数学教研工作总结范文(精编4篇)

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参考资料,少熬夜!数学教研工作总结范文(精编4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“数学教研工作总结范文(精编4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!数学教研组工作总结1时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了,在学校教导处的领导下,我们教研组的老师继续贯彻“以学生发展为本”的基本理念,以新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,提高了教师的教学水平,培养学生灵活的创新意识和实践能力。这学期我们开展的教研活动重点之一―立项的市级课题《小学低段数学“动动说说”教学活动的研究》,这对于深入开展教学设计及实施活动十分有效。因为,我们平时说:“做一做”、“想一想”、“说一说”的“做”是指手指上的灵感,“想”是指思维的过程,“说”是指语言表达的能力,我们在课题实施过程中要让学生做得有效,想的清楚,更要让学生说得明白。能让学生用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念表述正确,清晰地反映出他的思维过程,把孩子理解的知识完整地展现出来。第二个活动是开展的“每周一练―数学小明星评比”。针对二年级学生的年龄特点,学生接触的知识信息少,遇到没有见到过的题型,缺乏独立分析解答的能力,常常要在老师的带领下,理解题意后再完成作业。我们知道新课程的练习形式是灵活多样的,设计的练习题基本上没有重复的,学生往往由于理解不到位而对学过的知识掌握不扎实。在这种情况下,我们开展了这项活动,目的是培养学生独立分析、良好思维能力,全面提高学生的综合素质。同时,通过练习,教师能及时了解学困生对知识的掌握程度,并马上进行辅导。一学期下来,我们的活动受到了学生的喜欢,家长的重视。其它方面,我们按计划开展好每一次的教研活动,积极学习新课程课堂数学的原则、原理、方法和评价理论及现代教育教学理论和现代信息技术,提高了教师自身的理论水平和业务能力。以教研组为单位的集体备课方式,使组内的教师提高了分析、处理教材的能力,同时加强课后教学实践反思的交流,解决在操作过程中的疑点和难点,教育教学水平也得到共同提高。组内教师还积极参加听课、评课活动,无论是校内的还是校外的,是同学科的还是不同学科的,我们都抽空去聆听,去学习。在学校开展的“中老年教师教学展示”活动中,我们教研组的赵老师执教了《倍的初步认识》一课,得到了听课老师的好评。今后,我们数学组的教师将继续以素质教育为本,大胆创新,努力拼搏,使教研工作开展地更加有声有色。数学教研工作总结2参考资料,少熬夜!本学期在我校教研室的的领导下,学校领导的精心安排下,我们数学教研组组织教师进取地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动,全面提高教师专业素质。以提高课堂教学为核心,注重课堂教学的时效性,高效性。从细节抓起,为了更好地做好以后的教研工作,现就本学期教研工作总结如下:一、研读新课标,践行新理念。1.以“研读新课标,践行新理念”为活动重点,加强我组教师对《20__版小学数学课程标准)》的学习,不断提高课程实施水平,构建绿色高效课堂。利用网络平台,解读《20__版小学数学课程标准》,并发表学习感言,并组织“学习新课标,践行新理念”征文活动,评选优秀论文。分散研修期间,组织全组教师观看优秀课例视频,以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间,公开、公平、公正选出主讲教师,制定切实可行的磨课计划。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案,听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组教师的努力下,张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例。二、开展课堂教学展示活动,把教学研讨带进课堂。1.校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。本学期,数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动”,在公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由教师自愿申报,然后由根据必须比例初评推报,最终是学校组织专门人员评审确定。2.青蓝工程-------师徒结对。结合本组教师的特点,我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干教师的带动作用,以经验带动活力,推动原有骨干教师更上层楼,拉动年轻教师迅速成长。经过师徒共同备课,共同上课等活动,提高年轻教师的业务水平。加强对青年教师的培养和提高,为青年教师的发展创造环境,给中青年教师供给学习、培训的机会和展示的平台,经过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式,一方面到达教学相长的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人,同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。三、做新型的创新教师-------蹲下来、俯下身子搞教研1.组建项目组,实事求是搞教研。数学组分高中低学段分别建设三个项目组,每组学校确定一名教学骨干作为组长,组长自行选择确定两名成员组成项目组,一学年调整更换一次。我们数学项目组:低年级数学组:胡国静、王小红;中高年级数学组成员:王海平、王艳慧、刘娟娟。2.开展小课题研讨:每个项目组确定一个研究专题,开展行动研究,20__年12月24日学校成功召开《小课题开题》汇报会,会上教师交流研究设想。我们数学组的选题是针对学生参考资料,少熬夜!改错习惯的养成。中高年级的小课题是:《我的错我来改》的建立和有效使用。四、严谨教学常规,提升教学质量1.认真落实团体备课制度。本学期我们继续实行团体备课,认真落实团体备课制度,切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,根据我校学生实际情景设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要进取参与团体研讨,根据学生实际情景和自我的教学风格进行个性化的修改,写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅仅备出书中仅有的资料,并且要创造性的运用好教材,练习的资料要有密度、坡度、层次,适合好中差三种学生的不一样学习需要。