廉洁文化进校园经验材料3篇

1/13廉洁文化进校园经验材料3篇【参阅】此篇优质文档“廉洁文化进校园经验材料3篇”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!廉洁文化进校园经验材料1为树立学校廉洁从教和修身育人的良好风气，增强学校师生学廉、倡廉、颂廉的意识和行为，培养合格的社会主义接班人，办好人民满意的学校，我校积极开展了“廉洁文化进校园”活动，以科学发展观为指导，认真部署工作，把廉洁教育作为学校师生思想道德建设的重要内容，充分发挥学校作为教育主阵地的作用，扎实推进廉洁文化教育活动，构建和谐校园。现就学校开展的“廉洁文化进校园”活动总结如下：一、组织学习，统一思想我们高度重视廉洁文化工作的制度建设，成立由党支部书记、校长任组长、副校长、德育处、少先队为主要成员的领导小组，制定了“廉洁文化进校园”建设的工作计划，切实落实廉洁文化的建设工作。1.党员教职工的教育。我校以党员集中学习和教职工政治学习为主渠道，开展廉洁文化进校园的教育。通过开展撰写廉洁征文、党员教师撰写读廉心得等活动，在教师中掀起崇尚“清正廉洁”之风。我们2/13组织党员行政学习“廉洁文化”的有关教育书籍和古今中外廉洁奉公、洁身自好的正面故事，寻找因贪污受贿而沦为阶下囚的反面教材，并撰写心得体会文章，充分认识“清正廉洁”的重要性，增强正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任。2.学生的教育。我校明确遵循“廉洁文化进校园”和学生廉洁教育工作的规律。一是坚持四项原则，即：正确引导原则、可接受原则、心理保护原则和浸润原则，使教育内容、方式方法符合学生的认知规律，不搞“高、大、全”。二是注重渗透。按照教学发展的规律，充分整合教育教学资源，把廉洁教育和日常教育管理有机结合起来，在一体化的德育教育模式中实现“双赢”。三是突出特点，使教育的内容、方式方法符合学生的现实生活和思想实际。四是营造氛围，产生“大手抓小手，小手牵大手”的良性互动效应。利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社区以及更大范围人员的互动，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围。二、明确目标，有效落实我校“廉洁文化进校园”的总体目标是：⒈在党员和行政教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过教育活动提高党员行政的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校党员行政以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满3/13意的教育。⒉在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。通过评选“芦小优秀德育导师”“芦小教师之星——红烛奖”、创作“师德格言”等教育活动，促进我校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。⒊在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。教育活动紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为人民服务的理想信念教育;以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育;以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，通过在学科中渗透、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉洁文化的熏陶。三、宣传教育，活动丰富⒈宣传教育活动：为了使教职工、学生、家长对廉洁文化有所认识。学校召开了行政、教师、班主任会议;少先队发出主题为“兴廉洁之风，建文明家庭”倡议书向家长宣传廉洁教育意义，通过家校活动和学生小手牵大手辐射到家庭社会。⒉“做一个廉洁诚信的好少年”国旗下讲话。