读书方案通用8篇

读书方案通用8篇您是否感到制定具体方案有些困难呢？为了保证工作的顺利进行，我们需要有一份周密的工作计划。我们已经精挑细选了1篇文章名为“读书方案通用8篇”，如果您想要更深入地了解这个主题，欢迎继续参考下载接下来的内容！读书方案【第一篇】为配合学校校园文化建设的整体构想，促进“书香校园“建设，增加学校的文化底蕴，让浓郁的书香伴着花香弥漫在校园的每个角落，学校决定在全校开展读书节活动。一、指导思想以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。二、活动目的1、坚持长期开展“书香校园”的读书活动，逐步形成钱清镇中学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香与花香、文化底蕴深厚的校园。2、以读书活动为载体，组织商友敬主编，教育科学出版社20xx年11月出版《课堂观察——顿悟的艺术》，林高明著，福建教育出版社20xx年9月出版《教师一定要知道的99个健康细节》，祝墡珠、陈兴杰主编，写作参考华东师大出版社20xx年6月出版《怎样成为一名优秀教师》，[美]杰弗里科特勒等编，华东师大出版社20xx年7月出版《班级生活与公共精神的养成》，卜玉华著，江苏教育出版社20xx年11月出版《好教育，好人生》，肖川著，江苏教育出版社20xx年1月出版《教师生涯中的心理咨询成长》，吴增强、沈之菲主编，上海科技教育出版社20xx年6月出版读书方案【第二篇】一、读书目标：让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览群书的好习惯，让学生在读书中能体验到读书带给自己的快乐。一年级是孩子养成教育的关键时期，给孩子一本适合他的书，就如同给他找了个良师益友。让其在潜移默化中学到许多知识、懂得许多道理。因此抓住开读的最佳时段，培养学生从小爱读书、会读书的好习惯，就显得尤为重要。此外在这个时期，通过阅读课外书，既可以通过大量阅读提高学生拼读音节的速度，又可以认识和巩固常用汉字，扩大识字量。一举两得，事半功倍。二、活动构想：一、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而且渐渐爱读书。二、适当推荐书目，让学生学会读书。1班级学生必读书目：《格林童话》、《十万个为什么》、《唐诗三百首》、儿歌。2学生个人自选书目：《365夜故事》、《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》、小故事等。三、具体读书安排:1、班级1建立并认真管理“班级图书角”。学生每人至少带三本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。2以身作则，从老师自身做起，每天做到和学生们一起读书。3教给学生阅读和背诵的方法因为是一年级的孩子，所以第一要先教给他们简单的读书方法。我常常在阅读前给他们列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?4每周一、三下午背诵古诗文1篇，每周至少1篇；每周读课外书童话、故事书或儿歌1篇。(5)鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。2、个人让每位学生制定个人的读书计划。安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。积极参加学校的学生诵读比赛。3、总结。读书方案【第三篇】一、指导思想为进一步贯彻落实校长室提出的学校“内涵发展年”的要求，为我校四星创建积淀浓厚的文化底蕴，为促进我校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香溢满校园。二、活动主题让阅读成为习惯，让习惯伴我成长。三、活动时间——四、活动要求全体教师，高一、高二年级全体学生；内容分必读和选读，教师必读书目为《苍梧师魂》，学生必读书目为高中生必读书目32套中任一套。五、活动内容及安排日期活动内容及工作安排要求备注5月9日第二届读书节宣传启动通过校园网、校园广播、国旗下讲话、班会课等形式广泛宣传发动举办《藤花盛开的地方》发放仪式5月10日网上公布第二届读书节活动方案5月11日网上公布“中华文学经典朗诵会”比赛规则以班级为单位，全员参加，可利用晨读，早读，跑操前练习。