学生课堂礼仪教案（精编5篇）

好文供参考!1/15学生课堂礼仪教案（精编5篇）【引读】这篇优秀的文档“学生课堂礼仪教案（精编5篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园课堂礼仪教育教案1活动目标：1．主动学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，学说招待客人常用的短句；在教师的启发下，和大家一起学说招待客人常用的短句；2．养成热情、主动待客的习惯。活动准备：排练好情境表演；游戏用具一套，布置好的情境；画册《能干的小主人》。活动过程：一、出示情境，引起兴趣。（一）参观情境，提问这是谁的家？你们喜欢小朋友来你家做客吗？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？（二）介绍角色，这是小红，是主人，这是小明，是客人。你们想知道小红是怎样做小主人招待小明的吗？（三）提出观看要求：请大家看表演《我是小主人》，看看小红是怎么说怎么做的？情境表演，学说招待客人的短句。好文供参考!2/15（四）观看表演一遍，提问这个表演的名字叫什么？二、幼儿观看表演第二遍。（一）根据表演内容进行提问。（二）幼儿学说短句。你好，请进，欢迎你来我家玩！请坐！请喝果汁，请吃水果和点心！小明，这是我喜欢的书和玩具，我们一起玩吧！小明再见，欢迎下次再来玩！三、看画册，幼儿尝试做小主人欣赏画册请幼儿分批练习做小主人，表扬扮演得较好的幼儿。四、教师小结：我们要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。学生课堂礼仪教案2活动目标1、认识圈里圈外的标记图，学会正确判断物体在圈里圈外的空间位置并记数。2、会按数卡和标记图，在圈里圈外正确摆放物体数量，初步学习腻向思维方式。3、积极参与游戏活动，体验合作活动的乐趣。活动准备1、多媒体课件。2、绿色、黄色大呼啦圈各3个，黄色中呼啦圈1个，绿色中呼啦圈6个。好文供参考!3/153、标记图，1~9数字卡片若干，10个红圆片。4、幼儿操作材料：看图判断圈里圈外点子数量的作业单、笔。活动过程一、认识标记图。1、教师：今天我们来认识两个标记图。(出示多媒体标记图)提问：你看到了什么？这两个标记图有什么不一样的？小结：左边的标记图表示东西在圆圈里面，右边的图表示东西在圆圈外面。2、给图形做标记。(多媒体)提问：这幅图里有几个红点在圈里？有几个红点在圈外？二、套圈乐。1、请两位幼儿上来套圈。(用黄绿两种圈)(1)教师在地面上放上10个红圆片，出示黄圈标记图。问：地面上有几个红圆片在黄圈里？地面上有几个红圆片在黄圈外？请小朋友上来在标记图上贴上数字。(2)出示绿圈标记图。请小朋友上来贴数字。2、请五位幼儿上来套圈。提问：1号圈里有几个红圆片？2号圈里有几个红圆片？好文供参考!4/15提问：有两个圈交叉在一起了，他们圈里到底有几个红圆片呢？(如果幼儿套圈没有出现这种情况，教师可参与套圈，让两圈出现交叉部分。)3、认识第三种标记。(出示多媒体)提问：这也是一种标记，谁来说说看，这个标记表示什么意思？小结：这个标记表示红点既在绿圈里，也在黄圈里。4、再给图形做标记。(多媒体)提问：有几个红点在黄圈里？有几个红点在绿圈里？有几个红点既在黄圈里又在绿圈里？三、站圈乐。1、请五位小朋友根据标记图站到绿圈和黄圈里。下面小朋友做检查。2、幼儿分成三组来比赛，每组5位幼儿。站得又快又对的。小组可以得到一朵小花。(1)绿圈里2个，黄圈里3个。(2)绿圈里3个，黄圈里3个。(3)绿圈里4个，黄圈里3个。四、幼儿自主操作学习。好文供参考!5/151、教师介绍操作材料。看图判断圈里圈外点子的数量。2、幼儿操作，做完后幼儿间进行校对。幼儿园课堂礼仪教育教案3教学内容：课堂礼仪教学目标：1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。2、学会正确的坐姿，头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝。3、课堂上专心听，多动脑，不说话，不乱跑。4、举手礼仪，养成课堂上有任何问题举手的好习惯。情感态度与价值观：学会倾听，得到允许说话，知道尊重他人。