星期一早上全校师生在飘扬的国旗下，举行了专题教育活动，由陈铮老师主讲题为“做一个廉洁诚信的好少年”，陈老师向师生们阐述4/13了倡廉崇俭的意义，并希望同学积极参加学校组织开展的各项廉洁教育活动，增长见识，增长才干，自小就把廉洁的种子扎根在心中，从小就做一个廉洁诚信的好少年。⒊“伴清风，学廉洁”红领巾小广播和主题黑板报。利用学校广播站、班级黑板报进行敬廉崇洁的意义的宣讲，对历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。⒋读《小学生廉洁教育读本》做廉洁之人。近日《小学生廉洁教育读本》发放到了我校，我校积极组织学生阅读。阅读后学生反映《小学生廉洁教育读本》语言通俗、故事生动，图片形象，深入浅出地介绍了腐败的种种类型，腐败发生的原因，向小学生普及了有关廉政的基本知识。书中介绍的一位位廉洁之士的故事真实感人，在小学生心中树立了伟大的廉洁奉公的模范人物形象。此读本具有导向健康、观点鲜明、信息量大、时代感强的特色，小学生们争相阅读。⒌“廉洁文化进校园”征文比赛。十月，我校举行了六年级同学廉洁征文活动，芦小的学子们也用自己的笔记录着身边的`一件件廉洁事，用古代小故事、自己身边的小事例说明：廉洁是一种无形财产。呼吁：倡导节约美德，使简朴之风蔚然;珍惜生命，廉洁为尚!⒍“廉洁文化进校园”主题班队会。本学期，我校各班陆续开展了以“廉洁”为主题的班队活动，活动形式精彩纷呈。此次主题教育活动，有力地推动了学校的廉洁、文明、爱国、5/13守法教育工作，在师生中引起了极大的反响。⒎“廉洁文化进校园”书签制作、社会宣传活动。我校组织五年级学生开展廉洁书签制作，并开展社会宣传活动。11月6日下午同学们乘放学之际将一份份美观别致的廉洁书签赠送给来自各行各业的家长，嘱托家长将廉洁的美德带到各个单位，让敬崇廉洁，这一中华传统美德永远熠熠生辉。⒏“廉洁文化进校园”自编报评比。我们组织了四年级同学开展了“廉洁文化进校园”展评，金子徕、陆奕欣、顾吉临等同学的自编报分别获一二三等奖，我们把优秀小报展示在校园里，进一步深化了我校“廉洁文化进校园”的活动内涵。⒐开展廉洁教育强化师德师风——读廉洁故事，学廉洁之人，写心得体会活动。组织教师撰写廉洁征文，共9篇上传校园网“廉洁文化/廉洁教育”栏目。⒑党支部组织党员学习廉洁文化，撰写心得体会活动。为了进一步提高党员的廉洁意识，结合学校正在开展的“廉洁文化进校园”活动，我校组织党员教师阅读一本有关倡廉敬廉的书籍，充分认识“清正廉洁”的重要性，并撰写学习心得，增强正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，进一步提高了我校党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性。⒒廉洁文化宣传栏。每当同学、老师、家长走过时，都会驻足浏览，“润物细无声”的育人效果为校园文化建设又添了新的教育篇章。6/13四、创先争优，树模范典型我校把推进廉政文化建设同提高教师队伍的师德素质相结合，完善了师德考评制度，把廉政勤俭、诚信服务作为师德考核的重要内容，与教师的评定、聘任、晋级、奖励、提干紧密结合。同时在全体教职员工中开展“廉政从教、服务学生”为主题的创先争优活动。通过评选“芦小之星”“师德先进个人”“优秀德育导师”等活动，树立模范典型，大力宣传先进人物事迹，努力弘扬师德精神，将我校师德建设、廉政建设推向新高度，使更多的师德典型不断涌现。我校“廉政文化进校园”活动的开展，不仅增加了学校的文化积淀，而且使学生道德素质、知识水平得到了提高，教师的师德得到了进一步净化和提升。我们相信，现在把廉洁种子播种下去，将来则收获沉甸甸的希望。因此，我校将继续努力，不断深化“廉洁文化进校园”活动!廉洁文化进校园经验材料2按照县纪委和监察局关于开展反腐倡廉调研、研讨的通知要求，教育局纪委把“廉政文化进校园”作为重点调研课题，组成课题组进行了深入的调查研究。在近半年时间里，比较全面地回顾和总结了廉政文化进校园工作的实践与体会，进一步深化对廉政文化进校园工作的认识和理解。通过调研，我们深7/13刻领会了开展廉政文化进校园活动是党风廉政建设的重大举措，校园廉政文化也是校园文化的重要组成部分。教育系统开展好廉政文化进校园活动对于加强校园文化建设,培养学生崇廉敬廉的思想品质,对弘扬整个社会的廉政文化，造就合格的社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的意义。