实用马原实践报告【推荐5篇】

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参考资料,少熬夜!实用马原实践报告【推荐5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“实用马原实践报告【推荐5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!马原实践报告【第一篇】调查对象:河北工业大学学生调查时间:20xx-4-20~20xx-4-26调查方式:采用书面问卷形式,在分层的基础上对各年级进行抽样调查阅读兴趣倾:一、调查统计数据及分析,本次调查采用系统抽样的方法,阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者二、调查结果分析,通过《马克思主义基本原理概论》社会实践论文三、调查统计数据及分析本次调查采用系统抽样的方法,针对同学们阅读倾向,阅读时间,阅读方式,阅读目的,阅读问题从各学院各专业各年级中随机抽取被调查者,其中男生14名、女生27名,并发放问卷120份,回收率112份,有效问卷100份。经过本小组成员的分析讨论,分析结果如下:1.从阅读兴趣倾向来看1)大学生在空闲时间会不会阅读,如下所示:1经常会2有时会3偶尔会4从来不会由上表可以看出,在空闲时间有%的人表示经常会读书,有%的人表示有时会读书,有22%的人表示偶尔会读书,有%的人表示很不喜读书,基本上从不会读书。综上可以看出大部分大学生对于课外阅读还是比较喜欢经常看书的。这表明大学生总体还是爱读书的,但还是存在着部分不爱读书,不读书的现象,因此大学生还要加强课外阅读,树立积极的读书意识。2)在大学生阅读的类型来看,大学生的阅读类型广泛,有名著,散文,小说,诗歌,自然科学类,专业类实用性读物等,其中喜欢小说的最多,占33%,专业,技能,考试等有关实用性书籍其次,占22%。因此可以看出,现在的大学生对于小说读物的最热衷。3)由有关阅读名著书籍的问题结果统计可以看出,有%的人表示喜欢并经常读,有%的人表示喜欢,但很少读,也有%的人表示不喜欢读。而将近示不经常或不喜欢阅读名著的原应是,晦涩难懂,读起来没有什么趣味。由这些数据可以看出我校大学生对于经典文学作品还是不太关注的,这给了我们学生一个警示,作为一个大学生,我们应该多读经典的文学作品,参考资料,少熬夜!名著是文化的瑰宝,是每一个大学生都应该看的,这也是作为一个大学生应该做到的。2.从阅读时间和阅读量来看我们可以直接了解到人们对课外阅读的态度及重视程度:1)在时间上根据统计结果显示:%的学生每天花不到一小时作课外阅读,%%的学生花1~2小时,%的学生花2~4小时,%的学生花4小时以上时间阅读。所花时间在两小时以内的占总人数的%,超过两小时的仅占%,说明虽然大学相别于高中,我们有着很多的课余时间,但学生们在课外阅读上所花的时间还是偏少。我校学生对课外阅读的重视程度远远不够20xx大学生马原假期社会实践活动报告20xx大学生马原假期社会实践活动报告。2)在月阅读量上根据统计结果显示:%的学生每月读3本以上的书,%的学生阅读1~2本,%的学生每月读少于1本。从阅读量上暴露的问题更加明显:在业余时间充裕的大学里出现这种状况,是不理想的。大部分大学生对于课外阅读并没有给予足够的重视。3.从阅读目的来看1)根据“你通常会受什么影响而选择一本书”这个问题结果显示:同学们的选择较为集中,有%的同学选择了“名著或获过奖,有%的同学选择了“媒体中推荐”,有%的同学选择了“老师或朋友推荐的,剩余%的同学选择了“看过作品改编的电影或电视剧。由此可见,名著或获奖这个因素对于大多数同学来说,影响很大,如果一本书是名著或是得过奖,那么就会有很多的同学去选择这本书。而对于老师和朋友的推荐,对同学也有一定影响力,只是稍弱一点,但看过作品改编的电影或电视剧对于同学的影响更弱。2)对于“你阅读最主要的目的”这个问题,有%的同学选择了“备考或学习需要”,有%的同学选择了“获取信息,扩大知识面,增长见识,有%的同学选择了“掌握一些实用技能,有%的同学选择了“休闲娱乐”,有%的同学选择了“其他”。