党员教师组织生活会个人发言提纲【通用4篇】

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党员教师组织生活会个人发言提纲【通用4篇】【导读指引】此篇由网友为您分享整理的“党员教师组织生活会个人发言提纲【通用4篇】”精选优质文档,供您参考学习之用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!党员教师组织生活会个人发言提纲【第一篇】尊敬的杨主任、各位同志,下午好!自开展“五治五强五提升”主题教育活动以来,本人在认真研读相关文件的同时,不断加强社会主义核心价值观的学习,并作了详细的记录,撰写了多篇心得。“五治五强五提升”主题教育活动的开展,使我深刻理解了“五治五强五提升”的内涵,结合自我的工作实际,透过认真、深刻的反思和虚心听取别人的批评意见,认真查摆自我存在的问题,深刻剖析问题存在的主观原因,认真撰写了个人自查剖析材料。并透过这天的民主生活会,广泛听取大家的意见,使自我在今后的工作中不断完善自我,提高自我,做一个人民满意的教师。对照“六查六看”以及县局文件,本人剖析存在问题如下:一是理论学习深入程度不够。回顾自我的日常学习,从表面看自我对学习还是比较重视,但自觉性还很不够,其原因主要在于,理论对实践指导作用认识不够,未能做到时时刻刻站在“讲政治”的高度上认识理论学习的重要性。二是缺乏应有的业务知识。自去年春学期以来本人负责中心幼儿园的管理,在保教保育方面,经常会出现力不从心,想把事情做好,但又苦于缺乏专业知识的引领;这次活动的开展,本人深切的体会到,学习业务知识提高业务潜力的必要性和紧迫性。三是服务意识有待加强。工作中习惯于单纯从分管的角度思考问题,较少从教师角度思考问题,对教师的工作期望值过高,提要求相对较多,对教师关心相对较少;有时心浮气躁,急于求成,对教师的态度有时过于情绪化。今后努力方向一是加强理论学习。做到广泛学习,深入学习,在学中悟,以理论武装头脑,以理论指导实践。二是不断更新知识结构,努力实现知识潜力上的高水平。不断加强对素质教育、新课程改革、保教保育知识等方面的学习与研究,把知识更新、大脑“充电”,提高幼儿园管理潜力作为提升业务素质的第一要务,加强个人学习,做一个乐于读书的人,使自我的分管工作、教学工作游刃有余。三是大力增强服务意识,努力实现管理上的高质量。细致了解幼儿教师保教保育中的问题、困惑,了解学生学习中的需求。多与家长沟通、交流,了解家长对保教的意见和推荐,及时的、有针对性的解决教师保教保育和幼儿活动中的一些问题。虽然所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深刻、制定的整改措施不十分得力,为了做好今后工作,真诚期望领导和同志们给我提出宝贵的意见,我虚心理解,认真改正。对殷校长推荐:学校在德育活动中取得了许多荣誉,今后在活动的开展中,要多关注孩子习惯的养成。对高校长推荐:学校档案资料都是他牵头整理,要试着指导青年人去做,让青年人得到培养和提高。对程校长推荐:平时对自我要求太严,在工作中对自我对他人能以人为本。对吴校长推荐:自我做了很多事,吃了很多苦,今后要把手里事分给中层去做。对我们校级班子群众推荐:加强学校中层干部的管理,让他们名副其实,主动用心地把事情做好。教师民主生活会发言稿(四):一向以来,我始终以一个党员的标准严格要求自我,认真学习党的知识,锤炼自身的党性修养,用科学的发展观指导自我的教育教学工作,用心参加学校组织的每一次党的会议,经常开展自我批评,督促自我时刻持续一名党员教师正确的立场、人生观,的在学校领导的安排和指导,在全体教师的大力支持和配合下,我努力、主动、创新开展学校教务处各项教育教学工作,做好学校各项常规检查工作。在具体操作落实过程中,努力作到制度化、科学化、人文化,透过实践检验,总体来说是行之有效的,对提高教育教学工作的用心性、主动性、规范性、对各年级教学质量稳步提升是有促进作用的,工作取得了必须的成效,当然成效之余,工作中还有不少缺憾和不足之处,现将我在工作中存在归纳如下:一、不足对照“党的群众路线教育实践活动”的重要思想,对照《党章》要求,对照新时期持续共产党员先进性的具体要求,回顾检查自身存在的问题,我认为主要有四点:第一,在学习方面,学习上还存在浮躁情绪,有急于求成的思想。