2023年培训计划表（通用4篇）

参考资料，不熬夜1/62023年培训计划表（通用4篇）【预览】此例优秀文档“2023年培训计划表（通用4篇）”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！培训计划表【第一篇】以深入开展群众路线精神为指导，根据《海南省教育研究培训院20xx年工作行事历》的要求，认真贯彻落实教育局、教研室20xx年工作意见，以推进有效教学为重点，以创造和谐教与研为宗旨，充分发挥研究、指导、服务与引领的职能。坚持以课堂教学改革为主阵地，努力提高全市物理教学质量，促进我市初、高中物理教学工作再上新台阶。以教学质量为中心，积极推进课堂教学改革，切实提高教学质量。加强高效课堂教学的研究，深入推进课堂教学改革；深入学校听课调研；开展蹲点教研，开展送教下乡活动等工作。由研究教学转为研究课堂。1、组织初、高中物理教师20xx年中考、高考备考会2、组织开展片区教学活动。3、开展蹲点教研，深入学校推门听课，研究课堂。4、开展送教下乡活动。组织东方市物理科省级或市级骨干老师开展送教下乡活动。参考资料，不熬夜2/65、组织全市中学物理教师积极参加网络在线研讨活动。6、组织开展中学物理教师论文评比活动。7、召开物理学科中心组人员会议。8、完成“一师一优课”市级评选与推荐。9、完成八、九年级期中、期末考试物理科命题工作。培训计划表【第二篇】1、了解客房产品知识2、掌握客房清洁服务规范要求3、掌握客房接待服务规范要求4、学会使用客房服务的基本礼节5、树立安全意识，掌握基本防范措施6、熟悉辽宁地区的旅游交通、景点等综合知识7、掌握标准的普通话，坚持用普通话对客服务8、掌握客房服务工作常用英语，并能简单应答1、能描述客房的种类及其设备用品配备2、了解客房部的基本任务3、明确客房服务员岗位职责和素质要求1、客房的各种类型与功能2、设施设备的配备3、客房用品的品种、数量与布置1、客房部的组织机构与岗位设置参考资料，不熬夜3/62、客房部的基本任务1、客房服务员岗位职责2、客房服务员素质要求培训计划表【第三篇】适应形势，转变观念，提高自主管理水平和服务意识。要按照新的管理体系的职能分配担负起管理主体的责任，要在集团的宏观管理下，根据公司的具体情况开展工作，不断提高自主管理水平。工作重点：强三基、反三违、严达标、除隐患。强三基：加强基层建设，强化基础工作，提高员工基本素质。反三违：狠抓违章指挥、违章操作和违反劳动安全、现场纪律。严达标：严格废水、废气和固体废物的达标排放。除隐患：全面排查和消除生产、经营和管理活动中存在的各类事故隐患。（1）良好的政治素质和真抓实干的作风。主要表现在有强烈的安全意识，高度的事业心，责任感，良好的职业道德，不断进取，开拓，创新和实实在在做安全工作的实干精神。（2）较强的业务能力素质和雷厉风行的作风。主要表现在有足够的安全法规体系知识，有多学科安全技术知识，有适参考资料，不熬夜4/6应安全工作需要的应付突发事变能力的素质，有解决安全问题说干就干、不拖泥带水的精神。（3）较高的安全管理水平的素质和求真务实的作风。传化集团股份有限公司安全环保部人员培训需求强化全员现场、安全环保意识，以多样式培训方式：如邀请外部专业老师前来公司为员工授课，及安排消防实战演习来提高员工的安全环保意识，同时针对特殊岗位要求，组织专项的理论知识培训，提高员工专业操作知识，已达安全之目的。积极响应配合各部门安全环保培训要求，组织部门人员对培训要求进行资料收集整理，系统化对所需培训部门人员进行相关安全环保知识培训。部门组织《劳保用品》、《危化品使用、贮存》、《特种设备维护使用》、《污水站操作技术指导》等相关安全环保培训。培训对象：各厂区生产人员、危化品管理人员及污水操作人员。培训计划表【第四篇】一、培训宗旨开展信息化教育的关键，在于拥有一大批具备良好信息素养的教师，教师素养的提升必须依靠自身的学习以及学校等部门组织培训活动才能实现。我校教师的培训将以教育部文件《中小学教师信息技术培训指导意见(试行)》为纲领，结合我校实际情况，开展“融技术于课程”、“以课题研究带动培训、参考资料，不熬夜5/6以培训促进课题研究”的.“研训一体化”培训活动，在我校培养一批在信息技术与学科教学整合研究的科研型探索者，深刻领会新课程标准的精神的个性化实践者。二、培训模式1、示范讲授与动手操练相结合。教学方式将以动手实践为主，示范讲授尽可能言简意赅，动手操练才能促使受训教师在用中学，在学中用。2、集中培训与分散练习相结合。5、自主探索与协作研讨相结合。6、信息化教学实施、课件制作大赛等多种考核方式相结合。三、培训内容1、分学科学习新课程标准，制作有关新课程标准的较复杂演示文稿。对新课程标准的学习与掌握是我们培训的重要任务之一，在凸显我区信息技术特色的前提下，学好、用好新课程标准也是实现信息技术与学科教学整合的重要基础。在这个阶段，我们将分学科组织培训学员深入学习和领会新课程标准的核心，并制作介绍新课程标准中信息技术的地位与作用以及学习新课程标准的体会的较复杂的演示文稿。2、确定策略，搜寻信息，了解学习资源的概念、类型及其搜寻方法，指导受训教师动手操作。在这一环节中，我们将参考资料，不熬夜6/6通过讲座和小组讨论的方式，了解学习资源的概念、类型以及教学软件和课件之间的关系，建立积件概念，认识学习资源中心对学生研究型学习和探究型学习过程中的意义和作用。再组织教师确定完成课题所需要的信息，了解所有可能的信息来源途径，选择最合适的途径，确定最佳策略，为各自的课题检索和获取信息。在此过程中，我们将指导教师重点了解网上查寻资料的方法，并练习使用目录和搜索引擎查找关于信息技术与学科教学整合的理论和实践方面的资源，学习使用网络通讯工具进行交流。3、教师结合学校各项工作安排，通过实践探索，初步完成教育教学信息化的转变。4、评价“作品”，开展教师课件制作大赛，展示培训成果。