音乐教案《卖报歌》【通用4篇】

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参考资料,少熬夜!音乐教案《卖报歌》【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“音乐教案《卖报歌》【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!卖报歌【第一篇】卖报歌知识能力目标:一、指导学生用轻快而有弹性的声音演唱《卖报歌》帮助学生了解解放前报童的苦难生活,教育学生热爱党,珍惜今天幸福生活,为祖国而能力学习。二、认识并练唱56;掌握×××××××的节奏。三、指导学生掌握点踢步;通过邀请舞的方式,增进友谊,培养学生团结友爱、相互合作的集体主义思想。四、通过听辨商调式的自然音程,作感性的商调式音阶练习。继续进行节奏填空创作练习,锻炼学生的思维能力。人文教育目标:1、通过学习教育学生热爱党,珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习。2、培养学生团结友爱,相互合作的集体主义思想,增进友谊。教学重难点:前八后十六节奏的掌握。教学策略:采用视唱法进行歌曲的教学,并结合律动的学习对学生进行体形的塑造。教具准备:钢琴、录音机、磁带等。教材分析一、歌曲《卖报歌》是音乐家聂耳三十年代创作脍炙人口的儿童歌曲。2/4拍,四乐句组成的一段体,五声F宫调式。《卖报歌》曲调明快、流畅,并以朴实生动的语言,辛辣诙谐的笔调,深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。一、读谱知识认识低音点。在简谱音符的下方加一个小圆点,表示比原来的音低八度。综合训练(一)读节奏练习。(二)是一条发声练习。(三)为唱好《卖报歌》在速度、力度上做出提示,使学生在老师的指导下更好地表现歌曲。教学时间:四课时教具准备:钢琴、录音机、磁带教学过程:第一课时参考资料,少熬夜!一、组织教学,师生问好。二、发声练习1=C2/422255½665½66665|吹起了军号dadada,dadadadada66665½42½5¾½5¾½½dadadadadadadada。演唱要求:指导学生把声音“竖”起来唱da,为唱好《卖报歌》中的“啦、家”等字做铺垫。三、学唱新歌1、导入课题同学们看过电影《报童》吗?解放前有许多孤儿,他们的生活无依无靠,有很多孩子当起了报童,风里雨里沿街叫卖,吃不饱、睡不好,过着悲惨的生活,有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献。这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》。2、欣赏歌曲录音。体会歌曲情绪。3、视唱歌谱教师范唱一遍,然后学生边视唱边划拍,注意解决×××节奏型的视唱方法。4、学唱歌词老师范读第一段歌词,指导学生有感情朗读第二、三段歌词。跟录音轻声演唱歌曲反复数遍。5、歌曲处理。启发学生根据速度、力度等表现因素,说出自己的处理方法,注意三段之间的大致对比。四、结束。结合对歌词的处理,进行小结谈话,使学生受到感染教育,教育儿童珍惜今天的幸福生活,为祖国而能力学习。五、教后小结第二课时一、组织教学,师生问好。二、复习歌曲《卖报歌》。三、综合训练(一)节奏练习:2/4×××--训练形式:齐读、分组读、个别读等。四、学跳集体舞――《邀请舞》动作说明:全班同学坐在座位上,请几名同学当邀请者。第一遍音乐被邀请者原位拍手,邀请者在座位间做动作。1-14小节,邀请者拍手做小跑步,找被邀请的同学做舞伴。15-16小节,邀请者在自己选定的舞伴前站定。17-18小节两人一组的舞伴随“嗨、嗨”声齐出右脚,身体前倾,双手摊开似请的动作。参考资料,少熬夜!第二遍音乐1-4小节,拍手,小跑步,逆时针转一圈。5-8小节,动作同上,方向相反。9-12小节,两人相对,做点踢步,两次。13-16小节,两人原地立定,两脚分开,身体随节拍左右晃动四次,手随之拍八次。17-18小节,两人原地站立,双手放背后,唱到最后一个字一齐向前伸右手,出手心或手背。被邀请者再当邀请者。音乐重新开始。五、课堂小结,教育学生同学之间团结友爱,互相帮助,培养学生的集体主义思想。六、教后小结第三课时一、组织教学1、师生问好2、检查书本情况。