集体备课教案（最新4篇）

参考资料，少熬夜！集体备课教案（最新4篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“集体备课教案（最新4篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！集体备课教案【第一篇】时间：12月12日主备人：张德安参加人员：曹伟刘正安黄进军教学目标知识目标1．通过对课本资料分析，培养学生思考分析、归纳总结能力，学会收集和整理信息的方法。1．通过本章学习，主要在同学心目中建立起生物（包括人）与环境相适应的辩证观点。1．生物多样性的三个方面内容及它们之间的关系。2．基因多样性。3．说明保护多样性的意义。4．培养学生收集和整理信息的能力。教学难点1．生物多样性的三个方面内容以及它们之间的关系。2．基因多样性。教学方法多媒体演示、引导启发、对比分析归纳等多种教学方法。教具准备1．教师准备：有关生物多样性三方面内容的多媒体片断或图片。2．学生准备：［创设问题情境，抓住重点，直接导课］教师：请问“生物的多样性”这个词侧重于哪个字？学生：“多”字。教师：那自然界里的生物是怎样一个“多”法呢？有几个层次内容呢？“多”的意义何在呢？好，先请同学们看一段多媒体片断。请注意收集信息及时记录。投放多媒体课件，有关内容如下：画外音：“自然界存在着形形色色的生物。”画面中出现：游戈的鱼群、飞翔的海鸥、扑腾入水的企鹅、跳跃的猴群、飞跑的麋鹿、追逐的猎豹、悠然的丹顶鹤、开屏的蓝孔雀、快速旋转运动的草履虫、成片的森林（配有节奏较快的背景音乐随画面一幅幅闪过）教师：从刚才的片断中，你收集到多少种生物？第二行表示我国已知种数，第三行表示世界已知种数，第四行表示我国已知种数占世界已知种数的百分比。我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国裸子植物是世界上最丰富的国家，被称为“裸参考资料，少熬夜！子植物故乡”，我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界前列。教师：植物有„„教师：很好。偷猎者将我国特有的生物卖到国外其实是一种卖国行为，我们一定要和这种行为做斗争。教师：同学们再设想一个问题：是不是地球上生存的所有生物都被人类发现了？教师：回答是的同学，你从哪知道还有新的生物品种？试举例。学生：举例„„（从事例出发，过渡到基因多样性的概述。）教师：老师给大家举一个例子：水稻草丛矮缩病是水稻植株明显矮化，叶片上出现斑点（白色），分蘖很小，稻谷的产量和品质明显下降的一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来，科学家们发现了一种野生水稻种群，这个种群对草丛矮缩病具有比较强的抵抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。可见，并不是地球上生存的所有生物都被人类发现了。这种野生水稻便是科学家新发现的生物，这种生物具有它特有的、较强的抗草丛矮缩病的基因。所以，不同品种的生物，它的基因也不相同。这便是基因的多样性。学生1：事例一：美国科学家引进我国野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆生产业。教师：从这两个事例和老师刚才的举例中，你能得到什么信息？本节课，我们共同认识了生物多样性三个层次的内容及生物多样性的意义，还有生物多样性三个层次内容的关系。请同学们到大自然中去，做个有心人，继续关注生物，关注自然。［巩固练习］集体备课教案【第二篇】案本资料为word文档，请点击下载地址下载全文下载地址3、给校长的建议教学目标知识与能力：指导学生学写建议书。过程与方法：有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。情感、态度与价值观：培养学生热爱母校，关心母校的思想感情。教学重难点指导学生学写建议书。教学准备具体过程修改补充参考资料，少熬夜！一、导入。你认为我们的学校还有哪些不足？怎样将这些建议反映给学校呢？现在，我们就学习1篇建议书，看看小作者是怎样将自己的意见说清楚的。二、整体感知课文内容。思考：1、作者向校长提出了什么建议？2、他除了提出建议之外，还说了什么？3、从中可以看出作者的什么思想感情？明确：1、作者针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。2、作者不但提出了自己的设想，还提出了具体改进的办法。3、从中可以看出作者对母校的热爱之情。三、讨论怎样写建议书。学生讨论后，教师明确：、建议书是针对某项具体工作或规化向领导或个人提出建议的专用书信。它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。一般用商讨的语气。2、建议书的内容：（1）摆情况：目的是为了引起对方的注意。（2）讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考。（3）提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然，如果建议不多，也可以不列条款。（4）结尾：一般写些谦虚的话，如“以上建议仅供参考”。（5）开头和署名等与其它专用书信的格式相同。四、指导写作。、你认为我们学校还有哪些不足的地方？先在心中打腹稿，然后和同学相互交流。2、写建议书。五、总结，布置作业。、教师总结。2、布置作业：将同学们的建议整理出来，选择其中的几篇，交给校长。教后反思日期教学课题4、同学录教学目标知识与能力学会写赠言，并了解同学录的作用，能做自己班级的同学录。参考资料，少熬夜！过程与方法、正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高对是非的辨别能力。2、选择自己熟悉的一两位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。情感、态度与价值观在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。教学重难点、正确判断赠言优劣，根据同学的特点说、写赠言。2、说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。教学准备具体过程修改补充一、导入。经过六年的小学学习生活，同学们即将毕业。你们从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年。回顾成长过程，同学们结下了很多深情厚谊，大家一起看看以往我们在一起学习、生活的照片吧！二、了解“同学录”的作用，引入“毕业赠言”。、阅读《同学录》，了解同学录的作用。2、引入“毕业赠言”，初步了解其写法。