教学准备：椅子、邀请其他老师课时安排：两课时第一课时教学目标：好文供参考!6/151、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。2、学会正确的坐姿。教学重点：保持课堂秩序活动过程：一、课堂导入导入语：“现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看”。二、学习坐姿1、示范“坐”的姿势。（1）双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。（2）在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。2、介绍没有桌子的坐法。（1）摆放椅子：四条腿平稳地放在地上。（2）示范坐姿：身体轻轻地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和头的体姿。三、示范后和幼儿一起讨论（1）身体为什么要坐正，为什么身体要朝前面的方向坐？（2）为什么坐时双腿要并拢？好文供参考!7/15四、家园互动1、家长要注意观察孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。2、家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立榜样。注意事项：1、脚要着地并放于桌子底下。2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。3、坐下后，手可以放在膝盖上，也可以放在桌子上。活动延伸：活动反思：1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？2、你认为这个活动的成功之处在哪？3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？幼儿园课堂礼仪教育教案4活动目标1理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。2能用完整的语言表达坐公交车的过程。3了解做一个文明小乘客的基本礼仪。重点难点重点：理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客和了解做一个文明小乘客的基本礼仪。好文供参考!8/15难点：能用完整的语言表达坐公交车的过程。活动准备无线视频点读笔·电视机活动过程一、玩游戏导入活动1、教师扮演司机，幼儿班言笑乘客，玩开汽车的游戏。2、让幼儿讲述乘坐公共汽车的经历师：小朋友，你乘坐过公共汽车吗？跟大家说说吧！让幼儿讲述自己乘坐公共汽车的经历，请个别幼儿在集体面前讲述自己乘坐公共汽车的经历，教师在旁边给予提示与鼓励。3、引导幼儿观看幼儿乘车动画，二、幼儿分组讨论你看到那些不文明的行为。让幼儿通过动画对比，说说平时都看到那些儿的。那些不文明行为，通过对比让幼儿明白理解，并自觉地遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。教学反思在活动前部分，我创设了司机和乘客的游戏，并提出了问题：小朋友；你乘坐过公共汽车吗？跟大家说说吧等，来引发幼儿对生活经验和已知经验的回忆再现。活动中，用动画形式让幼儿明白什么是乘车的基本规则，怎样乘车，和做一个文明小乘客的基本礼仪。同时老师在活动中悉心观察幼儿的言行举止，然后思考和判断幼儿的言行，适时·适度地与之进行互好文供参考!9/15动，来强化幼儿的体验。在教师的组织和引导下，让幼儿明白如何做才是一个文明小乘客。在发言中，幼儿学习的主体性得到充分体现，活动变得更加生动。在游戏中，老师除了是一个观察者外，更要针对幼儿的不同表现，适时·适当地和幼儿进行体验性师生互动，帮助幼儿更好的明白如何做一个文明小乘客。比如：我们要做一个文明小乘客，上下车时要排队，要讲文明·懂礼貌，帮助他人。通过学习幼儿明白了如何遵守乘车规则，如何做一个有礼貌的文明小乘客。接待礼仪教案5一、教学内容(一)基本概念“三礼”（二)礼仪的主要功能沟通、协调、维护、教育(三）礼仪的基本原则平等、尊重、宽容（顾及别人、尊重别人、关心别人）(四)礼仪的特点国际性、差异性、传统性、时代性、社会性(五)礼仪的意义1、卡耐基关于个人成功的因素：个人条件15%、机遇20%、交往能力65%；交往能力：会适时、恰当地包装、推销自己建立必要的人际关系高智商+高情商灵活圆通好文供参考!10/152、文明的表现与社会的需要3、塑造自我形象与单位形象的需要4、现代市场经济的需要5、提高国民素质的需要二、教学要求通过本章的教学，使学生掌握礼仪的起源、形成和历史发展过程，体会礼仪在现代社会中与个人文明修养、审美修养的密切关系。