由此我们可以看出,还是有相当一部分的同学是为了增长见识,开拓视野而阅读的,可见同学们对于阅读的目的还是很明确的。而提高文化修养也是打学生阅读的主要目的之一,很多同学也想通过阅读,提高自己的文化修养,使自己在今后的竞争中处于更为有利的地位。而很少一部分的同学选择了掌握实用性技能,毕竟经验性的东西还是要靠自己去试验,与体会的。4.从阅读方式来看1)我校61%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径,找手机等网上浏览也是重要的阅读途径。值得注意的是,大学生买书热情不高,仅有%左右的学生将书店购买作为自己阅读的主要途径。2)在选择什么样的刊物阅读这一问题上,%的学生选择传统书籍,有%的学生选择电子数字书籍,有%的学生觉得无所谓。参考资料,少熬夜!从这可以看出电子数字书籍已经以方便快捷的优势逐渐赶超甚至超过传统的纸质读物的重要地位,当然很多学生认为哪种都可以无所谓。学生对电子书籍的选择最多,可见,现代媒体对于生活的影响。电子读物也可以看出电子类读物已开始进入我校大学生的生活中。5.从阅读障碍问题看同学们在阅读过程中遇到的普遍问题是时间紧迫,忙于学业或其他社团同活动,而读书是一件需要花费时间和精力的项目,没有空余的时间,学生因此放弃了阅读课外书籍。不知道应该读什么书也是所有大学生在大学学习过程中的普遍问题,大学生活是忙碌而又新鲜的,许多刚进校的大学生对生活、对学习有无比的困惑于迷茫。在大学学习过程中,很多同学对除了自己所学的专业知识以外,其他都一无所知。这是由于不少进入大学校园的学生并没有从中学被动的、以考试为中心的学习模式中走出来,他们把读书当成是专业学习之外的‘课外’的事情,缺乏阅读兴趣和主动获取知识的意识。读书因此具有了盲目性和功利性。还有一部分的同学选择了想读的书图书馆没有,书本的价格比较昂贵,许多学生望而止步,承担不了这么昂贵的书费,因此也减少了阅读量。阅读是一种需要经年累月,日积月累慢慢积累起来的的行为活动,只有坚持不懈的阅读并在阅读中充满思考,才会在阅读上达到一定高度。马原的心得体会【第二篇】这次马原活动感触很多,学到很多,在理论和实际结合中深刻地学习和掌握马克思主义的精髓。具体有如下几点:第一,理论联系实际要求我们要认真读书,切实掌握马克思主义的基本理论、立场、观点和方法,这是理论联系实际的重要前提。经过这学期马原课的'学习,我从中学到了很多科学的世界观和方法论,潜移默化地扩大了视野,加深了思想的深度。在老师的教导下,正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题,给我带来了深远意义。在看待各种现象和问题时,学着去理性思考,并通过现象看到本质,让我了解到事物客观真实的一面。这次我们马原活动的主题是安乐死合法化,一开始我觉得应该所有人都会支持这种观点吧,然而经过多方面的查阅资料和问卷调查,发现我错了。我没有能够全面地去分析这个问题,更没有深入地去分析事物之间的内部联系及发展,比如反对安乐死合法化的原因:社会会利用合法化的空虚实施犯罪以及有些人得不到充分的医疗保障和社会保障而被逼无奈选择了安乐死,这些原因都是很实际的,我们在考虑安乐死的合法化的同时都应该将这些因素考虑进去,这样才能理论联系实际,做出最公正客观的判断。第二,坚持和弘扬理论联系实际的学风,是学习马克思主义的根本方法。学习马克思主义要求我们要联系自己的思想实际,在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。理论联系实参考资料,少熬夜!际要求我们要联系当前建设有中国特色社会主义的实际,去认识、分析和解决社会主义建设过程中所面临的许许多多的问题。比如,这次的实践活动,我自己认为安乐死合法化的阻力因素在于:首先,中国人口基数很大,一旦出现人口老龄化,将会带来难以预计的影响,所以一旦实施安乐死合法化,必将导致加快人口老龄化。其次,我国的社会保障和医疗保障制度,仍然没有做到很全面,这样的话就会出现有些人因为无法治疗而被迫放弃自己的生命,这样的就起不到安乐死的初衷意义了。这两点都是结合我国的实际国情分析出来的,所以我们在考虑安乐死合法化的同时,就不得不将这些实际阻力因素考虑进去。