书香校园读书节活动方案(案例)【汇编5篇】

1/13书香校园读书节活动方案(案例)【汇编5篇】方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等，以确保方案的可行性和成功实施。接下来网友就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。书香校园读书节活动方案【第一篇】中国文化源远流长，博大精深，是中国人安身立命的依托，吸取精神养料的根基。所有关于中国的，中国社会的，中国人的，中华民族的，中国思想的，历史的，哲学的，文学的.……我们都有责任和义务去了解，去认知。因为只有“返本”才能“开新”，才能去传承，去弘扬，去生发，去创造。中国文化的精神是什么?我们一起在阅读，聆听，书写中寻找答案。一、主题：中国文化的精神二、宗旨：弘扬民族精神，继承文化传统三、时间：20xx年4月8日至5月26日四、活动内容读书节系列活动之一：读书节标志征集活动时间：20xx年3月29日――20xx年4月12日2/13读书节开幕式暨中国文化系列讲座之一时间：20xx年4月8日上午8：30地点：逸夫图书馆报告厅讲座人：人文学院宗明华教授讲座题目：《略论秦皇汉武》读书节系列活动之二：“好书推荐”通过我校学者、老师推荐的书目、权威书刊推荐的书目、图书馆根据借阅人次统计的书目等多种渠道引导同学们多读书、读好书。系列活动之三：中国文化系列讲座讲座之一：人文学院宗明华教授《略论秦皇汉武》时间：20xx年4月8日上午8：30地点：逸夫图书馆报告厅讲座之二：副校长江林昌博士讲座之三：人文学院朱思信教授《谈中国文化的基本精神》时间：4月22日晚7：00地点：逸夫图书馆报告厅系列活动之四：“网上报告厅”利用图书馆的数字资源将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们，倾听来自各方名家的“声音”。地点：逸夫图书馆报告厅讲座之一：《中西文化的精神差异》武汉大学哲学系教授赵林3/13时间：4月10日下午2：30讲座之二：《古代文明的演进与儒家思想的根源》北京大学哲学系教授陈来时间：4月17日下午2：30讲座之三：《老子的自然之道》南京大学历史系教授颜世安时间：4月24日下午2：30讲座之四：《儒学与人生》清华大学教授钱逊时间：5月8日下午2：30讲座之五：《夏商周断代工程》清华大学人文学院思想文化研究所教授彭林时间：5月15日下午2：30系列活动之五：“中国文化的精神”读书征文活动时间：20xx年4月8日――5月21日为同学们搭建的一个“读书、感悟、交流”平台，让同学通过写作的形式表达出自己的读书见解。系列活动之六：青年文化论坛之读书沙龙活动时间：20xx年月日为同学们搭建的另一个“读书、感悟、交流”平台，让同学们在读书，听讲座，写文章的同时，能面对面相互交流。读书节闭幕式时间：20xx年5月26日下午3：30地点：逸夫图书馆报告厅4/13书香校园读书节活动方案【第二篇】书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发师生、家长读书的兴趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。呼吸书香，与经典为友，为人生奠基，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味读书新生活。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子间的学习、沟通与成长，从而推进学习型家庭的创建。让阅读成为习惯，让书香溢满校园4月15日---5月24日(一)开幕式(4月20日升旗仪式)：1、x校长致开幕词2、宣读倡议书(xx)(二)各项活动安排活动一：xx小学亲子共读一本书活动（一）活动目的：2造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，让学生热爱生活、对世界感兴趣;让学生读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来，促进孩子知书达礼，5/13全面健康地成长。（二）活动口号：1、腹有诗书气自华,最是书看能致远。2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。（三）宣传动员。学校：1、发放亲子读书活动倡议书，向家长宣传学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。2、向家长推荐学生必读书目。家庭：1、创造一个好的阅读环境2、带孩子购买一些必读书目。四、活动展示形式：1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。活动二：xx小学晨诵午读活动具体要求：1、参与人员：全体师生2、活动时间：周一至周五的晨诵、午读时间3、师生每人上交一张阅读记录卡(学校统一下发)34、要求师生共读。(可适当播放音乐)5、作文比赛。分年级，40分钟命题作文。活动三：xx小学好书推介等读书展示活动：小书迷代表讲话(张怡博)6/13经典诵读表演(3、1xxx负责)好书我推介：1、各班开展，选出1人，以级部为单位选出选手参加学校比赛，每人5分钟左右介绍一本自己喜欢的书，谈谈为什么喜欢，好在哪儿等。活动四：评比颁奖书香校园读书节活动方案【第三篇】爱读书、会读书、读好书。二、活动时间4月1日——5月1日。三、活动内容及安排第一阶段：宣传启动阶段(4月1日—4月5日)1、制定第八届校园读书节总体活动方案。2、向全体学生发出读书倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。3、选择阅读目，列出本届读书节读书推荐目录。4、各班设立读书宣传栏(板报)，营造书香班级。第二阶段：开展实施阶段(4月6日—4月25日)1、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。