2023年教师结对帮扶方案【最新5篇】

1/152023年教师结对帮扶方案【最新5篇】方案在解决问题、实现目标、提高组织协调性和执行力以及提高决策的科学性和可行性等方面都发挥着重要的作用。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对您的写作有所帮助。教师结对帮扶方案【第一篇】一、指导思想教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养提高工作既是对教师成长的鞭策，也是对学校培养新教师工作的督促。为落实“办人民满意教育”这一宗旨，进一步深化课程改革，全面提高师资队伍的整体素质，尤其是青年教师的教育教学水平，倡导“即时学习”“终身学习”，建设学习型校园，在教学工作中“共读、共教、共研、共成长”，加快青年教师专业成长速度，保证教师队伍稳定持续发展，特制定本方案。二、参与对象1、被帮扶对象：年龄在35岁以下、积极上进、肯于钻研、工作认真、有发展潜力的青年教师。根据本校实际确定本组帮扶对象。2、指导教师：师德师风好、乐于助人、教学水平高、教学能力强的骨干教师2/15三、措施与方法改革与教学研究等活动。指导教师职责如下：１）制定有针对性的培养方案，对帮扶对象提出明确具体的阶段要求，指导帮扶对象制定相应的的专业成长计划。２）言传身教，培养帮扶对象严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。３）每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范课。对帮扶对象的课要提出指导意见，指导帮扶对象写出活动体会，提高其课堂教学能力。4）每月定期指导帮扶对象备课，检查帮扶对象的教案，提高帮扶对象分析教材处理教材的能力。5）指导帮扶对象撰写教学设计、教学论文、教学心得，指导上好公开课（或汇报课）。一学期帮扶结束后，导师撰写1指导心得体会。6）保存计划、听课记录等文字材料，供教导处、教研组常规检查和评价使用。帮扶对象职责如下：１）在导师的指导下制定切实可行的专业成长方案，即学期专业成长计划、学年专业成长计划。２）主动和指导教师开展谈心活动，虚心学习指导教师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精3/15神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。３）每月向指导教师提供典型教案，请指导教师指导备课方法，提高备课能力。４）虚心学习，勤听、勤看、勤问、积极探索。积极参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。5）每周聆听指导教师授课，并请指导教师听取自己课堂教学，在指导教师的帮助下，不断提高课堂教学水平。6）保留完整的听课及教学活动记录，供教导处、教研组常规检查和评价使用。四、人员确定学科带头人：张学成张文永赵建元骨干教师：蒋俊基丁斌谢应胜帮扶教师：田斌山杨栋梅指导教师：赵建元教师结对帮扶方案【第二篇】吉岘九年制学校二〇一五年九月十五日吉岘九年制学校教师结对帮扶实施方案一、指导思想教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培4/15养是学校一项重要工作的督促。为全面提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师的教育教学水平，让本校教育名师、骨干教师与青年教师在帮扶过程中形成“教师专业互助共同成长”，倡导“终身学习”；建设学习型校园，在教学工作中“共读、共教、共研、共成长”，加快青年教师专业成长速度，保证教师队伍稳定持续发展。二、参与对象1、被帮扶对象：教学上积极上进、肯于钻研、工作认真、有发展潜力的青年教师。2、指导教师：师德师风好、乐于助人、教学水平高、教学能力强的教育名师、学科带头人及学科骨干教师。三、措施与方法1、建立拜师制度。学校成立结对帮扶领导小组。组织青年教师与同学科政治素质好、业务能力强、教学基本功过硬的教育名师、学科带头人、骨干教师结成对子，明确要求，指导教师既要关心青年教师的业务成长，也要关心青年教师的思想进步，做到“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉课程标准、教材（考试的命题思路），掌握教学基本功；“带”即带出好的教学作风和思想作风。具体业务帮扶活动包括：备课、上课、课后辅导、作业设置与批改、教学改革与教学研究等活动。2、学校组织人员对帮扶对象的课堂教学进行量化评价与5/15考核。四、明确双方职责义务。（一）指导教师职责如下：（１）制定有针对性的培养方案，帮扶对象提出明确具体的阶段要求，指导帮扶对象制定相应的的专业成长计划。每次活动要做好记录。（记录包括指导教师姓名、被帮扶教师姓名、活动时间、活动项目、活动内容并附有导师与被帮扶教师的活动体会）。（２）言传身教，培养帮扶对象严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。（３）每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范课。对帮扶对象的课要提出指导意见，指导帮扶对象写出活动体会，提高其课堂教学能力。4每周定期指导帮扶对象备课，检查帮扶对象的教案，提高帮扶对象分析教材处理教材的能力。5指导帮扶对象撰写教学设计、教学论文、教学心得，指导上好公开课（或汇报课）。6保存计划、听课记录等文字材料，供教务处常规检查和评价使用。（二）帮扶对象职责如下：（１）在指导教师的指导下制定切实可行的专业成长方案。（２）主动和指导教师开展谈心活动，虚心学习指导教师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,6/15不断提高自己的职业道德水准和业务水平。（３）每周向指导教师提供典型教案，请指导教师指导备课方法，提高备课能力。（４）虚心学习，勤听、勤看、勤问,积极探索。积极参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。5每周聆听指导教师授课，并请指导教师听取自己课堂教学，在指导教师的帮助下，不断提高课堂教学水平。6保留完整的听课及教学活动记录，供教务处常规检查和评价使用。