二、复习上节课所学歌曲《卖报歌》要求:在演唱时要体会小报童的苦难生活,带感情的去演唱歌曲。三、唱一唱。1=C2/422255½665½66665|吹起了军号dadada,dadadadada66665½42½5¾½5¾½½dadadadadadadada。四、结合综合训练(三)根据歌词的内容以及速度、力度等表现因素,说出自己的处理方法。五、节奏训练2/4xxx|xx|x||六、教后小结第四课时一、组织教学1、合着音乐节拍进课堂。2、师生问好。二、发声练习1=C2/422255½665½66665|吹起了军号dadada,dadadadada66665½42½5¾½5¾½½dadadadadadadada。三、歌曲的复习及处理1、男女对唱。2、小组比赛唱。处理及纠正:尽可能启发学生的思维,结合训练说出自己的处理方法。如歌曲的第二、三段词“满身的泥水惹人笑”、参考资料,少熬夜!“痛若的生活向谁告”,以及最后一句“总有一天光明会来到”。并使学生在分析处理的过程中受到感染和教育。五、集体舞表演1、找个别学生到讲台前表演。2、以小组为单位进行表演。3、学生对表演的情况进行评价。4、教师评价六、课堂小结七、教后小结卖报歌【第二篇】第六课《卖报歌》教学内容:一、唱卖报歌二、听码头工人歌飞花歌教学目的1.通过学唱《卖报歌》使学生了解解放前贫穷儿童的苦难生活,教育学生珍惜今天的幸福生活。指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。2.认识降号及一个降号调各音的位置,通过视唱,模唱,初步熟悉一个降号调各音的位置。3.介绍人民音乐家聂耳,了解男声齐唱的演唱形式,感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。重点难点1.《卖报歌》旋律色彩是明朗的,但所表现的情绪又与一般欢快,活泼的歌曲不尽相同,教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度,完整表达歌曲的思想感情。2.一个降号调各音位置。重点介绍聂耳创作思想,以及他创作的歌曲所产生的社会作用,让学生了解什么才是优秀歌曲,培养他们健康的审美情趣。课前准备:挂图,录音机等。教学课时:3课时教学过程:第一课时一、组织教学师生问好,检查坐姿。二、发声练习1=F2/45544|3322|1-|10|yiyayiyayiya一、简介聂耳1、导入(听国歌):同学们,每当你在雄壮的国歌声中,高举起右手,向庄严的五星红旗敬礼时,脑海里一定闪现出一个个画面,你仿佛看见什么?总结:《国歌》原名《义勇军进行曲》,是聂耳叔叔为电影参考资料,少熬夜!《风云儿女》创作的主题歌。2、简介聂耳:欣赏了庄严雄壮的国歌,你们一定想认识这首歌的曲作者聂耳叔叔吧。(出示聂耳画像,边挂边说:这就是聂耳叔叔)今天,我们就来讲讲聂耳叔叔的故事,听听,唱唱他写的歌。板书:聂耳叔叔和他的歌。指读:聂耳繁体字聂耳的名字是这样写的(板书)。看看有什么特点?哇,他的名字是由四个耳组成的,聂耳早先名字叫聂守信,后来为什么改名为聂耳呢?我们来听个小故事。(放录音:聂耳的耳朵)总结:聂耳的耳朵是平时练出来的。四、学唱《卖报歌》曲谱1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌,这首被列入20世纪华人经典作品。你们知道是什么歌吗?(放录音学生回答)2、简介报童“小毛头”3、欣赏歌曲录音。请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的4、出示歌曲名称。简单介绍:这首歌一直在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、生动的语言,深刻表现了旧社会报童的痛苦生活,但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。2、引导学生分析歌谱中使用了几个音。(doremisolla)4、在学生默唱后,请个别学生分部视唱,再全体学生视唱。5、进一步引导学生分析歌曲中可以分成几个乐句。(4+4+4+4)找出相同句与不同句,贴上标记。唱一唱,每乐句的结尾音是否相同。6、.难点训练:A、53532|132|B、332|612|不能唱成332·1|612|7、在老师伴奏下完整地视唱歌谱,错处老师及时指导纠正。五、课堂小结,下课。