健康歌音乐教案（通用4篇）

好文供参考!1/13健康歌音乐教案（通用4篇）【引读】这篇优秀的文档“健康歌音乐教案（通用4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！《健康歌》教案【第一篇】一、复习舞蹈《小苹果》同学们冷吗？（现在的天气是不是越来越冷了？）那大家一起来做个热身运动吧！来！领舞：赵伟博、张静文、焦亦菲，其他同学如果跳得好进步大，咱们发小苹果奖励哦（播放《小苹果》音乐）今天我看到李文超、侯静怡的表现非常棒，进步很大，跳得也非常熟练，老师奖励一下！二、导入新课1、今天我们来学习第四单元的第一课——《健康歌》学生快跳完小苹果的时候，板书：第四课课题2、请同学们看一幅图，举手说出这是哪里？（隋唐遗址公园）对了，这里是我们洛阳人人皆知的《隋唐遗址公园》，大家喜欢那里吗？为什么？（学生会说：因为那里的花草很美；那里有很多植物；那里的地方很大；那里的假山很美······好文供参考!2/133、假如我们班是个公园的话，同学们想一想，清晨公园里的人们都在做什么呢？（生答：散步；做操；练拳；跳舞等）4、以下是抢答题，请同学们说出图片上的人们清晨在公园里做什么？（生答：老奶奶在散步；伯伯在跑步，姐姐在打羽毛球；叔叔阿姨在打拳。师：哦？是在打拳吗？谁能在说得准确些？生：叔叔阿姨在打太极师：下一个呢？生：阿姨们在跳舞爷爷奶们在练剑）我们请几位同学来模仿一下人们早晨在公园里锻炼身体的情景好吗？谁来表演呢？(大胆表演的同学，每人发一个小苹果，很好，他们表演的真是太棒了，我们把热烈的掌声送给他们)4、大家说的和表演得都非常好！清晨，公园里的清新，景色也非常美丽。今天老师就带大家到清晨的公园里走一走``````刚才同学们说爷爷奶奶叔叔阿姨都出来锻炼身体了，那么小朋友们呢？接下来，我们听一首歌曲，你们听一听歌曲里面小朋友在做什么？好文供参考!3/13三、欣赏歌曲1、播放《健康歌》第一段；2、问：大家听听这首歌曲里出现了哪些人物？他们在干什么？（这首歌唱了小朋友和老爷爷早上来锻炼身体）师：你们知道得真多，你们真棒！歌曲中唱了小朋友在做运动。大家都知道运动可以有助于我们健康健康成长，歌曲中还告诉我们一些方法，也可以有利于健康，你们继续听。（请同学们起立，在听的过程中，大家可以感受一下节奏的特点，做一些自己想做的动作）3、播放《健康歌》第二、三段。问：刚才这首《健康歌》里还告诉我们那些方法可以有利于健康？（1、早睡早起；2、不乱吃零食；3、多喝开水4、饭前洗手，饭后漱口；5、对人可气，健康的人快乐多）4、你们说得很好。歌曲中用通俗简洁的语言告诉了我们保持健康的秘诀，听了这首歌曲，你们的'心情是什么样的？（愉快的、开心的）所以，我们在唱这首歌的时候也要用什么样的心情来唱呢？(愉快的开心的)好文供参考!4/13四、请同学们跟着我把第一段歌曲的旋律熟练一下。1、师弹琴，生跟唱；2、市弹生唱。五、简单律动1、我们给这段旋律加上几个律动好不好？2、老师教学声学几个简单的律动加入第一段旋律中。3、老师今天给大家带来了几个小演员，他们也想给大家表演一下他们编排的《健康歌》舞蹈，大家想不想看呢？生：想！（1）播放《健康歌》视频，请同学们起立，提示大家可以边欣赏边模仿。（2）师：这些同学表演的真棒！这首歌曲告诉我们想要拥有健康身体，就得多多的锻炼身体。除了歌曲中唱的“左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭”，以及“抖抖手呀抖抖脚丫请做深呼吸”等是在做运动，你们还从哪里知道他是在做运动？生：歌曲中有12342234这些做操喊口令的声音。师：那接下来，我给大家布置一个小小的任务：我们在喊口令的地方编出一个做操的动作，显示一下我们的创作才能好不好？生：好！师：看谁今天发挥得好，表现突出的同学又可以得到小苹果啦！我告诉大家，歌曲中的口令有八个四拍，我们全班分成好文供参考!5/13四大组，每组选出一个代表到舞台中间来，设计一个动作，代表们还可以从自己组里选三位同学来协助自己编排。