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好文供参考!1/8幼儿园大班教案《月亮船》含反思精编4篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园大班教案《月亮船》含反思精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！月亮船1教学目标：·继续了解故事的主要情节，知道中国“世界之最”的名称。·学说故事中简单的对话，对故事表演感兴趣。教学准备：（认知准备）月亮船第二教时，对故事有兴趣。(材料准备)《月亮船》挂图；长城、天安门、喜马拉雅山若干重点与难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。教学过程：一、看蒲公英画面，回忆故事1、观察画面，提问：前几天，我们听到了一个美丽的故事，这个故事里说的是一件什么事？2、鼓励幼儿大胆的用自己的语言概括故事的大概。好文供参考!2/8二、教师完整讲述故事。1、边听边思考：蒲公英妈妈说的这些世界之最到底是哪里？2、帮助幼儿小结：最大的海洋——太平洋；最高的山——喜马拉雅山，最宽阔的广场——天安门广场，最长的城墙——长城三、再次听教师讲故事，感受故事中的对话。1、鼓励幼儿学说：好心的蟋蟀说了什么？善良的螳螂说了什么？2、仙女和蒲公英又说了什么？3、师生对话，感受对话游戏的快乐。师扮演仙女，讲仙女的问话；幼儿扮演蒲公英，回答仙女的问题。4、对话游戏若干次。四、幼儿结伴，扮演故事游戏。1、知道故事中的人物数量，讨论分角色扮演故事的方法。2、幼儿自由结伴分配角色，分别扮演故事中不同的人物。3、教师做旁白，带领分组讲故事，观察幼儿对话的情况。重点和难点：知道自己所扮演的角色名称，能讲出故事中简单的对话。五：看图片或挂图，更换角色，结伴讲故事。好文供参考!3/8月亮船2活动目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。活动准备：教学挂图、幼儿用书《学前》、故事录音。活动过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：*播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。*教师提问，幼儿回答：——“是谁在哭啊？”“蒲公英为什么哭啊？”2、阅读图书感受内容：*幼儿阅读图书。——“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？”“蒲公英的家到底在哪呢？”3、阅读理解内容：*幼儿自主阅读后发表自己的想法：——“你们在图书里看到些什么？”“世界上的海洋是哪一个？的山是什么山？”“蒲公英的家到底在哪里？”好文供参考!4/8“是谁帮助它找到了家？”4、完整欣赏：*播放背景音乐，教师讲述故事。*幼儿自由结伴讨论：——“你们的家在哪里？”“那儿有些什么美丽的景物呢？”*师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感。建议与提示：可引导幼儿合作画一幅自己家乡的画，并尝试写一写自己家乡的故事。大班故事《月亮船》3教学目标：1.理解故事《月亮船》，初步了解与中国有关的一些地理知识。2.激发对祖国的热爱之情。重难点：通过故事《月亮船》初步了解与中国有关的一些地理知识，激发对祖国的热爱之情。教学准备：课件《月亮船》教学过程：好文供参考!5/8一。欣赏故事《月亮船》1、如果你迷路了，你会怎么办呢？2、有朵蒲公英迷路了，它会怎么办呢？让我们一起来看看。3、师播放课件第一段。教师：蒲公英为什么哭？蒲公英对仙女是怎么说的？4、可点击问题一中的卡通蒲公英按钮和问题二中的卡通仙女按钮帮助幼儿熟悉故事。5、播放课件第二段。教师：世界上最大的海洋是哪一个？世界上最高的山是什么山？世界上最大的广场是什么广场？蒲公英的家到底在哪里？6、可点击按钮：问题三、问题四、问题五、问题六，通过卡通仙女的解说来印证幼儿的答案。7、总结：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜马拉雅山；世界上最大的广场是天安门广场；世界上最长的城墙是长城。8、一起听完整故事《月亮船》，幼儿跟说故事。[说明：通过故事的欣赏了解到中国的之最，了解中国的一些地理知识。]二。说一说：祖国真美丽1、师：小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里好文供参考!6/8呀？（中国）2、教师：我们的祖国除了蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友，你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧。幼儿自由发言。3、教师播放课件图片欣赏，加深幼儿对祖国美丽风景的印象，激发幼儿对祖国的热爱之情。[说明：回忆去过的一些中国美丽的地方，感受大中国的美丽风景。]三。画一画：我的家乡教师：蒲公英想请小朋友帮忙把自己的家乡画成一幅画送给月亮船上的仙女，我们下次一起把你认为家乡最美的风景画下来吧。[说明：把幼儿认为家乡最美的风景画下来并展示出来，进一步激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。]延伸活动：把幼儿的画展览在展板上，请幼儿相互欣赏，相互介绍：我画的家乡月亮船4蒲公英是孩子们非常熟悉和喜爱的一种植物，它小而轻，很容易被风吹走，而在它被吹走之后，所发生的事情，是一种美好的想象，因为世界上没有仙女，故事中的仙女帮助蒲公英好文供参考!7/8找到了家。故事使用了拟人的方法，通过蒲公英和仙女的对话，告诉幼儿我国有世界上最高的山，最长的长城，最大的广场。萌发幼儿的祖国自豪感，激发幼儿爱祖国的情感。活动中，我没有利用教学材料图谱，而只是在黑板上贴了一张大大的铅画纸，我想将本次课堂与班级特色绘本故事相结合。活动中，我一边给孩子们讲述这个故事，一边根据故事的内容将故事的主要人物画在铅画纸上。这样的效果很好，孩子们听得很认真，对我画画间隙提出的问题，都能很顺利、流畅的做出回答。故事讲完的时候，我的画也画完了，孩子们对这样的“教学图片”很感兴趣，他们能按照我画的图片讲故事大致的情节讲述出来。活动后段，我让孩子们欣赏了一些祖国的美丽山河和世界之最，这时孩子们看着一张张照片都忍不住惊叹，为自己祖国的伟大富强而感到自豪。同时在这个环节中，对于中国的这些“之最”，我和孩子们例举了很多，增加了孩子们的知识。总体来说本次活动还是很顺利的，活动中抓住了孩子们的注意力。同时孩子们也很积极，也愿意开动脑经，勇于大胆发言。活动后段的延伸，让孩子们的爱国情怀更加浓重，同时也增加了不少对祖国的认识。绘本故事这样的展现，在课后，孩子们也很乐于去尝试，这不仅发展了孩子们的语言能力，孩子们的绘画水平也得到了提高，班级的特色也进一步得到了展现。好文供参考!8/8