精编资料,供您参考中班下学期班务工作计划精编4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“中班下学期班务工作计划精编4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿中班下学期工作计划1踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。一、班级情况分析经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:1、优势表现:xxx1xxx个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。xxx2xxx好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。xxx3xxx活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。xxx4xxx班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。2、不足表现:xxx1xxx我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。xxx2xxx与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。3、其它个别情况:xxx1xxx我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。xxx2xxx我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,精编资料,供您参考在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的提高。xxx二xxx家长情况分析1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。二、本学期培养目标1、动作技能:xxx1xxx鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难。xxx2xxx跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。xxx3xxx学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。xxx4xxx探索多种运动器材的方法。xxx5xxx学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。2、生活卫生习惯:xxx1xxx轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水。xxx2xxx继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便。xxx3xxx引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。xxx4xxx学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。3、自我保护:xxx1xxx积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。xxx2xxx既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。xxx3xxx记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。xxx4xxx认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。xxx二xxx认知发展xxx包括:科学、语言、艺术xxx1、科学xxx1xxx鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。xxx2xxx有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。xxx学习简精编资料,供您参考单的气象记录xxxxxx3xxx听见声音和颜色的变化。xxx1xxx主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义。xxx2xxx愿意表达自己的各种感受和想法,积极回答问题。xxx3xxx喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿认识页码。xxx4xxx引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐。3、艺术xxx1xxx在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思考,用重复图像把画面画满。xxx2xxx能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。xxx3xxx初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致。xxx三xxx社会性发展1、社会性认知xxx1xxx了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则。xxx2xxx知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。xxx3xxx认识周围生活中简单符号和标号。2、社会性情感xxx1xxx引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受。xxx2xxx我于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。3、社会性行为xxx1xxx能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。xxx2xxx不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做。xxx3xxx能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。三、具体措施:xxx一xxx根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量。xxx二xxx热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。xxx三xxx班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行精编资料,供您参考教育。四、家长工作:xxx一xxx做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。xxx二xxx与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。xxx三xxx做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性。xxx四xxx鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况。看过的人还看了:中班下学期班务计划2以《3-6岁幼儿学习与发展指南》为方向,以《幼儿教师专业标准为要求》,结合园的计划,严以律已,认真制定班级工作计划以及积极落实好每一项工作。恪守“给孩子一个幸福童年”师训,积极探索教育教学新方法,关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向,通过形式多样的活动,促进幼儿身心健康全面素质的发展。一、班级情况本学期我班幼儿人数为31人,男孩19名,女孩12名。其中新生一名。到了中班下学期,大部分孩子在交往、动手和表达能力上都有了明显的提高,乐于做“值日生”工作,乐于帮助他人,学会了分享,喜欢运动和游戏。但也存在了不足:个别幼儿不太主动开口表达,如林美璇、陈语晗、陈俞霖,需要给予更多锻炼和引导;还有个别幼儿自控能力较差,如任锦源、陈考熙、黄宣铮,容易做出一些危险的动作,喜欢打闹。另外,中班孩子会说,能说,但缺乏语言表达的技巧,语言组织能力不强,这需要得到更多锻炼和引导。二、重点工作1、继续优化班级管理措施,建立文明、和谐的班级氛围。2、制定“生活小能手”的培养计划,有目标、有计划地在一日生活中进行有效的指导和培养。3、充分发挥家园合作的关系,继续开展“家长助教”活动。三、主要工作和措施。(一)教育教学1、注重培养幼儿大胆、大方地表达和表演。①在一日生活中,多注重与孩子的私下交谈,多了解孩子的内心,注重观察孩子在娃娃家等区域的表现和与同伴间的交流,及时给予适当的引导和帮助。例如,参与娃娃家客人的游戏,指导孩子怎么待客等等。②平时多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量,避免口语精编资料,供您参考化。③积极开展每周一次的谈话和才艺展示活动,每周提前请家长在家做好引导,并设立每周“排行旁”,激发幼儿大胆表达的积极性。④在一日生活中,注意倾听孩子说话,尊重和理解孩子的想法,鼓励和引导孩子大胆表达,增强自信心。2、有机融合现有课程,实现一体化教学模式。①开展《渔歌悠扬》惠东沿海文化主题活动。通过网络、图片、VCD等途径,让幼儿初步感受了解惠东沿海文化,萌发幼儿爱家乡的情感。通过学习渔歌,了解渔民生活,感受生活的发展变化,知道惠东的非物质文化遗产。认识渔歌的几种常见调式,学唱简单的渔歌,通过韵律、欣赏和乐器演奏等音乐活动来表现渔歌。②开展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合课程主题活动。通过活动前发放“家长一封信”,活动中发放“亲子单”等途径让家长了解每个主题内容,配合收集资源,共同带领幼儿参与到主题环境创设和探索中3、认真落实《一日生活环节组织》规则。①结合《一日生活环节组织》规则,统一目标和方法,积极有效地培养孩子良好的生活常规。比如:洗手时学会在一旁等待;进区和餐后活动时,懂得留出安全通道等等。②在教育教学中,注意动静结合,科学分配学习课程与生活课程时间,坚持开展每周三次的区域活动,丰富幼儿的自主活动。③为避免孩子在课间打闹,丰富幼儿课间自主活动的材料,请家长收集材料:如布娃娃,迷宫书等,并多教会孩子一些集体小游戏,如顶锅盖,青蛙掉下水等等,让孩子在快乐地游戏中学会有序、分享与合作。4、有计划地开展“生活小能手”(叠衣服)活动。①班上人员互相商量,制定明确的“生活小能手”培养计划,并将计划和目标通知家长,请家长在家配合指导孩子。②结合生活课,教会孩子叠不同衣服的方法。③利用户外活动后,有目的地引导和要求孩子学习自己叠好脱下的衣服,并整齐地摆放在指定位置。④平时可在班上设立比赛平台,轮流请部分孩子进行叠衣服比赛,并给予奖励。(二)卫生保健①严把好晨检关和“五摸”关,及时发现问题,防止传染病的传播。②加严格执行卫生消毒保健制度,对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。③结合生活课程,利用小故事等,教会幼儿一些卫生保健知识。④保证每天的户外活动时间,加强幼儿的体育锻炼,做好活动前后的护理工作,增强幼儿体质。(三)家长工作①定期召开家委会、班会,搜集家长对班工作的建议、意见,吸收好的建议,积极改正不足。精编资料,供您参考②针对个别家长,提高家长育儿知识,利用电访、红花本或来、离园时间主动与家长沟通,及时与家长了解幼儿在家情况,反馈幼儿在园情况,发现问题及时解决,彻底解决家长的后顾之忧,明确教育目标要求,达到家园教育一致。③继续宣传和扩大家长助教活动,在qq群展示助教们的风采,通过家委会设立“家长助教证书”,鼓动更多的家长参与家长助教活动。四、常规工作1、每天坚持开展好幼儿晨锻活动和户外活动,老师有指导和参与。2、每天坚持开展好餐后美工活动,注重形式的多样化。3、坚持落实好每周一的“谈话”活动和每周五的“才艺展示”活动。4、每周开展一次安全教育活动,定期检查本班各安全隐患。5、每周一组词,周四识字,周三下午开展“半日美工活动”。6、做好安全喂药