突出表此刻对政治理论学习重视不够,虽然自身对政治理论学习还比较自觉和认真,但学校教务处工作比较烦冗琐碎,严谨复杂,以及自我所任学科的教学工作,有时在政治学习上对自我要求较低,流于形式和表面化。对持续共产党员先进性的基本内涵把握不够全面。就是对业务知识和其他科学文化知识的学习和提高,也对自我要求不高,满足现状,不求进取。往往有时有“书到用时方恨少”的感觉,个性对一些教育理念理解不清,把握不准,减缓了工作力度和实效。第二,在学校教务上由于时间较短,缺乏工作经验。在具体工作中没有很好地把握事情的轻重缓急,未能具体分工安排,有时忙得晕头转向,顾此失彼,反而使工作滞后。尤其顾及学校教务处的整体工作,忽视自身的教学工作,尤其对三(1)班语文教学工作影响较大,未能全身心扑在班级教学当中,导致成绩下滑。第三、工作虽然从总体上看还比较细致,但有时由于经验不足,显得急噪简单。对有些教师理解政策出现偏差、制度执行不力时,解释不耐心,态度较生硬;有时直率性急,没有充分思考就发表意见或赋予行动,也不想别人感受;第四、由于平时的教研、教学事务缠身,与专职代课教师联系较少,对出现的实际问题未能准确、全面把握。与专职代课教师交流、沟通不够。对教学中存在的一些困难理解不够深入、细致,也位能很好地为教师解决困难,服务于教师作的不够到位。二、分析存在问题的原因,主要是:1、对加强学习的重要性认识不够;2、开拓进取精神仍然不足;3、个人修养不够高;4、应对繁杂的工作,未能合理分工安排,监督落实不到位。针对以上不足,今后要努力作到:不辜负学校党支部对自我的培养和期望,不辜负全校教师对自我的厚爱和信赖,要认真履行党员义务,时刻理解党员群众的教导与监督,虚心向先进党员学习,严守党的纪律,要持之以恒、坚持不懈的抓好学习,提高理论水平、业务潜力、办事效率,突出工作业绩;让共产党员的先进性时刻持续,以创新的思想观念和创新潜力,努力使工作有更大提高。党员教师组织生活会个人发言提纲【第二篇】按照教育局和校党委要求,现将本人一年来的学习、工作、生活中存在的问题对照检查如下,请同志们批评。一、存在的问题(一)在政治功能上1.政治学习抓而不紧。对自己感兴趣的学的多,不感兴趣的学的少,还没有从“要我学”的层面上升到“我要学”的境界。同时,在学习上还存在“夹生饭”的问题,对学习的理论思考的不深入,不全面,没有带着思考摘抄学习笔记,只是简单的用数量衡量,没有真正做到把党的理论内化于心、外化于行。总感觉自己是老党员了,且经常看手机新闻、听新闻广播,理论水平还可以,集体学习时满不在乎,被动参加,缺乏热情。还有政治学习深度广度不够,对党的十九大精神特别是习近平中国特色社会主义思想的认识还不全面、不系统,存在一知半解、浅尝辄止的情况。2.政治敏锐性和洞察力有欠缺。不善于从政治和全局的角度来观察、分析问题,缺少时不我待的使命感和危机感。(二)在四个意识上1.在政治意识方面:我认为政治是共产党高层干部的事情,我只不过是一党员教师,与我相距甚远。对身边的人身上发生的妄议中央大计、侮辱诋毁党和国家过去和现任领导人等现象,没有及时制止。2.在大局意识方面:大局意识不够,我往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。自己明明看到别的部门的学生存在问题,认为不该自己管也就放之任之;自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;本该今天干完的事,也拖到明天干。3.在核心意识方面:仍然存在核心意识不强现象,对身边的有损党中央的威信、威望、权威的事情和拉帮结派现象没有旗帜鲜明的抵制。4.在看齐意识方面:看齐标准不高,对社会上的享乐主义、拜金主义、奢靡之风抵制不利,存在看不齐问题。(三)在“四个自信”上对“四个自信”理解不深,学习流于表面,对西方“普世价值”的渗透缺少清醒认识。对社会和网络上一些“意见领袖”“网络大V”等群体所发表的负面言论,没有认识到其危害性,只是简单做到“自扫门前雪”,认为只要是自己不转发、不附和,不随波逐流就可以了,没有站在讲政治、讲纪律、讲规矩角度,及时批判、揭露和驳斥,没能完全做到“在党护党”。