小学远程教育工作总结范文参考5篇

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参考资料,少熬夜!小学远程教育工作总结范文参考5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学远程教育工作总结范文参考5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学远程教育工作总结1在这片属于我们的天空里,我体验着远程研修的耳目一新,我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见,倾听了各位老师的亲切点评,在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论,倾听一线教师的无数心声,同时也让我有幸结识了许许多多的同行,领略了他们的风采。在网络研修的日子里,大量的先进材料被我一一阅读,先进的理论与方法也被我一一记录。科学的方法让我在教育的道路上走得更稳。远程教育研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋,也为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台,让我们与专家老师的教学理念进行了一次亲密接触,听取了专家及各位同行的各种观点和见解,更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。通过研修,我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力,对于个人今后的发展起到了积极的促进作用,在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅一、远程教育培训使我懂得了教师终身学习的重要性远程研修培训,这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中,我将克服惰性、力求勤性;克服无计划、力求有计划;通过各种学习,要力求解决教学中的实际问题,促进自己的健康成长,切实提高教学能力和业务水平,使自身稳步提高。在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信:我研修、我进步、我快乐!因此,学习本身还在拯救教师自己。学习可能就是这样一种东西,它使学生亲和你,使你永葆活力,使你有魅力。最终,因为学习,你拥有你的工作,你将学习与工作合在了一起,甚至你的美好生活有一大半在工作中实现。二、这次远程教育培训,使我增长了见识,转变了观念,提高了教学能力和水平通过这次培训,使我真正体会到讲课是一种艺术、教书也是一门艺术,总感到还有许多需要学习的地方。我积极投身网络研修的学习当中,切实做到了三个自觉:自觉参加上级组织的网络学习培训,自觉参加讨论,自觉上交作业。通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习,我体会到新课程教学应该是参考资料,少熬夜!“学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,来逐渐打下学会生活、学会学习的基础,从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点”。上课的教师自身素质要高,驾驭课堂能力要强,对于学生错误性的认识,教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发,提问题时要有针对性,让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养,“让每个学生都有展示自我的机会等等。”从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想,不断进行教学观念的更新,教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。三、远程教育培训使我拓宽了学习形式、加强了学习交流、培养了学习自主性远程教育培训大大改变了我们的学习环境。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时,也需要我们充分了解自己所处的学习环境,选择适合自己的学习方式,掌握学习技巧、策略,最终学会学习。它把教育培训从实际课堂搬到的网络交流空间里,通过网络平台上的博客和多媒体课件和专家学者的讲课,为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里,我除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外,还可以观看一些名师授课的视频,观摩各种类型的优质示范课录像资料,另外,还可以通过博客论坛跟自己同专业的不同学区的教师们交流学习体会,共同学习,加强教师之间的交流。远程教育在改变了我们的学习环境和学习方式的同时,更加强调参与学习的自主性和能动性,充分发挥学员的主体作用,不断培养学习者的主体意识,不断摆脱原有的依赖性被动性,使学习者能够进行自主学习,强化学习能力的培养、训练,着眼于调动参训者的学习积极性、主动性,不断提高自主学习的独立性和自觉性,从而提高教育培训的效果。总之,参加这次培训对提高教师素质,推动学校教育教学改革,逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。感谢中国教师研修网为我的语文教学提供了学习的平台,指明了教学的方向。小学远程教育工作总结2近几年,在上级教育部门的关怀和支持下,学校教学环境日益改观。远程教育工作对教师的教育教学尤为重要,它为我校教育教学质量的提高起到了积极的推动作用。一、建章建制、确保项目实施的健康运行1、学校把远程教育项目纳入学校教学工作计划,列入教研工作的重点,成立了“远程教育工作领导小组”,校长任组长,副校长任副组长,教务主任、教科室主任、远教管理员为参考资料,少熬夜!成员,负责项目的落实、管理、利用和维护。2、年度考核把远程教育项工作纳入考核范畴,结合一年的项目运行和应用情况对一线骨干教师、领导小组成员、教研组长及全体教学人员进行考核。考核的依据是:领导小组成员、一线骨干教师看职责履行情况,即看校长是否经常督查小组成员管好用好远教设备,看一线骨干教师是否按时下载教学资源;教学人员主要是看其平时利用情况及效果,(根据我校的办学规模和设备配备实际情况,我校暂定每期要求每班必须上180节利用远程教育资源的应用课,探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。)