竞赛活动方案(案例)(通用5篇)

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参考资料,少熬夜!竞赛活动方案(案例)(通用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“竞赛活动方案(案例)(通用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!竞赛活动方案【第一篇】为充分发挥“班班通”工程和现代远程教育资源的效益,促进教师课堂教学理念的转变,提升教师信息技术与学科教学整合的能力,推进课堂教学改革,真正发挥“班班通”工程在营造有效课堂的作用。特举行“班班通”教学应用优质课竞赛活动。具体方案如下:一、活动目标会应用一体化多媒体电子白板进行教学设计;会应用多媒体制作课件;会一体化多媒体电子白板多种功能的操作方法;能贯彻新课程理念开展教学活动。二、参赛对象及活动时间全校所有参与教学的教师。时间:11月6日—11月9日三、评比小组为了加强对“班班通”教学应用竞赛活动的领导,学校成立竞赛活动领导小组。组长:副组长:学科评委:文科组理科组(如果上述评委因急事不能参与听课的,由评委组长协调好必须保证每堂课有三个评委参评。文科评委组长吕晓蓉,理科评委组长徐定文。)四、评比标准1、课件内容科学、正确,画面优美、创意新颖、主题鲜明,能激发学习兴趣;网上下载或运用他人课件主题鲜明、内容科学规范。2、熟练正确运用“班班通”设备及软件。课件演示、操作熟练、无界面错误。熟练运用“班班通”软件中拖动、旋转、平移画着重线、部分或整体放大、擦去已讲内容等功能。3、教学过程中突出重点,突破难点。4、教学方法要注重创设教学情境,启发学生思维,引导学生积极主动参与。5、学生注意力集中,课堂气氛活跃,教学相长,各有收获。五、表彰奖励1、按参加比赛老师的成绩高低,各取语文组、数学组、常识组前三名,并给予物质奖励。参考资料,少熬夜!2、竞赛成绩优异者推荐到区里参加“班班通”教学应用竞赛。竞赛活动方案【第二篇】为弘扬小学生“个性化”作文,我联校特举行此次小学生作文比赛,“个性化”即参赛的作文不受任何体裁约束,不拘一格,完全用自己的方式和语言表达自己独特的想象,抓住自己的奇思妙想,挑战自我,挑战想象力。从某种意义上说,这是对当今小学语文教育和作文模式提出来的一种新思维,学生可以完全展现有个性的文学和驾驭语言的能力。为了认真组织好本次大赛,确保大赛顺利进行并取得预期的效果,特制定本方案。一、组织机构主办单位:翟庄联校组长:xxx副校长副组长:xxx教导主任组员:各小学负责人二、分组及奖项1、大赛分两组进行,小学中年组(3-4年级)、小学高年组(5-6年级)2、每组均设一等奖2名、二等奖3名、三等奖10名和优秀奖若干名。3、为奖励教师工作做得好,设指导奖。学生获奖者发获奖证书,并有奖品。教师只有奖状。三、程序及要求(一)选人每个班级选2名同学参赛。(二)材料准备1、稿纸统一分发。2、3-6年级参赛学生自带碳素笔。(三)作品装订后分组流水批阅,每篇文章要由两位老师打分,最后成绩取平均分。(四)比赛时间、地点时间:5月24日下午。地点:中心小学二楼白班教室。(五)获一等奖的文章将发表在联校所出的简报上。(六)各班5月21日(联校例会)将参赛名单报到组委会。四、一周内公布成绩,颁发奖状、奖品。五、写作要求:1、三、四年级比赛内容:(1)围绕校园生活写1篇字数不少于300字的文章。题材不限。(2)我是一个的孩子。把题目补充完整。任选其一。(300字左右)参考资料,少熬夜!2、五、六年级比赛内容:(1)想象作文《我真想……》。提示:把题目补充完整,500字左右。(2)“小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就难有什么成就。”在生活中,你对这句话一定有深刻的体验。比如,与他人合作制作了一份图文并茂的小报等,请你围绕“合作”这一话题,写一件与他人合作完成的事情,题目自拟。任选其一。六、写作时间:40分钟。