(四)在工作作风上。1.工作被动,积极性不高。工作中主动性差,担当作为意识不强,每次都是领导安排干啥才干啥,没有安排的就不做了。随着教龄增长,工作热情不但没有提升,反而有所减退,滋生了不求有功,但求无过的消极工作态度,影响了工作的高效运转。2.存在好人主义,常规管理欠严格。管理工作只求稳定,原则性差,发现个别教师在工作上的一些缺点,过于重视情面,而没有进行批评指正。3.教学方法老化,缺乏创新精神。教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。在处理问题时都是用老套路、老办法。在班主任工作中跟家长的联系也不够紧密,家访只是为完成学校规定的任务,不重视实际效果。(五)在发挥作用上1.党员模范带头作用发挥不够。在工作上缺乏“一竿子插到底”的精神,工作中不能高标准、严要求,特别是在任务重、时间紧的情况下,容易放松对工作的要求,只是急于完成工作任务,没有实现质量与实效的统一。2.对党的群众路线认识不深,宗旨意识不强。对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足,还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识,在师德师风上还不够严谨。为学生、家长解决问题和困难的方式不够多,甚至有情绪化和不耐烦的情况。3.教学管理艺术还需提高。在教学工作、班级管理及教研活动中,解决问题的艺术性不高,在工作关系协调上缺乏深层的智慧。(六)在自我要求上1.自律不严。对于一些违规现象不能彻底抵制和制止。虽然知道这样做不对,但在实际工作中碰到一些违反有关制度的情况,没有能当场坚决制止和批评,自身仍然存有随大流的想法,对违纪的警惕性不强,遵规守纪的自觉性不强。2.教学中对课堂管理不严格。在治学方面,探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进措施,教育、教学和科研水平提高缓慢。二、产生问题的原因之所以产生以上问题,虽然存在一定的客观原因,但主要是主观原因和自身因素造成的,具体有以下五个方面原因:(一)理想信念不坚定。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上,向全党提出了“不忘初心”的号召,不忘初心,就是不能忘了成为一名共产党员最初的理想信念。作为一名二十多年党龄的老党员,理想信念不够牢固,在名利和进退间放松了对自身建设的要求,当面对繁重工作压力有时明显出现烦躁情绪,总想推脱,导致工作动力不足、精神状态不佳,其根本原因就在于理想信念不够坚定。(二)政治理论学习不到位。政治理论学习做的还不够,在思想上有所放松,在行动上没有真正形成加强政治理论的高度自觉,有时候把政治理论学习当成“软任务”。同时,学习效果不佳,学习的形式比较单一,对党的理论学习仅限于读读文件、写写笔记,没有深入去研读、去思考,没有结合工作实际抓学习,导致学用脱节。认为工作只要过得去就行,没有养成好的学习习惯,学习的自觉性、主动性不强。(三)党员的模范意识不强。在工作上,没有树立起“示范”“标杆”的强烈意识,总是习惯于等上级决定、等领导安排,没有做到提前谋划、主动作为,导致在工作中,存有一定程度上的满足于“完成而不是干好”的错误倾向。丢弃了党员吃苦在前、享受在后的优秀传统。(四)宗旨意识不牢固。为人民服务的宗旨意识有所淡化,服务意识不强,不重视学生创新能力和实践能力培养,在关心爱护学生方面还需要加强。在思想深处,总认为自己作为一名普通教师,只是负责具体工作的落实,只要是按照工作安排和领导要求去干工作,就不会存在违纪违规问题。正是这种想法,让自己在工作中,执行纪律和规矩不够彻底、不够严肃。(五)担当作为意识不强。工作中习惯于上面的部署,机械式执行,领导安排什么就干什么,不主动出击,怕得罪人,怕影响同志们关系。三、今后努力方向和改进措施(一)切实加强政治理论学习。原汁原味学习好十九大报告,在“学懂、弄通、做实”上下功夫,弄懂思想精髓、把握核心要义,把每一点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