我们这就开始，有请第一组的代表走上舞台，第二组···第三组···第三组···（3）播放背景音乐《健康歌》；（4）老师要善于观察，及时发现爱动脑筋的同学，并随时发小苹果作为奖励；（5）教师到每组根据各组的情况进行指导，提示同学们可以是自己编的，也可以是曾经学过的动作都可以编进来，只要能踏住拍子就是小能手了；（6）最终，每个组要会做一个动作合上两个四拍，老师可以带领本组同学练习一下编排的动作；（7）四组合起来，从第一组开始，每组做两个四拍展示本组的动作，要求没有轮到的组跟着节奏做踏步动作等待，我们请周围的同学为我们喊做操口令。（8）来，大家做好准备：1234预备起···（一次做不好，可以再练习一遍）好文供参考!6/13（9）下面，老师播放《健康歌》视频，到喊口令时，自己组按要求做你们刚才的动作；各组跟着各组的代表做；（10）今天我们请周围的同学做评委，你们说你们最喜欢哪一组编的动作呢？（好，那我们就给第X组，没人再发一个小苹果奖励一下。）（11）来！让我们把热烈的掌声送给这些同学们，谢谢他们的精彩表演。此处有掌声，在掌声中，老师为上台的每一位同学都发一个小苹果，鼓励其他同学以后踊跃参与课堂的每项活动六、小结：同学们今天的表演太棒了，你们是那么的活泼，那么的可爱！老师真是对你们喜欢的不得了。看来，大家平时一定非常注意锻炼身体。只有平时加强锻炼，才能提高身体的免疫力，我们才能健康茁壮的成长。让我们唱起《健康歌》到户外去锻炼身体吧！幼儿园中班《健康歌》教案【第二篇】活动目标1、通过活动让幼儿了解自己的五官，识记儿歌内容。2、培养幼儿养成良好的个人卫生好习惯。好文供参考!7/133、通过活动让幼儿创编动作。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的合作能力。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。重点难点通过活动，让幼儿掌握儿歌内容。活动准备五官图卡。《健康歌》音乐活动过程一。课前导入1、课前律动：教师播放音乐《健康歌》，全班一起做律动。2、教师出示五官图卡，让幼儿说一说，摸一摸自己的五官。二。学习《健康歌》1、教师出示图卡耳朵，让幼儿说出名称和作用，如：耳朵是用来听声音的。师问：“耳朵能不能掏？”全班幼儿作答。师将儿歌内容导入“耳朵不要掏”，将图卡贴在板书内容的对应位置。2、教师出示图卡眼睛，教学方法同上。3、美丽的眼睛让我们看到了世界上一切美好的事物，小朋友们感到幸福吗？（师带幼儿一起做律动《如果感到幸福你好文供参考!8/13就拍拍手》）。4、“鼻孔切勿挖”师要重点讲解，让幼儿理解意思。5、耳朵。眼睛。牙齿。鼻孔相关内容学习完之后，全班律动《拍手拍手叉叉腰》。6、幼儿根据贴图将儿歌内容说一说，教师可教读几遍，教师鼓励幼儿创编动作。7、全班进行儿歌表演。三。你一句，我一句。教师说出儿歌前一句，幼儿说出后一句，接儿歌游戏。或分组进行也可。四。延伸：1、师播放音乐《健康歌》幼儿创编动作。让幼儿说一说今后怎样保护自己的五官，师可介入引导。教学反思幼儿对儿歌内容掌握较好，喜欢律动环节，自己创编动作。《健康歌》教案【第三篇】《健康歌》参考教案教学目标：知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神好文供参考!9/13及自主学习能力。情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。教学重点、难点：重点是鼓励学生参与、激发创新意识。难点是演唱教学中前半拍休止节奏；教学准备：1、课件音乐：“健康歌”；2、音乐课本人手一本。教学过程：（一）导课师：同学们，我们刚才在大课间中随着音乐做了那些运动？我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体，老师希望大家天天健康好不好？我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快跟我动动手吧！[设计意图：激趣、导入。创设轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。]（二）听一听：《健康歌》1．带着问题初听歌曲。