幼儿园管理规章制度【精选5篇】

幼儿园管理规章制度【精选5篇】下面是三一刀客为您精心分享的“幼儿园管理规章制度【精选5篇】”，希望能给您带来帮助。公司的规章制度是公司运营规则的具体表现，也是保障员工劳动权益的重要手段。公司规章制度是法律最后一公里的实现，制订一套适合自己公司的规章制度也是一项颇为繁重的工作。如果您对此话题感兴趣，请关注我们的网站！幼儿园管理规章制度篇【第一篇】一、总则1.确立“科研先导、科研兴园”的思想，坚持“理论与实践相结合，普及与提高相结合”的方针，密切结合幼儿园工作实际，开展教育科研，推动幼儿园的可持续发展和教师队伍建设。2.密切教育科研同幼儿园教育发展决策的关系、教育科研与幼儿园教育教学实践的关系，发挥教育科研对幼儿园教育发展和教育教学改革的促进作用。3.结合教育科研课题的研究，使广大教师了解和掌握教育科学研究的基本方法，能够有意识的结合自己的工作开展研究，提高教师的教育科研意识和能力，提升教师的专业化水平。二、科研机构与职责幼儿园成立科研小组，由园长直接领导，科研组长负责实施各项具体工作。科研小组成员产生的标准：1.具有强烈事业心和责任感;2.参与过课题研究，有一定的研究能力;3.能撰写科研论文，善于收集、整理科研资料;三、科研小组工作职责1.组织本园的的教育科研活动。普及教育科学研究的基本理论和方法，指导教师结合自身教育教学实践，开展教育教学研究;组织教育科研专题讲座;积极选送骨干教师参与市区的教育科研培训、学习。2.规划和管理本园的教育科研项目。负责本院教育科研项目的立项评选、项目研究过程管理、成果鉴定;组织市级及区级教育科研项目的申报，配合市、区级立项项目进行全过程管理和研究指导。3组织教育科研成果的推广工作。根据幼儿园实际，选择本园或市区其他研究成果，进行有针对性的应用研究，提高教育科研的实效性。4.做好幼儿园教育科研工作和课题研究的档案资料收集和管理工作，做到资料、档案分类建档、有人负责。5.开展幼儿园教育科研先进个人的评选和表彰活动，组织市、区级教育科研先进集体、个人的推荐、申报工作。6.发挥幼儿园与市、区教育科研管理部门保持经常的联系，及时提供本园教育科研活动、课题研究情况的相关信息，反馈教育科研工作开展中的问题，按时完成和递交区教育科研管理部门所布置的幼儿园教育科研工作相关材料。7.及时收集、传递教育科研和相关课题的有关情报资料，为本园教师开展教育教学改革和课题研究提供服务。四、科研课题管理课题组成立：1.课题组长：(1)为课题申请人，应具有中、高级专业职称，否则须两名具有高级职称的研究人员书面推荐;(2)是课题设计、方案实施、协调研究力量的主要策划者，是课题研究的主持者，课题主要的研究人员。(3)课题组长同一时间内不得申报两项研究项目;未完成已承担的区级(重点、一般)项目任务者，不得承担新的研究项目。2.课题组成员：对课题研究内容有兴趣，意愿参与课题研究的教师，承担课题的实践研究工作。3.课题顾问：课题组可以根据研究工作的需要，聘请课题顾问或专家、指导者。课题申报：1.课题申请人须在做好前期研究工作的基础上，认真填写好课题申报表，并一式三份(一份原稿、两份复印件);2.在每年三月份向园科研小组提交书面申请和课题研究方案;3.课题申报前须进行开题论证。论证组由三名以上同专业中具有高级职称、具备较高的研究水平、熟悉有关情况的专家组成，以确保论证意见的权威性。论证报告必须对课题研究的目的意义、分析国内外的同类课题研究状况一级方案设计、研究力量配备、完成研究的其他基本条件等方面作出明确的分析和结论。4.经园科研小组评审通过后，报送上级科研部门评审。5.经评审通过的课题为相应级别的课题，未通过的为“园级课题”。6.课题评审标准：课题实施过程中的管理：1.由课题组长主要负责课题的实施，按照课题研究工作计划，组织全体课题组成员开展各项研究活动;2.在课题实施过程中，要收集、整理和保存好各种资料;3.科研小组每学年定期检查课题的实施进展情况、原始资料、阶段成果、经费使用情况等，并将检查结果用书面形式报告幼儿园行政人员。4.课题组要定期召开研讨会，交流经验，研究进展情况，及时调整研究方向，处理研究过程中出现的新问题，保证课题研究顺利进行。