。教师要尊重学生之间的个性差异,尊重学生之间的认识、分歧,师生之间,学生之间可以进行动态的生成的对话,,不仅在知识信息方面,还包括情感、态度、行为规范和价值观等各方面,使得每个学生,尤其是学习暂时有困难的学生可以在这种宽松宜人的环境中敞开心扉,敢于表达见解,使学生建立学好数学的愿望和信心,是提高数学教学效率的关键所在。2、为学生创设真实具体、生动有趣的学习情景。生活是知识的源泉,因此,教师充分利用学生的生活实际,设计生动有趣、直观形象的数学活动,如讲故事、做游戏、模拟表演等,或创设虚拟与学生活环境、知识背景密切相关的学习情景,让学生在观察、操作、猜想、验证、交流、反思中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程。例如,在学习平行四边形面积时,我是这样设计的:把小白兔和小灰兔的故事做了延续,小灰兔见小白兔给老山羊送白菜感到很惭愧,下定决心向小白兔学习,也要自己动手,开辟菜园种地,它们俩一起翻地、下种、浇水、捉虫,小灰兔想能和小白兔有一样的好收成吗?学生很快提出“它们的菜园一样大吗?”这个建设性的问题,接着出示面积相等的一个长方形和平行四边形纸片,引导学生把平行四边形的纸片剪拼成长方形,从而帮助小灰兔解决问题。创造性使用教材和挖掘教学资源是新课程赋予教师创造性工作的权利和义务,也是激发学生学习欲望,提高课堂教学效率的教学手段。3、让学生真正成为学习的主人。我们必须摒弃以往课堂教学“教师发号施令,学生唯命是从”,必须进行学生学习方式的根本转变,动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式,也是学生学习的动力所在、兴趣所在,是提高课堂教学效率的根本。四、鼓励性语言的评价。评价的重要目的,那就是激励学生的学习热情,增强学生的成功体验,帮助学生树立信心,促进学生全面持续、和谐的发展。对学生数学知识与技能方面所取得进步,教师要善于进行鼓励性表白;对数学学习方法和过程方面独特的个性,教师要善于由衷的赞叹;对敢于质疑的学生,要善于表示真切的钦佩……教师毫不吝啬赞美的语言,让激励始终伴随着学生的学习成长,让学生始终保持积极的学习态度和高涨的学习热情,不断加强学生学习数学的劲头是提高课堂教学效率的长期有效机制。如何提高课堂教学效率,这只是我个人从这几个侧面谈了几点不成熟的看法,敬请各位老师批评、赐教!精编资料,供您参考教学研讨会发言稿3尊敬的各位领导、老师:大家下午好。紧张的期中考试已经落下了帷幕,首先我想向各位辛勤工作的老师说你们辛苦了!在过去的两个月中,我深感教师是一份伟大的工作!老师们常常披星戴月、挑灯夜战。我看到一些老师比如刘嫚老师,刘雨雁老师还有我们英语组的每一个老师们,为了写好教案、出好试卷常常夜深人静时还在绞尽脑汁……今天很荣幸在此与各位老师共同总结经验,改进不足。通过本次考试,我总结了以下几点经验:第一、学习氛围好。良好的学习氛围可以促使学生更好的进步。学习本身是一项非常需要静心的工作。对于一些自制力较差的孩子,如果周边的同学都在学习,他自己就会不由自主地融入学习的环境中。我所带的两个班级的班主任都特别认真负责。早读和早自习许彦饶老师和李飞老师早早的进教室监督学生们读书,上课期间许老师和李老师多次在教室巡视。尤其是上午和下午的第一节,在学生比较懈怠的时候起到了很好的督促作用。第二、学习态度好。对于十五六岁的学生来说,没有目标就没有动力。所以选准学习目标对学生来说非常重要。这与班主任和任课老师在平时授课时对学生进行的思想教育密不可分。