竞赛活动实施方案【第三篇】一、要求目的为检验队列训练效果,进一步提高训练质量,通过组织进行队列训练,采取队列(立正稍息、停止间转法、敬礼、行进与停止)会操竞赛的形式,加强作风纪律养成,切实做到“内强素质、外树形象”,打造一支作风优良、纪律严明的通威行政办公队伍,确保管理各项工作任务有序推进。特制定本方案。二、活动时间、地点20xx年2月12日上午升国旗仪式后,在升旗台前场地进行。三、参赛人员后勤所有行政办公室人员。四、会操内容及顺序1、整理着装;2、整齐、报数;3、立正、稍息、跨立;4、停止间四面转法;5、敬礼(流水作业动作一遍,整体动作一遍);6、蹲下与起立;7、齐步行进与立定;8、跑步行进与立定;每个动作做两遍。五、竞赛规则1、各参赛队采取抽签的方式决定参赛顺序;2、评委根据评分细则现场打分,去掉一个最高分、一个最低分,再取平均分。六、奖项设置参赛队设一等奖、二等奖、三等奖各1名,分别给予一定的精神和物质奖励。七、相关要求1、高度重视进行队列会操活动的重要意义,把队列会操活动作为强化作风养成,培养令行禁止、雷厉风行意识的一项内容来抓。2、精心组织人员参加此项活动,合理解决工作与训练矛盾,确保活动取得实效,达到预期目标。参考资料,少熬夜!八、队列会操竞赛评分细则和要求本次会操采用百分制,单独打分,去掉一个最高分和一个最低分,计算总成绩。评分中要坚持公平、公正的`原则,认真对照评分标准打分。(1)整理着装(6分):动作一致,着装规范,军容严整。(2)整齐、报数(6分):转头一致、迅速,报数声音洪亮,排面整齐。(3)立正、稍息、跨立(10分):方向正两腿挺直,上体正,两肩后张,两臂下垂,中指贴于裤线,挺胸收腹,肩平、头直、收颌、闭口,两眼平视前方。动作整齐划一,靠脚有力。(4)停止间四面转法(10分):动作整齐划一,靠脚有力一致,转体倒位,体现“两快一停顿”的动作要领。(5)敬礼(5分):动作有力、准确、一致。(6)蹲下与起立(10分):动作清晰、一致,靠脚有力。(7)齐步行进与立定(20分):第一步迈出有力、整齐,行进时两眼平视前方,上体正直,协调一致;两臂自然摆动到位;手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二关节;脚向正前方迈出,每步约75厘米,步速116--122步/分钟;立定时略有停顿,靠脚有力,脚跟并齐,成立正姿势。行进中,能看齐排面,队形操持较好。(8)跑步行进与立定(18分):听到“跑步”预令时,提拳迅速整齐,与腰同高;听到动令,第一步跃出约85厘米;行进中两臂前后自然摆动;立定动作连贯、准确,靠脚有力。(9)精神面貌与组织指挥(15分):会操中,全体人员精神振奋,动作有力、协调,排面整齐,队形保持较好。组织指挥准确,口令响亮,指挥员指挥位置合理,动作规范。九、队列会操竞赛评分表部门评分内容(分值)单项得分综合得分1:整理着装(6分)2:整齐、报数(6分)3:立正、稍息、跨立(10分)4:停止间四面转法(10分)5:敬礼(5分)6:蹲下与起立(10分)7:齐步行进与立定(20分)8:跑步行进与立定(18分)9:精神面貌与组织指挥(15分)十、会操实施(1)会操总指挥为王永东。列队完毕后,下达“评委就位”口令,之后下达会操开始命令,每一个会操分队从东北侧上场,第二个会操分队带至东侧等待。第一个会操分队结束,从东南侧带离比赛场地,回原观操区域立观操,第二个会操分参考资料,少熬夜!队上场,依次进行直至会操结束。(2)成绩统计。成立4人统计小组负责成绩统计工作。(3)会操结束后,统计成绩,现场宣布名次并发奖。本次会操高一等奖1名、二等奖1名、三等将1名,颁发资金、奖状。(4)发奖完毕后,由人行部长进行讲评,依次带回或是解散。(5)全体会操人员着装规范,军容严整,要求统一着迷彩服、戴帽子、穿制式胶鞋。竞赛活动方案【第四篇】一、活动目的:为了丰富校园生活,张扬学生的个性,培养学生学科学、用科学的兴趣,提高动手能力,搭建学生展示自我的舞台,学校将在科技节里举办一场“回形针水上漂”比赛。二、比赛内容:“回形针水上漂”竞赛三、参赛对象:二年级五个班共198名学生参与比赛,以两两组队形式参赛,共99组。分5个批次参赛,每个批次20组。四、比赛时间和地点:时间:20xx年11月19日(星期二)下午14:15—16:00。