比赛地点：励志广场5月15日中华文学经典图书推荐周图书室5月16日上交校园书吧创建方案及申请格挡，屏风，书架，鱼缸，沙发，饰品约15000元。图书室西南约60平方5月17日网上公布学生“我的读书心得”手抄报比赛规则精彩词句段，读书体会，美文欣赏…5月25日举办“中华文学经典朗诵会”比赛高一，高二年级每班1-2篇，全年级1篇。评出校优秀朗诵班集体地点：励志广场5月26日举办“我最欣赏的名言名句”书法比赛教师地点：“图书室6月1日举办“我的读书心得”手抄报比赛6月8日举办“名师伴我成长”教师读书沙龙活动语文教研组+部分骨干教师地点：书吧讨论书目：苍梧师魂6月9日读书笔记检查结果公布6月15日优秀读书笔记展6月15日第二届教师读书活动总结表彰暨举办“读书谈教学”讲座。外请名师z开发区高级中学信息中心读书方案【第四篇】营造更加浓厚的校园阅读氛围，激发广大教师的阅读热情，帮助广大教师进一步开阔眼界、增长知识、夯实底蕴、提高学科素养和审美情趣，引导广大教师用独具的人格魅力和日新的知识魅力，熏陶、涵养学生，用高度的文化自觉和文化自信感召、感染学生，努力成为热爱学习、善于学习、终身学习的典范。学校决定开展“教师的心灵之约”为主题的20xx年第二学期教师读书活动。本次读书活动在广泛宣传发动，学校行政、各级名优教师、教研组长带头示范下，带领全体教职工开展读好书，形式主要以集中学习或分散自学为途径，以活动推进与考核奖励为手段，以学校购书为保障有序进行。主要内容有：一是教师自己选择确定一本教育专著（推荐书目附后），重点是有关教育学、心理学、课改理论、教科理论以及学科教学理论，并进行有计划地研读。推荐书籍已经存放在学校图书馆，请各位老师及时借阅。二是每位教师撰写1篇不少于20xx字的“读书心得”，以“廉政从教、服务学生”为主题，于6月20日前将电子稿上交教科室。三是举办两场读书交流会，具体安排另行通知。四是总结评比。对获奖教师进行表彰；对学习的成效列为教科研工作、校本培训和教师学科素养考核的重要内容之一。学校将通过活动，意在进一步营造浓烈的读书氛围，引导教师学习教育理论，更新教师观念，丰富教育智慧，促进教育创新，实现教师的专业发展，为教好书，育好人打下扎实的基础。育英学校二〇一五年三月十日读书方案【第五篇】一、活动宗旨：为进一步推进书香校园建设，激发学生的读书兴趣，让每一位学生亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，特举行第二届读书节活动。二、活动主题：营造书香校园争做文明学生三、活动口号：快乐阅读精彩无限四、活动时间：本学期五、活动安排：1、常年开展“三读”活动，即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读（大周学生回家与父母一起阅读），六月份评选优秀亲子共读记录卡。2、读书漂流活动。以班级为单位，进一步发动每位学生开展“献一本看百本”活动，借此活动丰富班级图书角，五月份开展优秀图书角评选活动。3、4、23世界读书日，各班出一期“以读书为友，快乐成长”为主题的板报，学生每人制作一张以“读书”为主题的手抄报，可介绍读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。4、以班级为单位举行好书推介会和读书交流会（班主任），可以介绍自己喜欢这本书的理由（包括书的作者、故事情节、读后感等）5、举行讲故事比赛（教务处）以年级为单位开展活动，先班级选，再参加年级评选（具体要求另行通知）6、小学生现场作文大赛（具体比赛要求另行通知）7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选（评比条件另行通知）六：总结评比1、评选读书明星（具体要求另行通知）2、书香班级评选（具体要求另行通知）读书方案【第六篇】2010年11月29日14:40首都大学生阅读节新浪阅读主题征集活动方案一、活动意义通过主题征集活动，激发学生的阅读热情，弘扬校园学术文化，把读书与写作紧密结合起来。搜罗各方观点，从学子们丰富多彩的言语中挖掘有价值的思想，在促进大学生养成健康阅读习惯的同时，提高大学生写作水平。