现将调研中形成的观点和具体做法作如下报告。一、理论探索与实践推进相结合，重点抓好校园廉政文化活动的引领工作。我县共有各级各类学校共222所，教职工3700余人，党员800余人，在校学生37000多人。针对教育系统人多面广的实际情况，为有力地促进了我县校园廉政文化建设，首先制定下发了《教育系统廉政文化进校园活动实施方案》；方案中把廉政文化进校园活动和“八荣八耻”教育活动，作为加强党风廉政建设、教师师德建设和未成年人思想道德建设的基础工程来抓；各学校都成立了活动领导组织，精心策划，制订切实可行的学校主题活动方案，使“廉政文化进校园”活动在各个层面的针对性和实效性都有保证，保证主题活动顺利、有效的开展。然后组织全系统开展廉政文化进校园调研活动，基层单位共形成调研文章50余篇。上述工作，使基层领导干部提高了思想认识，初步理清了工作思路。二、廉政文化进校园与教育相结合，突出服务学生、家长和社会的主旋律。在推进廉政文化进校园工作中，注重结合我县教育事业发8/13展的实际，将廉政文化进校园工作纳入了教育事业发展日程和规划、计划之中，与教育系统政风行风建设结合起来，与教育服务承诺结合起来，从20*年开始，我县教育系统开展了面向全社会公开教育服务承诺，我们以此为载体，把遵纪守法、诚信、廉洁与学校廉政建设的有关内容作为教育服务承诺的重要内容。学校向家长承诺依法招生、依法收费、依法办学；教育局向社会承诺办人民满意的教育。受到了人民群众的好评。同时，把廉政文化进校园与青少年德育工作结合起来。在今后几年中将采取主题研究、科研推进的方式，分年度、分批次开展德育主题教育争创活动，形成学校办学思想、主题德育与校园文化相融合的德育模式，廉政文化教育将作为德育主题之一，在部分学校大力推进，并力求形成这些学校的德育优势和特色，通过资源共享带动全县的廉政文化进校园工作。三、分层推进与整体推进相结合，注重提高廉政文化活动的针对性和实效性。根据《教育系统廉政文化进校园活动实施方案》的总体要求，针对教育系统现状，坚持正面教育的原则、渗透性原则和可接受的原则，着重从三个层面开展廉政文化进校园工作，努力形成全系统“人人做廉政人、人人做廉政事”的良好氛围。在党员干部层面，重点开展了“廉洁从政、勤俭办学”的宣传教育。把教育活动与日常工作紧密结合在一起，以勤政廉政、提高效率、优化环境、促进发展为主要内容，以强化思想教育、加强制度建设、严格考核奖惩为主要手段，通过整合管9/13理资源、优化管理要素、规范管理行为、改善服务方式，切实解决教育教学管理中存在的突出问题，努力建设“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的管理体制和运行机制，推进学校管理规范化、合法化、透明化、高效化。有效地引导党员干部提高廉政意识和拒腐防变的自觉性，自觉成为以身作则、奋发有为、勤俭办学的好榜样。在教职员工层面，重点开展了“廉洁从教、服务学生”的宣传教育。把主题教育活动与教育系统行风建设、社会满意工程、教师职业道德建设相结合，把廉洁从教、敬业爱岗、优质服务作为主要内容，提高全体教职员工反腐倡廉的自觉性。为了使此项活动深入开展，在教育局工会的组织下还进行了以“一身正气、清白执教”主题的师德演讲赛，共有16名教师参加了演讲。真正把廉政文化建设与师德建设和职业道德建设紧密结合起来，通过强化廉洁宣传教育，督促教师依法执教，为人师表。在青少年学生层面，重点开展了“敬廉崇洁、诚信守法”宣传教育。全县各中小学根据不同学龄段学生的学习理解能力，依托课堂主渠道渗透、团队活动、主题班会、板报墙报、实践体验等途径，分阶段、分层次开展了不同内容的教育。在小学以突出立志、清廉、节俭、明礼、交友等为主题，主要宣传历史上的清官廉吏故事，宣传老一辈革命家的丰功伟绩和高风亮节，宣传建国以来先进人物的典型事迹，教育学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识。中学以突出修身、责任、守10/13法、民主等为主题开展活动，主要宣传我国基本的法律法规，宣传廉洁事迹，教育学生逐步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质，帮助青少年学生树立正确的人生奋斗