地点:学校操场五、比赛流程1.备赛时间:3分钟2.比赛时间:2分钟3.计数时间:3分钟4.整理时间:3分钟(学生回收回形针,并擦干桌面)(备注:每个批次共计11分钟)六、比赛规则:1.学生两两组队形式参赛;2.本次比赛以学生水槽水面漂浮的回形针数量来计算成绩,飘浮的个数越多,成绩越好。3.选手在准备过程和比赛过程中,可以改变回形针形状,但不可以添加其他物品在回形针上或水里。可以使用自带镊子,但不能再借助其他工具,也不能去碰撞其他小组的。实验器材。4.比赛过程中,由参赛选手自己放回形针,比赛开始才能放回形针,比赛时间到即刻停止,否则取消比赛资格。5.每一组的同学只能在桌内拿出一盒回形针进行比赛。七、比赛场地安排:1.方案1(阳光少/阴天)(1)场地:篮球场(赛区桌子可4*5排列)(2)需要的桌椅①比赛区域:40张桌子(一张放回形针,一张放水槽,参考资料,少熬夜!每桌配备一个已装水的水槽,五盒回形针,一条干毛巾)②侯赛区域:40张椅子2.方案2(阳光强烈/雨天)(1)场地架空层(2)需要的桌椅①比赛区域:40张桌子(一张放回形针,一张放水槽,每桌配备一个已装水的水槽,五盒回形针,一条干毛巾)②侯赛区域:40张椅子八、裁判及工作人员安排:1、学生入场、现场秩序、离场:一位行政和一位体育老师,二年级班主任及该时段的任课教师。2、主持人:3、拍照:家长志愿者4、裁判人员分工:(1)计时人员:1人(2)监督巡视人员兼成绩记录员:4名副班主任(一人负责5个组)(3)成绩统计员:1名附件1参赛者编号第一批:1A1B1C1D......1S1T第二批:2A2B2C2D......2S2T第三批:3A3B3C3D......3S3T第四批:4A4B4C4D......4S4T第五批:5A5B5C5D......5S(参赛桌子贴着英文字母编号)(特殊情况:1班多出的一人与5班多出的一人进行搭档参赛)附件2赛前材料准备清单材料数量备注1.参赛者编号牌1套(以:1A为例)2.比赛区桌子编号1套(以:A为例)3.侯赛区椅子编号1套(以:A为例)4.雪糕筒7个5个放班牌(观赛区)2个放批次号码(比赛区&侯赛区)5.显示批次号码参考资料,少熬夜!2套(以:1为例),标志在比赛区和侯赛区旁边的雪糕筒上6.桌子40张比赛区7.椅子40张侯赛区8.水槽20个提前装好一半的水9.回形针100盒每两张桌子配5盒10.干毛巾20条每两张桌子一条11.备用水2盆用实验室圆形塑料水槽装,为后面批次的水槽加水12.成绩记录单(纸质)4份每计完一批马上给统计员13.电脑和成绩统计表(电子)1份备注:提前一周报比赛,拿横幅,以及定做编号牌竞赛活动方案【第五篇】一、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,推进“书香校园”建设,根据语文教研组活动安排,举办一、二年级写话竞赛,三至六年级学生作文竞赛。引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养。二、出题范围:本次作文竞赛活动,语文教研组统一出题出本年级的'题,结合教材内容,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达。三、参赛对象:低段、中段、高段的学生。(每个班级选出4名学生代表本班参赛)四、参赛时间:xx年6月5日星期四下午第三节课。五、参赛地点:五年级教室六、奖项设置:高、中段设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。低段一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。参考资料,少熬夜!七、要求:请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平。各年级先在班上开展作文竞赛,重视学生全员参与,再认真选拔优秀学生,参加学校组织的作文竞赛。准时到五年级教室参赛。

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