5.课题中期由课题组长代表课题组作中期汇报。6.课题实施过程中，不得任意更改课题名称、研究内容、起止时间、负责人及主要参加人员，如有必要，须提前写报告，经科研小组或行政人员签署意见后予以批准。课题结题：1.课题研究工作结束后，课题组长要提出结题申请报告，提交科研小组，科研小组根据报告和课题有关材料确定验收方式。(1)园级课题结题，由园科研小组组织鉴定与验收;(2)区级课题结题，由园科研小组和区教科室共同组织鉴定与验收;(3)市级课题(同属区重点课题)结题，由园科研小组、区教科室以及市教科院共同组织鉴定与验收;2.结题需提交的材料：(1)课题的开题报告，研究方案及论证报告;(2)课题立项通知书和协议书;(3)课题分年度实施计划(细则)和执行情况小结;(4)课题研究阶段成果、最终成果及《成果鉴定意见》;(5)课题经费的预算使用和决算情况报告;(6)课题研究中活动记录与课题相关的各种情报资料及其他资料;课题档案管理：1.档案收集：(1)选题立项：前期调查报告，方案论证，开题报告，立项申请，审批手续，工作计划等;(2)研究实施：原始记录，音响材料，工作日记，会议记录，进展报告，研究方案及修改记录，经验总结，阶段报告等;(3)结题鉴定：课题进展报告，研究报告，成果报告，经验总结，论文，结题验收有关材料等;(4)推广评奖：获奖材料等;2.档案管理：(1)课题档案由课题组长建立，专人负责收集、整理和保存，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。(2)课题组同时向科研小组成交档案材料一套，包括立项申请、开题报告;阶段研究工作小结;方案修订情况;成果报告、研究报告、鉴定结论、证书;获奖情况;研究经费决算报告。(3)在课题成果正式公布前，加强档案资料的加密工作。六、科研经费管理根据上级相关要求合理规范使用课题经费。幼儿园管理规章制度篇【第二篇】1、保证幼儿园房屋、场地、家具、玩具、生活用品以及体育器械的使用安全，定期由专人检修，避免摔伤、烫伤、走失、触电、中毒等事故的发生。2、定期向家长及职工进行安全教育，定期检查园（班）安全措施的落实情况。对幼儿进行安全教育要经常化，要将安全教育渗透到教育活动中去。3、认真贯彻有关食品卫生规定，严防食物中毒。要建立幼儿就餐管理制度，并由经办人每餐予以鉴字备案。4、稀粥、菜汤、开水等要放在安全的地方进行降温处理后方能给幼儿饮用。5、幼儿厕所、盥洗间地面保持清洁干燥，洗手水或洗涤水用前先放冷水，再放热水，防止出现烫伤。6、掌握灭火器的使用方法，并且要放在成人知道的地方。灭火器要定期检查、更换。7、静园后应有专人检查门窗、水管、电灯、录音机，拉电闸。要灭炉火、锁门，防止意外事故。8、取暖设备要定期进行检查，操作人员及设备，取得有关部门考核和鉴定，取暖前检查烟道，烟筒，炉子的安全，避免煤气中毒。取暖用炉应有恋档，地板应有炉盘，炉子周围不可嗾易燃物，下班要灭火。9、不准私自带幼儿去锅炉房，伙房，水房等不安全的地方。10、要建立健全幼儿接送制度。传达室门卫人员、带班教师要把好大门，工作时间不能脱岗或干其它事务。传达室内应设有电话、时钟，并有值班记录。11、外人不得随意来园，不得进班，有事可在传达室等候接待。12、对园（班）内出现的事故，要进行分析研究，做好记录，追究当事人的责任，根据情节大小进行相应处罚。13、工作人员要保证幼儿的'行为安全，出现情况应及时汇报，不得延误。14、电源插座应放在米以上地方，电门开关最好是拉绳。门锁，插销应安装在幼儿摸不到的地方。幼儿园管理规章制度篇【第三篇】一、每期安排四次学习和教研活动时间。二、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录。无特殊情况不得请假。三、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到，不早退，做好记录并主动向领导汇报。四、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合我园实际情况，制定学期教研计划，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。