三、重点和难点重点：礼仪的概念和重要作用。难点：中外礼仪表现形式的差异。四、活动设计给学生讲几个礼仪的小故事，让学生能够理解礼仪的重要性。第二章旅游接待人员的礼仪形象（6学时）一、教学内容·仪表——通常指人的外表，包括仪容、仪态、表情、服饰等·仪表礼仪的主旨——要求商务人员以严谨而规范的仪表去体现自己积极进取、奋发向上的精神风貌，体现其所在单位的良好形象。（一）仪态的美化好文供参考!11/15人际交往的实际效果大约20%是由语言决定的；80%是由仪态决定的。·仪态——人的举止、动作、姿势、体态等，风度的重要组成部分（知识、阅历、教养等）；人际交往的“第二语言”（副语言），其实际作用并不亚于人的口头语言。基本原则——举止有度（文明、优美、得当）。1、站姿基本要求：脚部（脚跟相靠、脚尖开度45—60度）；腿部（直立、并膝）；收腹、提臀、立腰、挺胸、直背、平肩、垂臂、屈指；头正、颈直、收颌、平视。常用站姿：垂臂式站姿、腹前握指式、后背握指式、单臂后背式2、坐姿基本要求：入座、起座、不满座（上级、长辈1/3;宽大沙发、椅2/3;一般1/2）基本坐姿：头正、颈直、收颌、平视或对视；身正、收腹、挺胸、背直；腿、膝、脚跟并拢；肩沉、握指、置于腿上。常用坐姿：双腿垂直式、开膝合手式（男)、前伸式、斜放式(点地、女）、交叉式（斜放交叉-女、后收交叉）、叠放式、开并式、曲伸式。两手的摆放：握指式、单臂扶手式、双臂扶手式（男)、双手相握置桌式3、蹲姿：高低式、交叉式(女）4、步态：基本要求：轻巧、自如、稳健、大方，大关节带动小关节，有节奏感·体态规范：头正、颈直、收颌、目平；收腹挺胸、直腰直背、提臀、上身微向前倾；肩平下沉、手臂放松伸直，好文供参考!12/15手指自然弯曲；摆动两臂、肩关节为轴，手臂与身体夹角小于30度，肘微曲，前臂不上甩；提髋、大腿带动小腿、脚跟触地，重心前脚掌，前脚落地和后脚离地膝盖伸直。步态三要素：步位、步度、步速。5、手势“请”的手势：（1）一般的请进/请坐：手臂弯曲弧度140度，头略往手势方向倒；(2)曲臂式（手拿东西、扶门）：上臂高距身体45度、手距身体20厘米，身体微向前倾，头略往手势方向倒；（3）双臂横摆式（面对较多来宾）：请起立、大家请等(4)双臂侧摆式（站在来宾侧面）：大家请·指示方向——直臂式“请”：手臂高度齐肩、肘关节基本伸直，身体微倾，眼睛看着所指方向且兼顾客人。（二）仪容的修饰仪容——一个人在社交场合身体上不着装的部位。主要包括头发、面容、手部、腿部、脚部等。重点为头发与面容。基本原则：干净、整洁与卫生；修饰避人。1、发型：干净、整齐、长短适当（男6CM，前不及额头、后不及领口，发脚线整齐）；发式简单大方，发饰朴素典雅（中性色、不花哨、不幼稚）。至少三天洗一次头，半月左右理发；·宜短不宜长、保持发型“一丝不苟”。·发型与脸型协调标准脸型：三庭五眼好文供参考!13/15圆脸：头发紧贴头皮、中分、蓬松且两侧修剪太圆、马尾等都会使脸更大更圆；侧分、头顶蓬松但两侧紧贴耳际、稍盖住脸庞、长过下巴等较合适。心型脸：头发不够蓬松两边太短、中分短发两边翘起会更突出尖下巴；侧分长过腮帮或下巴两边的头发蓬松饱满较合适。梨型脸：中分紧贴头皮或短发两边跷起都会使腮帮更宽；侧分发长过腮、头发吹得蓬松些或略盖住部分脸庞。长脸：长发中分、头发太短堆在头顶、一把抓马尾等使脸更长；头发长至耳根、前额稍剪些刘海，长发前额刘海、两边修剪少许短发盖住腮帮，头发宜在腮上侧分等可使脸显得稍圆。方脸：顶发太平侧发到腮帮、头发太平且中分、发太短等使脸显得更方；顶部蓬松、侧梳刘海、发长过腮，侧分且偏向漂亮的一边，头发尽量梳往一侧盖住部分脸庞、另一侧往后梳等方法可使脸显得柔和些。此外，染发比自己天生的发色浅一点就够了。2、面容：整洁、卫生、面部光洁。化妆的讲究：现代生活中化妆可以使自己增添自信，是对自己和别人的尊重。因此，世界上的第一夫人都化妆。基本原则：扬长避短、注意场合（1）口红：通常应备有两种颜色的口红：桔红家族和粉红家族（两种相混=中性家族）。桔红色口红（桔红色、黄色、咖啡色、绿色的衣服）；粉好文供参考!14/15红色口红（