二、活动形式本次主题征文活动将面向北京范围内各高校各年级热爱读书的学子，以“我的恋书情结”、“对我影响最深的一本书”、“热销图书之我见”等与读书相关的话题为主题进行创作。主题征文大赛将成立评选委员会，由图书出版界知名作家、学者和名人举办。获奖作品将在《大学生周刊》和大学生深蓝网上发表。三、活动流程活动阶段时间备注作品于2010年10月22日至12月15日提交，围绕主题，结合自身实际，抒发真情；内容真实、原创。一旦发现抄袭，将被取消资格；语言流畅，结构合理，字数不少于；投票方式：通过邮箱将作品及作者个人信息以word文档格式发送到活动办公室指定邮箱，参赛者也可将作品(打印稿)以及个人简介邮寄至活动办公室指定地址。投票评选2010年12月16日-12月29日活动办公室组织国内知名作家、学者及图书出版界专业人士对所有参赛作品进行投票。统计汇总2010年12月30日-2011年1月6日由活动办公室工作人员汇总、统计征文评选委员会各位成员的票选结果。2011年1月7日，主办方和主办方代表宣布评选结果，并为获奖者颁奖。具体奖项：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；优秀奖10名。四、征文规则作品要求围绕以“我的恋书情结”、“对我影响最深的一本书”、“热销图书之我见”等与读书相关的话题为主题，结合自身实际，表达真情实感；内容真实、原创。一旦发现抄袭，将被取消资格；语言流畅，结构合理，字数不少于；投票方式：通过邮箱将作品及作者个人信息以word文档格式发送到活动办公室指定邮箱，参赛者也可将作品(打印稿)以及个人简介邮寄至活动办公室指定地址。评选形式为体现本次主题征文活动的公平性和权威性，活动组委会办公室特携邀国内知名作家、学者及图书出版界专业人士组成专业评审团，对所有参赛作品进行历时近一个月左右的阅览评审，最终以投票结合简短评语的形式将意见递交活动组委会，并由工作人员搜集整理，统计评选意见。奖项设置经专业评审团意见汇总，将在1月7日的2010首都大学生读书节颁奖典礼上由活动主办方、承办方与赞助商代表公布评选结果并现场向获奖作者颁奖。具体奖项为：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名；优秀奖10名。优秀获奖作品将在《大学生周刊》和大学生深蓝网上发表2010首都大学生读书节组委会活动办公室2010年10月(编辑：qiuki)读书方案【第七篇】大同小学“朗读者”教师读书活动方案活动目的：阅读是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。为弘扬中华传统文化，激发广大教师读书的兴趣，鼓励青年教师挑战自我，追求卓越，提升广大教师的专业素养和人文素养，营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，教科室研究决定举办“朗读者”教师读书比赛活动。一、活动主题与宗旨本次“朗读者”活动以“书籍点亮人生书香溢满校园”为主题，旨在引导广大教师在工作之余静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野，引导教师畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受。二、要求：1、面向全体教师。2、以级部为单位，4-6人为组合。级部负责人：一年级：徐彩华孙月华二年级：罗淑妍陆薇三年级：綦霞李淑俊四年级：宋桂爱王康五年级：王鑫任佩佩艺体组：姜超张锡贵3、形式不限。（沙龙、朗诵、谈话、演讲等）4、时间不超过10分钟。三、时间、地点安排1比赛时间：2017年5月12日下午（如有变动将另行通知）2、比赛地点：阶梯教室四、比赛议程由学校组织，根据比赛成绩分出一等奖和二等奖。五、评选方法组成评委会，担任评委，现场评分。评委：战德锐、周美秀、毛贞坤、韩瑞彦、陶武玲、匡涛、尹鹏、张静六、评分细则1内容（30分）主题鲜明突出，角度新颖得体，素材典型，能与现实生活相衔接。2.形式新颖（30分）可参考央视“朗读者”节目形式，或其他读书节目框架设计，切合听众心理，具有感染力。三。技能（30分）普通话标准、自然、生动。