初一第二学期班主任工作总结范文(精编5篇)

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参考资料,少熬夜!初一第二学期班主任工作总结范文(精编5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初一第二学期班主任工作总结范文(精编5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!初一第二学期班主任工作总结1本学期的工作已接近尾声,这一学期的工作相对上一学期来说较为顺手,但也出现了一些让我头疼的事。这一学期,我也在挫折中不断成长,现将本学期工作总结如下:一、班级分组管理小有成就开学初将班上学生按照等级(AABBCCD)分为七个小组。学习纪律卫生作业交给各个小组完成,每个小组设一个组长,一个副组长,组内实行值周制,组内每人任一周组长,负责组内常规,并写组务日志。一学期下来,每个学生的'管理能力都或多或少得到了锻炼,甚至我们班上的后进生也因自己有了管理权而乐此不疲。二、学科班长责任制加强在学科班长制的实行过程中,刚开始学生责任意识不强,对待自己分内的工作没有责任意识,没有热情。经过三个周的训练及思想教育,各科班长已学会自己主宰自己所在的学科各项事宜,能正确处理与同学们之间的关系,作业问题上表现得特别明显。大部分班长已经知道了怎样对待每天的作业问题,知道不仅要查人数,还要看是否认真完成,家长是否签字,对于出现此类问题的同学应如何应对。由此可以看出,学生已渐渐明确自己的常规工作,而且做得越来越好。三、学习习惯常规化每天在后面的小黑板上总结语数外当天所学的重点,小组内负责检查落实,同时每天按学号派学生上去讲数学题。最后一节自习课是我们的开发思维课,我专门找了一本思维游戏书帮助我们学生开发思维,培养他们思考问题解决问题的能力。这一学期,我通过各种方式帮助学生养成爱学习科学学习的好习惯。虽然小有成就,但也存在问题,班上男生没有学习动力,女生有早恋问题倾向让我很头疼!这也将是我下学期工作要解决的一个难题。希望自己的班主任工作能越来越顺手!初一班主任工作总结2转眼之间,一学期的工作已接近尾声,现将本学期班级工作情况作一简要总结。一、教育引导,良好班风初步形成:开学伊始,即召开主题班会,针对当今社会背景下十一二岁学生身上普遍存在的好高骛远、我行我素、自以为是、轻言参考资料,少熬夜!放弃、贪图享受、虚荣攀比、自私自利、不知感恩、一曝十寒、眼高手低、心浮气躁等不良作风和心态进行分析,并用精心设计的板书对学生进行教育和引导,告诉他们十颗心对于初中阶段身心健康成长的重要意义以及对今后形成健全人格和良好素质的深远影响。此后的到来自学生和家长的反馈,普遍对这次班会的内容和效果比较认同。建立较完善的班级管理制度和分工具体合理的班委会组织,加强监督管理力度。利用班级日志和与综合素质评价相符的量化管理体系对学生的学习行为和日常行为进行监督约束,引导其养成良好的行为习惯。以上措施采取一学期来,七年级六班形成了良好的班风,大部分学生较快适应初中学习生活,身心健康,关系融洽。二、指导学法,学习气氛日渐浓厚:开学第二周的班会以树立良好学风为主题,班主任分析当前的升学就业形势和初中阶段课程的特点和学习规律,引导学生明确学习的真正意义明白学习每一门功课的过程都不仅是考验自己智力水平的`过程,更是考验意志品质和心理素质的过程。不少同学学习上的失败都不是智力的欠缺,而是意志的缺失。激励学生通过攻克学习难关的方式来证明自己的实力。小组讨论交流,寻找自己在学习上的优势和劣势、长项和弱项加以分析,组内结成帮扶对子,互相取长补短,共同提高。建立课堂情况反馈表,由课代表负责每天征求各任课教师的意见后详细填写。从而督促学生从认真上好每一堂课入手,逐步培养良好的学习习惯。以每次月质量检测和期中期末考试为契机,引导其每日三省:是否在主动学习、是否在独立学习、是否在争分夺秒的学习,并培养学生确立目标、制定计划、从细节入手保证落实的学习习惯。一学期来,班级学习风气日渐浓厚,主动学习的学生逐渐增多,“比、学、赶、帮、超”的氛围基本形成。三、不离不弃,后进生转化卓有成效:本学期与后进生谈话次数较多,谈话分散在每一天,每次接触时,谈话时间长短不限,但均以学生感兴趣的话题引入,逐步过渡到学习的意义、作用、方法、心态等问题上,让学生在不知不觉中接受教育。