五、园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教育笔记。六、每学期进行一次园、班级全面总结。并将其载入个人档案资料。幼儿园教研管理规章制度范本三：一、成立教研活动领导小组，每学期开学时制定教科研工作计划，按照计划定期开展教学研究活动。二、定期开展业务学习，每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长请假。三、学习研讨时做到严肃认真，不迟到，不早退、不闲聊，积极参加讨论，认真做好记录，努力形成争鸣、探究、团结的教研氛围。四、每学年组织全园性观摩活动、教师基本功观摩展示活动一次，鼓励创新，观摩后，组织对每位教师的基本技能、组织活动等情况进行评议，并作为教师业务考核内容存档。五、各班段教研组长要切实负起责任，搞好平时的备课、研究等工作。定期或不定期抽查教师的教育教学计划、检查保教人员一日组织活动或某生活环节的情况，及时与保教人员交换意见。六、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流、评比。七、教研活动领导小组要定期检查各班段教研活动开展情况，并给予指导。八、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。九、每年设法组织教师轮流到先进幼儿园参观、观摩教学活动，开阔视野、取长补短。外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录，主动向领导汇报，并负责传达学习内容，写好专题体会1篇。十、教师要重实践、勤反思、善总结，每位教师每学期至少要撰写1篇教育教学或教研论文。在市级以上刊物发表论文或经验材料的教师，按幼儿园奖励制度给予奖励。十一、每位教师每月完成一份比较高水平的教学案例(包括设计意图、执教班级、执教者、活动预期目标、材料准备、活动重难点以及反思)。十二、教研活动领导组每月至少要召开一次例会，研究部署或总结全园的教研活动。十三、教研活动领导组要做好每学期教研活动的总结工作。幼儿园管理规章制度篇【第四篇】(一)中层岗位实施程序1、公布岗位。即工作小组公布中层干部岗位、职数、待遇、聘任条件及岗位职责等。2、接受报名和资格认证。即所有在编在岗教职工，根据公布的岗位、职责、聘用条件等，在规定的时间内向工作小组书面提出应聘申请。同时工作小组对所有应聘者的任职条件进行初审。(若无人应聘可采用组织推荐形式产生应聘者。)3、统一考评。即工作小组根据聘任考核形式与内容对通过初审的应聘者进行考核。考核结果提交领导小组。4、组织考察。即工作小组将岗位考核成绩为前两名的应聘者提交本园支部考察。考察方式为个别访谈和民主测评。(如一岗一人应聘，则考察也为一人)5、任前公示。即园人事制度改革领导小组根据支部考察结果集体讨论决定拟聘人员，并予以公示。公示一般为一周，最少不少于3天。6、园长与受聘人员协商签订聘用合同。(二)其他岗位实施程序1、公布岗位。即工作小组适时公布教师、职员、工勤岗位、职数、待遇、聘任条件及岗位职责等。2、接受报名和资格认证。即所有在编在岗教职工，根据公布的岗位、职责、聘用条件等，在规定的时间内向工作小组书面提出应聘申请。同时工作小组对所有应聘者的任职条件进行初审。3、统一考评。即工作小组根据聘任考核形式与内容对通过初审的应聘者进行考核。考核结果提交领导小组。4、任前公示。即园人事制度改革领导小组根据工作小组提出的拟聘名单集体讨论决定拟聘人员，并予以公示。公示一般为一周，最少不少于3天。5、园长与受聘人员协商订立聘用合同。(三)聘任工作考核形式与内容1、考核形式：定量与定性相结合，平时与年末相结合，自评、条线评、家长评与考核小组评相结合。2、考核内容：1)竞聘报告30%2)当学年考核成绩占70%(四)聘任工作相关说明1、工作小组成员参与幼儿园相关岗位竞聘时，则不再参与相应岗位的考核工作。2、工作小组对各岗位人员考核时，小组成员应确保不少于3人。3、在竞岗过程中，幼儿园有权对所有的