第三,用科学的态度对待马克思主义。贯彻理论联系实际的原则,必须反对教条主义和实用主义。教条主义从点出发,把个别的观点和结论当作万古不变的教条。实用主义的方法,从自己的主观需要出发,把严整的马克思主义理论体系分割成互不相关的只言片语,然后根据主观需要决定取舍,生搬硬套地强加到实际上面去,这样既违背了科学理论,也歪曲了客观实际。这两种态度和方法,都背离了理论联系实际的原则,是我们学习马克思主义必须防止和反对的。比如这次活动的一开始我就犯了严重的教条主义,把以前看到过的某个教授对安乐死合法化的观点当做了真理,忽略了其他方面的分析,还好后来在小组讨论中发现的及时,立刻改正。此外,我觉得这次活动进行得特别好,既能充分锻炼了我们的实践能力,又能培养我们的医学人文素养,让我们提前融入医学这个大环境。我觉得我们大学生应该自觉地将个人的成长与社会国家的发展融合起来,增强为人民为祖国服务的责任感,将自己无私奉献给社会,正所谓:人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。马原实践报告【第三篇】大学生就业状况调查报告近年来,我国高等教育不断改革,高等教育加快了从“精英化”向“大众化”转变的步伐,高校大学生数量迅速增加,大学生就业问题日益凸现。通过本次马原实践调查,我们进一步了解分析了金融危机下大学生就业状况以及大学生为就业所需要提高的素质能力和就业工作指导,寻求缓解大学生就业压力的途径。1.金融危机下大学生认为就业形势更加严峻,但半数以上认为就业前景较为乐观。2.大学生在提升自身素质上已从传统的专业知识和技能转向相关工作经验或实习。大学生对于自身所欠缺的素质,%选择基本解决问题的能力;%选择沟通协调能力;%选择承受压力、克服困难的能力;%选择相关工作经验或实习经验;%选择专业知识和技能。3.被调查的大学生认为自身周围的毕业生就业率普遍低于70%,大薪酬的期望也普遍降低。大学生认为目前毕业生的参考资料,少熬夜!平均就业率偏低,形势不是很乐观,大部分人认为就业率在70%以下。1.大学生今后就业的岗位大多集中在国企及政府部门,就业地区主要集中在经济较发达的城市或东南沿海城市,总体趋向稳定2.大多数大学生想过自主创业,但资金和经验成为大学生自主创业的瓶颈。在自主创业这个问题上,%表示想过自主创业,但是资金和经验仍是制约大学生自主创新的主要瓶颈,占%。3.半数以上的大学生愿意参加苏北志愿者服务计划及报考村官在对于村官的选择上,5%的大学生已报名村官考试;57%有意向朝村官方向发展,但自身条件不够。这体现了当代大学生的就业观念也在发生新的变化。4.大多数大学生的择业观是先就业后择业,超过半数的认为专业对口对未来选择工作比较重要三、就业工作指导1.在校期间对大学生工作影响最大的教学环节是马原社会马原实践。%的大学生认为马原社会马原实践对工作影响最大,%认为专业知识很重要,%选择了职业资格认证,选择基础理论、毕业设计的分别占%、%,%认为其他方面的教学环节。2.对今后就业最为重要的素质和能力培养还是社会交际能力,最需要的就业指导是就业面试的指导。这表明现在的大学生需要提高自身综合素质,逐步向复合型人才发展。3.大多数大学生认为职业生涯规划很重要%的大学生觉得职业生涯规划很重要,而不太确定是否重要占了18%,有将近十分之一觉得职业生涯规划不重要,没有考虑过职业生涯规划的占5%。%的大学生对学校就业指导工作持基本满意的态度。5.大学生获取就业信息的主要渠道还是人才招聘会%的大学生获取就业信息的主要渠道是学校或院系就业信息栏;%认为是人才招聘会;%认为是学校就业网;也有少部分通过电视报纸等媒体或其他渠道获得。为了寻找解决问题的路径和方法,扩大大学生就业,需要政府、社会、高校以及大学生等共同努力。1.政府:创造良好的就业创业环境首先,政府应加快经济发展,为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业,进一步理顺毕业生就业体制。同时提供优惠政策,鼓励大学毕业生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