卖报歌【第三篇】教学内容:学习歌曲《卖报歌》教学目标:1、指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》,帮助学生了解解放前报童的苦难生活,教育学生热爱党,珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习。2、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏。3、通过《卖报歌》,使学生了解歌曲的创作背景及作曲家参考资料,少熬夜!聂耳。重点难点:用自然真挚的歌声演唱歌曲《卖报歌》。教具准备:钢琴、升国旗录像、多媒体教学过程:一、导入1、播放升国旗,奏《中华人民共和国国歌》录像片(一年级多媒体光盘导入)。教师提问:每当我们看到冉冉升起的五星红旗,耳旁响起庄严的《中华人民共和国国歌》时,年一想到了什么?你们知道它是谁创作的吗?2、放映影片《风云儿女》的剪辑片段,让学生了解《国歌》产生的背景,体会《国歌》作为前进的号角,革命的呼声的重大意义。并通过影片认识作曲家聂耳。3、学生演唱《国歌》,激发学生保卫祖国、反对侵略的情感。二、介绍作品。教师讲故事:在1933年秋天的一个傍晚,聂耳约朋友周伯勋出去走走,他边走边对朋友说:这条路上有一位卖报的小姑娘,卖报时的叫卖声很好听,想让周伯勋也听一听。当他们走到吕班路(现在的上海重庆南路)口时,果然看到了一小姑娘走来走去,匆忙地卖着晚报,她声音清脆、响亮、有顺序地叫卖着报名和价钱。聂耳走过去买了几份报,同时跟她聊了起来,知道她叫小毛头,父亲有病,家庭生活困难。在回家的路上聂耳沉重地说:“很想把卖报儿童的悲惨生活写出来,要请田汉或者安娥写词。”过了几天,安娥把词写好了,聂耳找到了那位小姑娘,把歌词念给她听,然后问她有没有不合适的地方,小姑娘想了一下说:“都挺好,但如果能把钢板儿能买几份报的话也写在里边,我就可以边唱边卖了。”聂耳回去立即和安娥商量,在歌词中添上了“七个铜板能买两份报”的句子。后来那位小姑娘真的一边唱一边卖。1934年年歌剧《扬子江暴风雨》公演时,专请小毛头本人扮演剧中报童,在舞台上首次公开演唱《卖报歌》。三、学习歌曲《卖报歌》1、教师范唱或播放课件《卖报歌》激发情感。2、解决歌曲节奏难点:|x|学生可在教师指导下以拍电报的形式进行。3、解决歌曲旋律难点:学生在教师的指导下用钢琴,可以出示图谱或利用柯尔文手势帮助学生唱准旋律。4、学唱歌曲《买报歌》的旋律。听录音哼唱旋律,可采取个人学习或小组学习的方式进行。教师的指导应注意音准和节奏。5、指导学习歌词。再次欣赏歌曲,引导学生情绪,用什么样的歌声表现?速度有什么变化?6、有感情地演唱全曲。参考资料,少熬夜!四、表演唱《卖报歌》:分形式表演或伴奏。卖报歌【第四篇】卖报歌课题卖报歌课型唱歌课时6—3时间教学目标知识技能:学唱歌曲《卖报歌》过程与方法:通过学生自学、小组学和教师指导的方式,正确掌握歌曲的节奏、旋律;通过《卖报歌》使学生了解歌曲的创作背景和作曲家聂耳情感态度价值观:指导学生用轻快而有弹性的声音演唱歌曲,让学生了解解放前报童的苦难生活,教育学生热爱党,珍惜今天的幸福生活,为祖国而努力学习教材分析重点学习歌曲难点掌握歌曲的节奏关键正确掌握歌曲的节奏、旋律教具准备音响资料板书设计卖报歌冼星海||教学过程教学内容师生活动时间分配二次备课一、组织教学二、导课学生随音乐进教室1.播放《中华人民共和国国歌》的录象光盘当我们看到冉冉升起的五星红旗,耳边响起庄严的《中华人民共和国国歌》时,你想到了什么?你们知道它是谁创作的么?2.介绍聂耳在中国音乐史上赫赫有名。是位传奇般的人物。原名聂守信,是云南玉参考资料,少熬夜!溪人。虽然出身在一个清寒的医家,但自幼爱好音乐,小小年纪就会演奏很多种民族乐器,被人称为天才少年。1930年他来到上海。1933年由夏衍编剧的电影《风云儿女》开始拍摄,聂耳主动找到夏衍,要求写这个电影的主题歌。《风云儿女》上映后,影片的主题歌《义勇军进行曲》给人留下了深刻的印象,它表达了处在民族危机中的中华民族不屈的心声。为此很快就在中华大地上传唱开来。解放后,这首歌被定为中华人民共和国国歌。1935年7月17日,聂耳在日本藤则市海滨游泳,不幸溺水逝世,终年仅24岁。3’10’三、介绍作品四、学习歌曲五、表演唱《卖报歌》分形式表演或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