在学习态度中最重要是情感成分,所以在平时的教学中,对学生做出的进步要及时进行鼓励和表扬,可以坚定学生们的学习信心,提升学习成绩。第三、扎实的基础。一个好的开始对未来的学习非常重要。所以在教学中要特别重视学生对教材的理解与认知。对于十五六岁学生的来说,枯燥的文字知识对于他们无疑是在忍受酷刑。所以在课堂教学中要可以迎合学生们的兴趣爱好,同时结合生活实际进行讲解。对于英语来说,词汇量和语法是基础,所以要利用好早读和早自习时间狠抓落实。第四、学习策略的使用。为了提高学习效率需要帮助和引导同学们综合运用多种学习策略。在平时教学中比较常用的就是复述策略。比如及时复习,分散复习,过度学习等。较常用的还有做笔记,提问,联系客观实际等。除此之外还配合使用资源管理策略和计划策略。科学采用各种学习策略提升学习效率。本次考试中也暴露出了一些问题。下面我将会列举并且提出改进措施。第一、学生对未见过的题型有“害怕”心理。一旦看到这类题目就觉得很难。由于同学们的害怕的心理就会对此类题目产生犹豫,从而导致失误。短文续写是今年第一次出,所以学生们的'普遍得分比较低,后期教学中将会着重练习这一部分。第二、阅读理解能力较弱。对于由长段文字材料构成的题目,学生缺乏耐心去读题,提取信息的能力较弱。所以后面第一要加强词汇量的扩充,第二要多练习阅读理解各种题型,第精编资料,供您参考三引导学生们试着进行长难句的分析。第三、字体和拼写错误。在作文方面体现得非常明显,字体较差,试卷不干净。以后要多让学生们练字并且养成良好的书写习惯。第四、考试心态。心态对于考试的发挥尤为重要。有部分同学会因为各种情绪一直停留在沮丧不安中,导致后续科目的失误。所以考试情绪的疏导也非常重要。以上是本次考试中自己的几点总结,在后面工作中将吸取本次的经验教训,继续努力。谢谢大家!教学研讨会发言稿4尊敬的各位领导、同仁、老师们:大家好!很高兴有这样的机会,与大家坐在一起聊一聊有关学校、教育的事。我从93年当校长到现在,从黄土坡到东秀庄,一直在农村中小学滚滚爬爬、起起落落,可以说是井底之蛙,眼光只限于农村我所在的学校,所以以下的看法也仅仅是立足我校现状的一些不成熟的肤浅的见解,一孔之见,一家之言,有道理的供大家商榷,不科学的望同行指正,若有一点能给大家以启示,那我就倍感荣幸了。我发言的主题是“基于实际,特色办学”,从五方面展开叙述,概括为“五点”。一点信念:相信农村教育是有出路的。信念一词似乎有点儿“虚”,像是大话,实际在坐的都是对教育有信念的,正因为有这点儿信念我们才坚守着农村教育这块根据地,相信总有一天他会走出低谷,哪怕心中仅有一点点也是我们坚持的动力,是教育希望的火种。有这点信念,就不会放过任何机遇,xx年国家实施农远工程,我校安装了“模二模三”和两套多媒体;xx年扩大内需工程又为我校投资了200多万元,新建宿舍楼1750㎡;同年下半年第一批特岗教师支援农村,分入我校12位,其中10位是本科学历,学士学位,2位大专学历;同时我校有2位骨干教师参加了英特尔教育省级培训;xx年第二批特岗又分到我校7位。国家持续不断的大力扶持,我们不能无动于衷,无所作为,用农民的话说就是看你如何过这日子。那么如何过呢?总方针是稳定小学,再办初中;办初中抓了三点:②定准位,即专门招中下等生,这些学生有潜力,但在六、七十个的班级中发掘不出来;③抓住突破点,即调动这些学生的积极性、上进心,帮助他们补起已落的知识。日子过起来了,学校是有了点儿起色,但难的是持续下去,也是因为这点信念,我们尝试着踩一条路。鲁迅先生说过