每月教导处检查教案、作业一次,教研组进行抽查,杜绝无视进度备课和上课,先上课后备课现象,要求教案具有实效。要有板书设计,要有课后反思,反思的资料要有针对性,便于弥补今后课堂教学的不足。2.优化课堂教学,强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学,重视教学过程,提高课堂教学质量,突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理,继续实行听评课活动。课后检查教案,点评交流,经过开展听课、评课的研讨活动,教师们取长补短,不断提升自我的课堂教学水平。3.进一步规范学生作业,力求提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业做到批改准确,反馈纠错及时,适当批有鼓励性评语,坚持作业本整洁,书写规范,使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查,期末对学生作业情景进行量化积分。4.本学期教师做到了认真备课,随时保证有余课,课前作好充分准备,在课堂教学中,坚持面向全体,兼顾两头,异常加强了对后进生的辅导。5.组织进行了教学教研活动,远程研修给我们供给更好的学习机会,在我们组三次打磨王艳慧教师的《两三位数乘一位数的估算》和张亮教师执教的《两三位数乘两位数的估算》的磨课过程,组内教师献计献策,众志成城。经过研修,我们组内教师的学习进取性很高,并且有必须的收获。提升了教师的课堂教学水评。在忙碌的过程中,教师收获了幸福!五、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。1.进取参与网络教研活动,进一步深钻新课程标准,改变陈旧的传统教学方法,在课堂上创立民主平等的教学氛围,给予学生的创新本事和想象的拓展空间,使学生进取主动的去学习。2.进一步深钻教材,确定教学目标,找准重、难点,提高课堂教学效率。3.进一步抓好后进生的辅导,减少不及格现象,提高优秀参考资料,少熬夜!率。4.进一步培养学生的改错学习习惯。总之,让每一位教师在数学课堂上,都有不一样程度的提高,让每一个学生在数学学习方面都取得了提高,这是我们数学教研组对每位教师的期待。数学教研工作总结3本学期数学组根据学校的教育教学计划,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,按常规管理,积极推进课堂教学改革、认真搞好课题研究,为此开展了一系列教研活动并取得了相当丰硕的成果。一、集体备课、资源共享为了发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,本学期数学组采用了集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己的特点、风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性,教案力求符合下列要求:1、教学目标应有:认知目标、技能目标和情感教育目标,确定数学思想及数学方法的培养目标,提高学生的思维能力及创新能力,通过引导与规范管理,使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。教学案例是改进教学的抓手,是教师专业成长的阶梯,是理论联系实际的中介,本学期以备课组为单位,做一个教学的案例研究。每个课题都是按三实践、两反思的原则进行的。通过这个活动,让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验;另一方面要结合自己的教学实践,积累反思的素材,调整、优化自己的教学决策和行为,提高课堂教学效益。二、培养新教师也是组内活动的一个重点。很多老师在新教师的培养上也做了很多。在两位新教师上公开课前,听试讲、指导、反馈,帮助他们一直讲到成功,指导他们怎么备课,怎样上课,调动学生等方法,教给了他们很多自己的宝贵经验。其中沈晓理的指导老师是罗德忠,乔华伟的指导老师是李国诚。在本学期中,指导老师们给他们教会了怎么写教案,怎样批改作业、怎样上课、怎样在课堂上鼓励学生、怎样做学生思想工作,一招一式地指导,并每人上一节公开课,效果很好,两名新教师得到了一致的好评。三、在全组推广三个老师的经验。(1)朱家选老师办数学学习兴趣小组的经验。(2)罗德忠老师合作,交流教学法。(3)每课一考教学法。四、认真做好课题研究工作参考资料,少熬夜!本学期数学组还申请了滁州市级课题,我们将以课题研究为载体,进行课程改革、教学方式等方面的学习和探讨。本学期申报的课题是《农村初中数学教学中激发学生学习兴趣的研究》,针对我校数学教学中学生学习兴趣的问题进行针对性的研究。紧张而又繁忙的一学期工作结束了,数学组的每位教师都是以认真、务实的态度做好工作。教学面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在思维能力、创新能力等方面都得到发展早已为大家达成共识,我们组将改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求;注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;有意识地培养学生主动学习的愿望,争取更好成绩。核心成员的聪明才智,在做好本职工作的前提下,依据他们的特长,或上示范课,或开讲座,或主持集体备课,带头参与教学理论和具体教学实际的研究,使核心成员们的各类资源做到组内共享。二条线:是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方面。要不断提高教学质量,关键在于要有一批思想新、能力强,具有较高理论修养的教学队伍,因此,要打造一批科研型的教师,从而实现科研兴校,个性强校,特色活校的策略。为此,教研组经常组织全组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法,不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念,则需要运用于具体的教学实践之中,并在实践中找出符合自己实际的教学法,如何找准切入点,切实有助于教学质量的提高,这也是我们教研工作重点关注的目标之一,教研就应在具体的教学中研究,边教边研,在研中促进教学水平的提高。为此,近几年来围绕着一个国家级课题和二个省级课展开了行之有效的研究工作,除进行必要的理论学习和研究外,经常进行公开教学研究课,教学探讨课,并常请教育专家莅临指导工作,从而使我组的教学研究工作落在实处。三个团队:是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一计划下,各年级备课组均有自己的教学计划,有健全的集体备课制度,每次活动均做到“四定”,即:定时间、定地点、定内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