谈话过程中不断有欢声笑语点缀其间,变正襟危坐的训教为亲密无间的交流。一学期来,不少后进生已乐于对我敞开心扉,分享快乐,倾诉苦闷。我通过此种交流方式洞悉了孩子们的成长经历及学习成绩不理想的原因。然后针对其各自不同的情况,有针对性的提出具体的建议并提供帮助。目前,后进生的学习积极性均有了不同程度的提高,一些基本的学习习惯和学习方法已在其学习过程中初步确立,成绩也有了不同程度的提高。后进生学习态度的转变对相当一部分中游学生产生了影响,它们开始有了危机感,不敢再安于现状。而中游学生的改变又促使优等生再攀新高。于是班级良好的学习风气逐步形成参考资料,少熬夜!了良性循环。四、完善制度,班级凝聚力日益增强:本学期期中考试后,我又带领七年级六班的学生重新构建了班级管理体系的新模式,模仿学生会的组织结构建立了班内的学生会组织,既解决了优秀学生想加入校学生会但苦于名额有限的尴尬,又使班委成员在新鲜感的驱使下管理热情高涨。以学校组织的每次活动为契机,鼓励学生积极参与,既充分展示自己又全面锻炼能力,还能为班集体增光添彩。学生在参与过程中对班集体的归属感和认同感明显增强,普遍有了与班集体荣辱与共的意识和责任感。班级凝聚力日益增强。总之,通过开展以上工作,七年级六班的班风正、学风浓,各科综合成绩居同年级平行班前列,学生思想健康稳定,班级环境秩序井然,整个班级呈现出稳步发展的良好态势。在今后的工作中,我将继续全力以赴,开动脑筋,用新的教育思想武装头脑,使班级工作再上一个新台阶。初一班主任工作总结3xxxx年11月12日--25日开展了七周年大型促销活动,由于占了一定的天时和人和,再加上有吸引力的季节性商品和促销活动,总体效果较好,给我们以后的工作开展留下了一个很好的教材。本次企划案的前期准备十分充足,覆盖面很广,配合各门店店长及公司各部门的认真论证,形成了一套较完整的可操作性强的整体营销手册。在促销方面,我们应用了针对家庭及主妇为主的消费群的促销活动,达到了应有的效果,消费者反响热烈,完全达到了聚集人气的目的。商品方面,我们配合季节性进行了“劲爆生鲜,仅限1天”“疯狂特价,限时抢购”的商品促销活动,达到了即配合着整体快讯收费的目的,又运用商品进行拉动人气和销售的目的。再加上门店的陈列配合,现场促销。我们制作的七周年广播稿,使门店在执行宣传方面和渲染买场气氛和促销气氛方面有了新的突破。在视觉和听觉方面给了消费者很大的冲击力,为我们以后的工作留下了很好的借鉴。七周年大型文艺晚会把整个七周年庆推上高潮,各门店的文艺表演可圈可点,供应商的邀请使我们公司的企业文化和经营思想宣传上了一个台阶。配着生日歌总经理切蛋糕的一幕使我们员工有了家庭的亲切归宿感。这是本次文艺晚会的几大重要亮点。在天时人和方面我们也占到了一定的优势,七周年活动开始天气突然转凉使原本快讯计划中的季节性商品热销,人气鼎沸。这和我们分析和组织商品的前瞻性分不开的,最后真的连老天都帮我们,再加上我们的勤奋努力和较好的分析执行能力,还有做不好的事情?但是我们在工作的计划、组织安排和活动控制过程中,仍参考资料,少熬夜!然存在着许多不足之处:在本次七周年活动中间,有一些关于促销计划、活动及商品的工作没有落实到位,导致损失了一部分销售,这是值得我们去深思和深刻检讨的:1、部分促销活动由于找不到供应商,被迫流产。2、监督表格没执行,是本次七周年的一个遗憾。3、门店的现场执行力度不够,4、门店的及时跟踪检讨没有做到位。5、门店在人力安排方面不合理,致使本次的个别活动没有得到充分的发挥。6、新商品/敏感性商品开发,采购没有充分的执行,是本次七周年最大的遗憾。7、门店在七周年活动中,在一些商品的创意陈列方面明显不足,有待改进。8、门店在七周年商品活动中,现场促销作的不到位,有时有,有时没有,没有彻底的给现场促销人员培训和跟踪,这样致使一些消费者的反映得不到收集,不能为以后的工作借鉴。9、门店在七周年活动中,人气有了,销售上去了,但卫生工作没有及时跟进,致使各门店门口及卖场的卫生不尽如意,象个垃圾场。10、在七周年活动中,部分敏感性商品缺货严重,影响了消费者的购物情绪,这是生意中的大禁。要认真反思!总之,任何工作要不断进行总结和检讨,才能把下一次的快讯工作作好。我们希望以后能够把整个快讯营销的方案作得更好、落实得更好。初一班主任工作总结4现我对这一年的班主任工作作出如下总结:一.