五、考核与奖惩1、建立青年教师结对帮扶工作激励机制。学校每学年对青年教师学习情况和工作业绩进行考核，对发展快速的青年教师或在各项比赛等教育教学活动中取得突出成绩的青年教师及其指导教师进行表彰奖励。一学年帮扶期满后，学校要根据考核和教学评估的结果，对帮扶成绩突出的指导教师，在评优晋升时优先考虑。对课堂教学能力提高较大的帮扶对象进行表彰奖励。2、基本功考核机制。在结对帮扶活动中，要对结对的师徒进行基本功考核，激励他们苦练“五项基本功”。说一口流利的普通话，写一手漂亮的粉笔字，制作一个精美的课件，上一节充满智慧的课，写1优美的文章。为促进教师基本功水平的提升，可以定期举办教学基本功大赛。3、建立结对帮扶教师成长档案。在原有的教师评价制度7/15基础上建立以教师师徒自评为主，学校考评组、教师、学生共同参与的评价体系。学校期末进行业务档案专项整理，了解教师的目标达成状况，帮助教师师徒分析产生现实与目标距离的原因，促使教师时刻感受、触摸着目标的存在，真切感受自己的成长，生成专业成长的动力，促成每个教师沿着适合自己的台阶向上攀登。4、对于课堂教学等仍达不到要求或无明显提高的帮扶对象，应延长帮扶期。延长帮扶期后，帮扶对象仍不能胜任教学工作的，学校安排改任其他工作。5、在实施过程中，教务处负责具体的组织、督促、检查、指导和考核工作。6、本方案仅供参考，学科组根椐具体情况制定切合本科组实际的活动实施方案。吉岘九年制学校二〇一五年九月十五日附：1、吉岘九年制学校结对帮扶领导小组2、吉岘九年制学校结对帮扶对象名单吉岘九年制学校结对帮扶领导小组组长：任国栋副组长：孙耀文组员：景天鹏任晓娟贺文杰赵娟娟刘洵齐效连王靖宇吉宏菊马俊萍8/15吉岘九年制学校结对帮扶对象名单1、指导教师：吉红菊（三区支教教师）帮扶对象：杨欢2、指导教师：马俊萍（三区支教教师）帮扶对象：李娜左娅妮3、指导教师：孙耀文（县级教育名师）帮扶对象：任晓娟4、指导教师：赵娟娟（县级教育名师）帮扶对象：邓砚邓轩5、指导教师：刘洵（省级骨干教师）帮扶对象：李瑞珍6、指导教师：任国栋（县级学科带头人）帮扶对象：巩李伟马建兴7、指导教师：齐效连（县级学科带头人）帮扶对象：刘占智8、指导教师：贺文杰（县级学科带头人）帮扶对象：徐耀东张红波9、指导教师：任晓娟（县级学科带头人）帮扶对象：李蓉蓉帮扶对象：李瑞珍教师结对帮扶方案【第三篇】为了积极响应省市教育行政部门关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的力度的号召，我校与西渡镇四校结对9/15帮扶，我校是受助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了城乡差距。现将此项工作情况总结如下：城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、优化教师资源配置、解决农村师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育就学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。2、教师互访，取长补短。自开展活动以来我校曾先后派6名教师到对方参观学习，对方也经常派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动，专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。3、教学展示，提高能力。20xx年9月,在学校领导和西10/15渡镇四校领导的关注下，带领语、数骨干教师为我校师生上了4节示范课。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。4、网络交流，友谊永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。结对帮扶工作是一项非常好的举措。在今后的工作中，我们将借助帮扶活动的东风积极、虚心地向城市先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现城乡基础教育均衡发展做出努力。教师结对帮扶方案【第四篇】一、指导思想为提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快青年教师，保证学校教师队伍稳定持续的发展，经校委会研究决定，特制定我校教师结对帮扶活动实施方案。二、帮扶范围帮扶教师人选：学校在资深教师中选出师德师风好、教学水平较高、教学能力强的骨干教师、学科带头人、优秀教师作为帮扶教师。帮扶对象人选：11/151、参加工作三年内，积极要求上进、肯于钻研、工作认真的青年教师；2、年龄在30岁以下课堂教学能力不强的青年教师。三、措施与方法1、成立结对帮扶领导小组组长：张兴海（教务主任）副组长：陈诗群（综合科组长）赵仁武（语文教研组长）陈琼（数学教研组长）彭玉梅（英语科组长）成员：符合条件的教师2、结对方式由学校提出帮扶教师名单，帮扶双方通过双向选择，报领导小组讨论通过后双方签定结对帮扶协议书。3、明确双方职责义务帮扶教师职责如下：1、制定有针对性的培养方案，对帮扶对象提出明确具体的要求，指导帮扶对象制定一个为期一学年的成长提高计划。2、言传身教，培养徒弟严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。3、每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范课。对徒弟帮扶对象的课要提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。12/154、安排帮扶对象每月讲一节示范课并及时解疑，指导帮扶对象备一次课，检查一次帮扶对象的教案，提高帮扶对象分析教材处理教材的能力。5、每学期指导帮扶对象写1教学论文、1教学心得、上好两节公开课（或汇报课）、出一份高质量的试卷。6、保存计划、听课记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。8、心胸坦荡，支持帮扶对象发扬个性优点并博采众家之长。帮扶对象职责如下：1、制定出为期一年的成长提高计划。2、主动和帮扶教师开展谈心活动，虚心学习帮扶教师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德