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双向奔赴共育未来小学三年级第二学期家长会沟通理解配合责任1.请您在会议期间把手机调至静音状态。2.会议期间不接打电话、不随意走动。认真听会，做好记录。若有紧急事情需要出去，请直接后门出后门进3.会议过程中，请大家不要拍照和录像，内部资源，感谢配合。几点会前小建议01现阶段学生存在的主要问题以及解决办法0203各学科学习方法指导家长代表发言我们共同走过的三年这三年我们共同努力取得的成绩1.入学以来，在学校组织的所有期末考试中各科综合成绩在11个班中均名列。2.入学以来，各学期班级综合量化成绩（包含纪律、卫生、各项活动参与情况等综合量化）均名列。3.被评为4.被评为班级得益于家长朋友们的通力合作——夸一夸咱们班的家长1.不溺爱孩子，理解并支持老师们严格管理的理念，给予了老师对学生最大限度的“管理权”，老师管的放心、沟通有效。2.通情达理，有素养。孩子间的小矛盾，彰显家长们的大格局。3.支持班级工作，完成任务及时、高效。现阶段学生存在的主要问题及解决办法三年级现象？怎样了解孩子在学校的学习状态？1.从各科作业上看。（翻开孩子的练习本、大书、课本，亲自走进孩子的点滴生活中）2.从做题规范上看。（书写、草稿本上的计算、应用题答和单位有没有，改错，做题痕迹答：100平方米，答：20个）3.从单元小测成绩看。（最为客观，及时查漏补缺）方法一：任务分解法1.把大任务分解成小任务、小目标。坚决杜绝每天给孩子布置非常多并且很集中的任务，孩子会心情烦躁，厌学，应付完成，没有质量。（读书、英语打卡、计算、练习、运动）2.必须要有每日计划表，空余时间巧利用。（早上起来、中午回家、晚上完成作业后、周末）方法二：让孩子学的快乐，学的有成就感。1.家长学会示弱。.这个问题我看了看书都看不明白，明天你到了学校认真听，回来给妈妈讲一讲。.新学的英语单词，新学的古诗教一教弟弟妹妹。.家长和孩子们一起当评委，比一比谁是最厉害的小老师。2.引导孩子在生活中应用所学知识，增强成就感。（算一算买东西的价格--计算能力，超市购物看标签学小数，找一找家里的方位，年月日的知识）方法三：“严”而有度“严”：严格执行约定好的每日计划表，有奖有惩。（学会“拿捏”孩子的“命脉”，每一件想要的东西，想做的事必须通过自己的付出获得，“狠”下心，不妥协。）“有度”（有些情况不能一味的对孩子发脾气，不问原因的惩罚。数学学习需要有思考环境，多问孩子卡在了哪里，哪一步不明白，自己错在了哪里）每次考试的卷子，家长可以陪同孩子一起认真分析，让孩子真正明白并且说出来每道题错误的原因，再根据试卷完成情况做一些复习计划。及时调整学习状态，制定属于自己的阶段性目标。准备一个，错题抄在错题本上，每隔一两周再翻出来做一做。错题本上记录了孩子学习的所有薄弱环节，反复做错题本更有针对性，错题本是孩子学好数学的一笔财富。方法四：重视每一次测验方法五：重视“预习”，多做练习。课时量减少，讲课节奏适当加快了。接受知识比较慢的孩子更要提前预习，有一定的基础后会比较容易跟上节奏，孩子也会更有自信。数学学习需要在练中运用知识，巩固知识，接受新知识比较慢的同学更要多做练习，扎实基础。方法六：决不能放弃抓孩子的学习1.让孩子在自己的能力范围之内做最好的自己，让学习和有意义的爱好充实满孩子的每一天。2.放任不抓学习的危害：慢慢的不懂的越来越多---想学都学不会了---开始做与学习无关的消磨时间、释放精力，以此来引起老师和同学们的注意，危害非常大。现阶段需要特别注意的几个问题1.上下学安全、防溺水教育（不允许骑车子，密切关注孩子到家的时间，放学后的时间最容易出现问题：安全问题，乱花钱问题）2.孩子们的人际交往问题（引导孩子正确解决矛盾，关注孩子的“朋友圈”，坚决杜绝学生间互加微信问题。）3.重视英语（英语的特殊性和重要性）4.和老师的沟通问题5.托管问题（教育好孩子是你最成功的事业，没有人会比父母对自己的孩子更用心，密切关注孩子）6.监督孩子不允许带钱、零食(路上吃、放学吃、托管吃等借口）、漫画书笑话书等与学习无关书籍、花哨的文具来学校。7.作息问题、电子产品问题各学科学习方法指导数学上还需要注意的一些问题一、重视改错1.错题是经过练习暴露出来的孩子学习过程中的薄弱环节，发现问题及时巩固才是我们做练习的意义，只做题不该错是没有意义的，改错比做题更重要。2.怎样有效改错？先检查作业中的错题改了没有能讲出来自己错在了哪一步，正确的应该怎么做。举一反三做几道同类型题检验改错效果。二、重视计算能力的培养1.每日计算难度要和现在所学难度保持一致。2.要有正规的草稿本要求：写作业时认真在草稿本上列竖式计算，写清楚题号，以便检查时核对。草稿本上的书写工整程度也能反应孩子写作业时的状态是不是认真、踏实。三、家长不要完全“大包大揽”，让学生主动思考。对待难题：让孩子自己先思考，要能说出来自己想到了哪一步，卡在哪里就不明白了。不能不动脑子完全依赖家长。对待错题：家长不要直接指出孩子错在了哪里，让孩子先自己检查，自己说出错误原因。家长经验交流与分享好的教育需要老师和家长的双向奔赴，为了教育好孩子这一个共同的目标各司其职，各尽其责，相互理解相互包容，相互信任，相互配合。心往一处想，劲往一处使，给予孩子最强大的成长力量。感谢您的参与，谢谢！