班风管理俗话说:一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人,对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候,我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生,如果能够约束自己,并能够服从管理、听从指挥,我想,这个学生就达到了自我的升华。1、学生的品德一个班级的优秀与否,表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人,男生59个,女生28个,其中少数民族生共有6人,从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78%。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生,几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。概括来讲,从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的,无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子,难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多,甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力,也影响了个人的品参考资料,少熬夜!德素养!面对这些问题,我主要采用“鼓励+限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度,不能带手机、带mp3和mp4进入教室的,坚决不能让他们带入!当然,在学生们交往接触的过程中,难免也会发生矛盾,主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突,我坚持的原则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了,我会找他们了解情况,无论是谁对是谁错,都要让他们站在对方的角度去进行思考:换成是我,我能不能这样做?让他们学会宽以待人,避免下次再发生矛盾冲突。2、学生的考勤著名教师魏书生说过一句话:学生能做的事学生自己做!学生的考勤情况,我是这么进行管理的:各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生,还是身处“要职”的班干部,如果出现乱子,我都会找该负责人进行对话,及时地进行处理。且在合适的时间,比如说每周周一的班会课上进行点名批评,当然对于做得比较好的学生,也会进行点名表扬。3、学生的习惯一个人的长期行为会演变成习惯,习惯有良好与不好的学习习惯、生活习惯等。在这里我主要来谈一下学生的日常行为习惯。在担任这个班的班主任的头些天里,学生们的言语以及他们的卫生习惯是令我比较头痛的。且不说他们的话有多么的不雅,单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说他们的一个随意动作令人感到震惊,单是一个空瓶子就有令人感到甚恐!大多数学生没有注意到这些不良习惯对他们个人形象的影响。为了改变他们这些根深蒂固的坏习惯,在教育他们讲究卫生的时候,我适当采取了一些惩罚措施。比如:先分田到户管好自己的“三分地”,也就是自己负责自己区域的卫生,不允许自己随手乱丢垃圾,也不允许别人往自己的领地丢垃圾!凡是被我发现地上有纸屑的,我会让他们捡起来,接着让他们在下午带水桶过来冲洗地板!虽说比较严厉,但是个人觉得,为了养成良好的卫生习惯,不下重拳治理是难以成效的。现在,我们班的地板可以说是最干净的!这只是冰山一角,要想培养学生良好的习惯,我还得需要做大量的工作,但我乐此不疲!二.学风塑造我们班在初一年级当中属于c类班,也就是普通班!但我在第二学期开学之时向学生们表明了我的目标——把我们班参考资料,少熬夜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