2、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。7/133、开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。5、以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动(以班级为单位)。6、学生撰写读书心得，并装订成册。第三阶段：总结表彰(4月26日—5月1日)1、在三年级开展“我爱背古诗”读书知识竞赛活动。2、其余年级开展读书汇报交流活动(以班为单位)。3、各班进行“读书之星”评比，以班为单位进行。4、“优秀读书笔记本”评比展览活动(以班为单位)。总之，我们将通过读书节，把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园。各年级推荐阅读书目书香校园读书节活动方案【第四篇】读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，8/13让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生体验到：我阅读，我快乐！20xx年11月16日至12月29日。让阅读成为习惯，使书香充满校园。1．晨诵时间诵读经典诗词精选16则（适合本年级同学诵读的，教研组内商定统一题目）。2.结合教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。3.一二年级绘本故事阅读，三至六年级整本书阅读，全校“亲子诵读”比赛。活动分五个阶段，具体安排如下：第一阶段：准备期（11月13日—15日）1、各语文教研组商定本年组经典诵读目，各班利用周四、周五晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。2、各班主任根据学生的年龄特点，确定本届读书节每生9/13至少读一本有意义的课外书籍，并帮助学生做好阅读书籍的推荐。3、每位教师至少读一本书籍。第二阶段：启动期(11月16日)“让阅读成为习惯，使书香充满校园”读书节主题启动仪式，教导处通过专题会议和校园广播发出读书倡议，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来，各班级黑板报凸显出浓浓的读书氛围。第三阶段：实施期（11月16日---12月26日）1、每周四、周五早晨7：50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教导处将对各班日常诵读情况予以检查评价。2.班主任引导孩子每天坚持课外阅读推荐书籍，经常督促评价。3.各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌、散文。每班推荐一组亲子参加全校性朗读表演。但内容必须积极向上，时间不超过4分钟。4、学校在一、三楼走廊和二楼方厅设“书香一角”和“知10/13识港湾”“宝宝书廊”，课间供学生阅读。教导处经常检查使用率并拍照上传学校工作群。更希望在校园的每一个角落都有学生读书的身影。5、每节科任课最后10—20分均为学生读书时间，任课教师认真组织。第四阶段：展示期（12月27—28日）1、低年级每生制作一份书签2、中年级每生写1读后感3、中年级每生根据读书内容制作一期手抄报（a4纸）4、每班举办一次以读书为主题的班会活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事、亲子诵读展示等。5、每班推荐一组学生和家长参加学校的亲子诵读活动。6、各班级设立展台，展示内容可包括：（一、二年：读书卡、成语配画、书签。三、四年：读书手抄报、读后感、简报等。五年：诗配画，读书剪报、摘抄精华，读书笔记等。）展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，班主任要精心设计，力求形式多样、富有创意，。7、每班上传五张读书活动照片到教导处。8、每位老师上交一份读书心得。9、根据各班级读书效果、展示效果评出各年级的书香班级；每班认真组织评出5位“阅读小明星”和5位“小书虫”。在教师中选出5名阅读明星。第五阶段：总结期（12月29日）11/13公布各项活动评比成绩。集体表彰“书香班级”、“阅读明星”“阅读小明星”、“小书虫”、“优秀书签”“优秀读书手抄报”、“优秀读后感”。书香校园读书节活动方案【第五篇】为了创建良好的校园文化，营造浓厚的学习氛围，大力推进书香校园建设，提升我校第三届读书节活动品质，在全校上下掀起“多读书，读好书”热潮，借“第七届海南书香节”举办的契机，结合我校实际，拟特别开展以下几项特色活动。一、“图书跳蚤市场，好书共同分享”活动活动目的：给学生提供图书交换、购买的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴，培养学生的表达、组织、应变、理财与参与社会实践活动等能力。活动时间：初定于5月21日下午活动地点：学校大操场及内庭参加人员：一至六年级全体师生活动内容：12/131、购书。学生将自己愿意出售的各类图书标上价签，并以年级为单位摆摊公开售卖。拟邀请新华书店来校摆摊打折销售图书。2、换书。各班建立一个“好书交换站”，在同年级内进行好书交换活动。评比办法：学校将从布景设计、学生参与热情(活动场面)、会场纪律、展后清洁卫生四方面对各班进行评比。具体方案后续。二、“童话故事绘出来”手绘比赛暨“我手写好书”比赛活动活动目的：在绘画与书法相结合的活动中，让孩子们感受课余生活的乐趣，培养动手能力、书写能力和想象力，激发孩子们的创造力和独立思考的能力，从而更加热爱阅读。活动时间：初定于5月20日下午活动地点：学校内庭参加人员：一至五年级每班选一位学生活动方式：先进行初赛，再进行决赛13/13本次活动具体方案由美术组制定。三、“小明星朗诵团”与