3、加强管理,保证项目的应用和发展。我校先后制订了《“班班通”设备管理制度》、《远程教育设备管理制度》、《远程教育资源接收管理制度》等制度规定,每班上课有登记表,教师有上课资源及资料。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工,责任到人,并填写好管理日志。4、每年初对远程教育资金的投入,作了详细的预算和安排,使远程教育有足够的后续资金,保障此项工作正常开展与运行。二、强化培训,狠抓项目实施的关键环节利用远程教育资源更新教师观念,让他们亲身感受到现代远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势。1、以“远教资源”为平台,积极搞好校本培训。运用远程教育资源进行教师新课程改革的培训和“班班通”设备应用培训,培养了学校远程教育骨干教师,辅助管理和使用项目资源,提高了学校教师的业务素质和教学水平。2、针对我校系农村边远地区学校,信息技术落后,教师的计算机操作水平不高的情况。我校经常对教师进行远教资源的个别培训,除即将退休的教师外,基本上人人都会利用远程教育资源。3、积极选派项目骨干教师参加远程教育培训,提高项目骨干教师的的业务水平。4、借助远教平台,充分利用远教资源有机进行校本课题研究,并取得了一定的效果。我校多名教师在网上教研中获奖。三、充分应用,彰显项目实施的核心作用远程教育资源,要能走进课堂,要多在课堂上用,才能发挥资源优势,这是远程教育工作的初衷。1、我们本着设备“宁愿用烂,不要放烂”的指导思想,鼓励教师多用、用好远程教育设备。2、让远程教育资源走进课堂、提高教育教学质量。远程教育,就是要通过资源共享,让农村学生能享有优质教育。如果资源只停留在教师那儿,不进课堂,达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。怎样让远程资源走进课堂,提高教育教学质量,我们采取了一系列措施。结合教务处、要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生,还要利用远程教育资源进行电子备课,把远程教育资源与课堂教学有机结合起来,教参考资料,少熬夜!务处每期检查。要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源,开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个性。3、每学期将“利用远程教育资源”与课内比教学活动相结合,对在比武中取得好成绩的教师,学校给予一定的物质及精神奖励,以此带动教师使用远教资源的积极性。远程教育项目在我校投入使用已达八年之久,为教师的教学、学生的学习以及为我乡的地方经济的发展,都提供了丰富的信息技术资源,起到了积极的推动作用。在今后的管理和使用过程中,我们将进一步按照上级的布置和要求,借鉴其他学校的先进经验,结合我校的实际情况,把远程教育项目资源用得更好,真正使远程教育项目资源的应用达到最优化,使远程教育资源真正突破时空、地域的限制,“让大山里的孩子看到山外精彩的世界,让更多的乡里人享受到最好的教育资源”。最终实现深入推进素质教育,促进基础教育均衡、协调、和谐发展。村远程教育工作总结3自我村开设党员干部现代远程教育工作以来,始终坚持在街道党委、政府的领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,建立健全的村远程教育工作领导小组,结合本村村情,紧紧围绕“建、管、学、用”,有效地提高了党员干部素质,拓宽了农民致富渠道,促进了农民增收与农村经济的发展。一、健全组织,加强管理发展离不开网络,要想很好的利用网络资源就必须有一支熟悉网络,高效工作的队伍。自远程教育工作开展以来,我村就立即指定了管理员,播放员等,并制定了相关制度。今年在此基础上又进一步取得了收效,提升硬件设备,升级电脑软件,不仅进一步健全了组织,也提升了成员的素质。组织远程教育相关人员学习有关的业务知识和政策,尤其是管理员和播放员,在做好本职工作外,还做到了自身对远程教育工作的学习,以充实自己对网络的了解,以及更加熟练操作远程教育设备,更好的进行电教片的播放。为确保远程教育设备正常运用以及不受他因造成损失,特实行了AB岗制度,值班人员做到有事预先请假,并在请假前做好换班、代班等工作,换岗交接班之际,做好了各职责的交接工作。二、学用结合,创造效益根据本村实际,我村充分利用宣传栏、黑板报、墙报、节目预告栏、农民信箱等宣传形式,做好“远程教育学习”节目预告宣传工作,坚持每月组织村党员或村民代表收看远程教育,并发表观点,党员收看远程教育x次,保证每位党员都有参与学习的机会。一直来,在学习中不断完善制度,创新学习方法,提高学用效率。主要体现在如下方面:1、主要采取分类教学式培训参考资料,少熬夜!第一类即党员干部,注重政治理论,如党的路线、方针、政策、法律、法规,保持共产党员先进性教育等的培训,提高了党员干部的管理能力,鉴签新农村建设示范村的建设优点,带领群众建设新农村等;第二类即普通群众,培训的重点是农业经营管理知识、农村卫生、科普知识、葡萄等特色种植技术等方面,促进了特色农业的发展;第三类即村育龄妇女,培训内容包括计划生育知识、安全卫生知识等有关知识,提高了农村广大妇女的优生优育意识,增强了村育龄妇女按时参与妇检活动,踊跃参与妇女节的活动等;第四类即农村老年人,培训教育主要有娱乐文化、身体保健、体育锻炼等方面,丰富了老年人的文化生活,增强了老年人保健意识,提高老年人的身体素质。第五类即青少年,培训重点主要有科学发展观、尊老爱幼、积极向上、知识是发展的动力等方面的知识。以村培训为重点,同时结合发放宣传资料,横幅,板报等形式来增加党员群众的知识。2、结合实际,促进新农村建设“网络是沟通的桥梁”。利用网络连接外界已经是我村新农村建设的一大途经。通过学习,我村不仅在经济上获得了发展,也在素质上得以提升。在开展远程教育过程中,通过大量廉政文化教育、村民自治教育,法律法规学习,调动干部群众学习的积极性,为农村基层组织建设积累丰富的经验,为开展村民自治、管理民主提供了坚强的政治保障。村民素质也得到了提升,群众对物质文明和精神文明的了解与需求也进一步加强。总之,通过远程教育学习培训,提高了广大党员、干部、村民的整体素质,有力地加强了农村党的基层组织建设,带动了本村经济的发展,推进了社会主义新农村建设进程,同时也真正体现了农村党员干部现代远程教育“党员经常受教育,农民长期得实惠”的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