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参考资料，少熬夜！小猫过河小猫过河教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小猫过河小猫过河教案精编3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！最新小猫过河(推荐1在看看、唱唱、玩玩的过程中，学用放松、自然的声音唱歌曲《小猫去钓鱼》，体验与同伴共同游戏的快乐。音乐《小猫去钓鱼》、ppt一、图片导入——激发幼儿的兴趣。关键提问：看看这是谁？对！是小猫！小猫在干什么？你怎么知道它在钓鱼呀？二、欣赏歌曲——理解歌曲的内容与旋律。1、幼儿第一遍欣赏音乐：师：小猫今天真高兴，它要到小河边去钓鱼啦！它能钓到鱼吗？让我们一起去看看吧！（欣赏ppt歌曲）2、幼儿完整欣赏第二遍音乐：关键提问：小猫钓到鱼了吗？小猫钓到了小鱼，和小鱼做朋友，真开心呀！小猫一共钓到了几条鱼呢？真的是5条鱼吗？我们一起再来听一听？（第二遍放歌曲）一共几条鱼，谁来数一数？（让幼儿自己数）老师也来数一数，我会用好听的声音数哦，听听我是怎么数的。（用歌曲里的话数）l个别幼儿数师：我是怎么数的呀？谁愿意和我一起数？你真棒，数得真好。l多数幼儿一起数师：你们都会数吗，会数的宝宝我们一起来试试看吧。你们真聪明，一学就学会了。l集体一起数师：那我们用好听的声音数给小猫听吧。重点关注：幼儿数鱼时的语言节奏。小结：小猫说我们小3班的宝宝真厉害，要夸夸你们呢！三、师幼游戏——师幼共同玩游戏《小猫去钓鱼》。1、教师示范：师：我也想来做做小猫，你们帮我看看，我能不能钓到鱼好吗？（播放音乐，教师跟随音乐做动作）师：我钓到鱼了吗？谁也想来做小猫和我一起钓鱼的？（请一名幼儿和教师一起做小猫）这只小猫可真棒，我们夸夸她。你们想不想也来钓鱼呀？那我们一起来做小猫去钓鱼吧。（播放音乐，师幼一起跟音乐做动作）2、师幼游戏：参考资料，少熬夜！师：刚刚你们这些小猫都很会钓鱼的，现在我要奖励你们玩个游戏，叫做《小猫去钓鱼》。介绍游戏规则：我是小猫，你们是小鱼。（用动作暗示幼儿）小鱼宝宝们，歌曲唱到五条鱼钓上来的时候，小猫就要来钓鱼了，被我钓到的小鱼请你游到我的身后，跟着我，和我一起回家玩，好不好！l第一次游戏师：看看我是不是钓了5条鱼啊？（师幼一起数）真的是5条呀，小鱼们去池塘里玩吧。l第二次游戏师：这次我要来找找动作漂亮的会游来游去的小鱼，我把他钓上来。你们来帮我数一数，这次我钓了几条啊？l第三次游戏师：你们小鱼这么多，小猫我就一个人，请一只小猫来帮帮我吧。师：小鱼们，还想玩吗？那我们回去玩吧。重点关注：引导幼儿用放松、自然的声音跟唱歌曲帮小猫钓鱼，并根据规则玩游戏。最新小猫过河(推荐2邻居家里的老猫生下了一只小猫。它的眼睛小得快要眯成一条缝，耳朵是两个小小的三角形，鼻子小小的。它身体缩成一团时活像个小毛球。它腿细又软，连走路也不会——走一步，摔一跤。我只能听见它微小的声音。10月15日半个多月过去了，小猫的变化可真大：它的眼睛变大了，有时还能睁开呢！它的耳朵呈两个三角形，鼻子已经可以看见一点粉红色。它的身体比半个月前可胖了不是一星半点，腿也比半个月前壮实多了。它会走路了，走走停停。我还能听见它的叫声比半个月前响了。10月21日又是6天过去了，小猫长大了。它的眼睛可以完全张开了，耳朵很明显，呈两个大三角形。它的鼻子很灵，身体胖了许多，非常强壮。它会跑会玩了，腿非常壮实。在屋子外头你就能听见它在有力地叫，它跟我非常亲热。小猫终于长大了！最新小猫过河(推荐31、学习根据物体大小进行配对和分类。2、积极参与操作活动，感受活动的快乐。：小河背景图一张，大小不同的3只猫、3根钓鱼竿、3条鱼、两个锅、两个盘子。大小不同的两条鱼人手一份，篮筐两参考资料，少熬夜！个。大小不同的兔子和长颈鹿人手一个，自制房子操作纸一张，大展板一块。一、引出课题，激发兴趣。师：今天的天气真好，小动物们要出去玩了（出示大猫和小猫图片），它们是谁啊？（引导幼儿向猫咪问好）二、情景导入，学习按大小不同对应摆放物体。1、提问：小朋友猜一猜哪个是猫哥哥？哪个是猫弟弟？你是怎么猜出来的？2、（出示两根大小不同的钓鱼竿）师：猫兄弟来到了河边，它们玩累了，肚子饿了，想要钓鱼吃，这里有几根钓鱼竿？它们是什么样的？（一根大、一根小）猫哥哥用哪根？猫弟弟用哪根？（将钓鱼竿按大小分别放在猫兄弟的手中）3、（出示两条大小不同的小鱼）河里游来了2条小鱼，谁钓大鱼？谁钓小鱼？（请幼儿对应摆放）4、（出示两个大小不同的锅）鱼儿钓上来了，猫哥哥和猫弟弟要把鱼儿煮一煮，看看这里有两个怎么样的锅？大鱼放在哪个锅？小鱼放在哪个锅？（请幼儿对应摆放）5、（出示两个大小不同的盘子）鱼儿煮好了，大鱼放在哪个盘子？小鱼放在哪个盘子？（请幼儿对应摆放）三、幼儿分类摆放，喂猫兄弟吃鱼1、请幼儿拿出事先准备好的大小鱼，说一说哪条是大鱼，哪条是小鱼。2、每个幼儿将鱼分别放入贴有大猫和小猫的相应箩筐内，为猫兄弟吃鱼。四、幼儿操作练习，初步学习分类摆放大小物品。指导幼儿完成“送小动物回家”的练习，学习区分大小。五、延伸活动，初步认识并尝试区分大中小的物品。教师出示“猫二哥”，尝试区分大中小三种的物品。