师：同学们做得真棒，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，想不想听？请大家仔细听，回答问题：①这首歌曲的名字是什么？②健康歌告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，好文供参考!10/13连贯说一遍歌词。）③除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？（给积极回答问题的同学奖励健康小礼物）（三）唱一唱：随《健康歌》的音乐演唱。1、教师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。2、纠正关键句段的演唱，（弱拍起的句子，反复练），请学生分角色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同表现。3、请个别同学演唱一遍。（四）动一动：随《健康歌》做律动。1、教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动。2、请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演，鼓励各组成员在创编时要有创新。3、选取二组进行汇报表演，老师及时给予鼓励和表扬。[设计意图：让学生在演唱中进一步感受歌曲，通过创编表演达到巩固、拓展的作用。巧妙的引用乐段中的。数节拍部分，引导学生创编，充分律动，感受及表现歌曲韵律。]（五）想一想：为歌曲伴奏师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系。只要每天坚持锻炼一下，就会越长越高，越长越结实！运动之后人的头脑会更加清醒，现在你们头脑是最清醒的时候，我想考好文供参考!11/13一考你们，怎么样准备好了吗？1。用自编的节奏型为《健康歌》伴奏。师：同学们，我们周围有很多东西都可以当作伴奏乐器，只要我们合理利用它们，会为我们的演唱增色不少。现在我们就用我们最常用的笔作为伴奏乐器，为我们的《健康歌》伴奏好不好？[设计意图：利用玩节奏游戏以及用不同的节奏型为歌曲伴奏等活动，巩固对歌曲的理解。]（五）、结束部分师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的《健康歌》变得更活泼更好听了！今天这节课大家快乐不快乐？好的，记住我们的口号是：我健康，我快乐！希望大家天天健康。幼儿园中班健康歌教案【第四篇】活动目标1、通过活动让幼儿了解自己的五官，识记儿歌内容。2、培养幼儿养成良好的个人卫生好习惯。3、通过活动让幼儿创编动作。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的`合作能力。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。重点难点好文供参考!12/13通过活动，让幼儿掌握儿歌内容。活动准备五官图卡。《健康歌》音乐活动过程一、课前导入1、课前律动：教师播放音乐《健康歌》，全班一起做律动。2、教师出示五官图卡，让幼儿说一说，摸一摸自己的五官。二、学习《健康歌》1、教师出示图卡耳朵，让幼儿说出名称和作用，如：耳朵是用来听声音的。师问：“耳朵能不能掏？”全班幼儿作答。师将儿歌内容导入“耳朵不要掏”，将图卡贴在板书内容的对应位置。2、教师出示图卡眼睛，教学方法同上。3、美丽的眼睛让我们看到了世界上一切美好的事物，小朋友们感到幸福吗？（师带幼儿一起做律动《如果感到幸福你就拍拍手》）。4、“鼻孔切勿挖”师要重点讲解，让幼儿理解意思。5、耳朵。眼睛。牙齿。鼻孔相关内容学习完之后，全班律动《拍手拍手叉叉腰》。6、幼儿根据贴图将儿歌内容说一说，教师可教读几遍，教师鼓励幼儿创编动作。好文供参考!13/137、全班进行儿歌表演。三、你一句，我一句。教师说出儿歌前一句，幼儿说出后一句，接儿歌游戏。或分组进行也可。四、延伸：1、师播放音乐《健康歌》幼儿创编动作。2、让幼儿说一说今后怎样保护自己的五官，师可介入引导。教学反思幼儿对儿歌内容掌握较好，喜欢律动环节，自己创编动作。