的确，同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在大家的记忆中了。这种友谊是多么珍贵呀！很快大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，今天我们就给大家提供这样一个交流的机会。三、出示赠言范例，辨别优劣。、出示赠言例句，学会辨别优劣。（1）出示三句写得好的赠言，讨论明确：语言优美，针对性格特点，有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会很喜欢。（2）出示两句不大好的赠言，讨论明确：商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话是不受欢迎的，要注意避免。（3）出示老师写给某位同学的赠言，让学生猜猜是给谁写的，进一步明确写赠言一定要有针对性。（4）想想：在我们的赠言里选择用什么样的词语比较好？四、写赠言，交流、修改。、学生动手写赠言，教师提供一些名言、俗语供同学选择使用。2、交流赠言，相互对不足的地方提出修改意见。3、将赠言写在同学录上。五、老师赠言。给全体学生送上几句赠言，愿大家友谊长存。甘蔗中心小学课时集体备课教案年级六年级学科参考资料，少熬夜！语文章节（单元）第六课时主备马遵法备课成员教学课题毕业赠言-教学目标、正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高是非辨别力。2、选择自己熟悉的一、二位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。3、在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。教学重难点重点：正确判断赠言优劣，根据同学特点说、写赠言。难点：说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。教学准备具体过程修改补充2、根据学生讨论，相机出示课题——毕业赠言二、学习课文、学习“听说要求”，明确这次听说训练的要求。2、学习“听说提示”，明确这次听说训练的步骤和任务。三、听赠言例句，学会分辨优劣、我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？（听教师读赠言，附赠言内容：）（１）尹宜龙：你的“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。同学冯成祥（２）张正：我送你一个１６８，祝你财源滚滚，一路发！发！发！好友宋延杰（3）程新平愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。同学赵红婷（４）白慧君：今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难！相信自己，你一定是最棒的！参考资料，少熬夜！同学王梦珠（５）王永正：祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！同学白云龙2、听后同桌自由讨论。3、全班交流，教师从旁相机点拨。总评：第１、３、４则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学真诚的希望和祝愿。第２则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。第５则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。四、讨论明确赠言要求和内容、从刚才几则赠言中，你认为写赠言时有什么要求？2、学生讨论后，教师小结：语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会喜欢。而商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话，是不受人欢迎的，要注意避免。3、再次讨论赠言可以写哪些方面的内容？（可以写怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等方面的内容。）4、在语言表达上，可以用上什么方法呢？（可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等。）五、学生动手写赠言，教师提供一些名言、俗语供学生选择使用。六、交流同学赠言，不足的提出改进意见。七、送上老师给全体同学的赠言，愿大家友谊长存。八、同学将写有自己美好祝福的贺卡赠送给同学。甘蔗中心小学课时集体备课教案年级六年级学科语文章节（单元）第六课时主备马遵法备课成员黄晓红张华张玲燕林敏英江小姜雷铭燕马遵法参考资料，少熬夜！授课日期教学课题“难忘的小学生活”学习成果汇报教学目标知识与能力交流本次综合性学习的学习成果，共享资料，对同学的习作进行评价，指出优点和不足，进一步领会写人记事的写作技巧。过程与方法展示收集的资料和创造的习作。情感、态度与价值观通过倾听同学对母校、老师、同学的热爱，增强学生爱校、爱师、爱生的感情。教学重难点指导学生对同学的作品做出正确的评价。教学准备具体过程修改补充一、导语。我们用了两周的时间，已经基本完成了本次综合性学习。这节课我们将自己的学习成果和同学们相互交流。二、提出学习要求。出示本节课的学习要求。、第一小组展示自己制作的班级纪念册，其他学生做出评价。2、第二小组展示习作《我的启蒙老师》其他学生做出评价。3、第三小组展示给校长的建议，其他学生做出评价。三、组织全班汇报学习成果。、第一小组汇报制作“班级纪念册”的过程展示他们组的活动成果。（1）讲班级纪念册的制作过程（2）谈看了同学对自己的照片说明之后的感受。（3）其他组的同学做出评价。（4）讨论：给这个班级纪念册起个名字。讨论之后，全班学生举手表决。2、第二组展示自己组的习作。（1）一同学配乐读自己写的作文。一同学读描写老师的精彩片段。一同学读描写老师的片段。（2）评价。第二组主持人：听了我们刚才深情的讲述，同学们有什么感受吗？学生评价。示例：都非常感人，都从小事反映老师、、、，目光虽然严参考资料，少熬夜！厉，但却包含着无限的爱，让我们看到了老师对我们的爱，都描写的非常细腻，也写出了老师从不同的角度对我们的爱、、、（3）总结。教师总结：抓住老师的特点和印象深刻的小事情，通过细腻的描写反映老师对自己的爱。3、第三组展示给学校的建议。（1）展示。一同学阅读自己写的《给校长的建议》。一同学阅读自己写的《给老师的建议》。评价。其他组的同学评价。（是否建议合理，是否有可行性）（3）教师点评。四、布置作业。、这堂课上你们收获最大的是什么？2、作业：根据同学的评价，完善自己的作品。集体备课教案【第三篇】人教课标版教材一年级上册总复习（p116～121）本单元的复习包括本册所学的主要内容。共分五个部分：20以