法制教育教案精编3篇

好文供参考!1/11法制教育教案精编3篇【引读】这篇优秀的文档“法制教育教案精编3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！法制教育教案1教学目标1、知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。2、能力目标：在了解相关法律制度的基础上，对自己及旁人的行为有正确的认识并规范自己的行为，做一个知法、懂法、守法的合格的学生。3、情感态度与价值观目标：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。教学方法情景教学法多媒体教学法小组讨论法教学用具传统教学工具与现代教学工具相结合教学步骤一、导入新课：亲爱的同学们，当你走在繁华的大街上与好文供参考!2/11人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到侵权两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和快乐，让我们多掌握一些法律知识，增强我们的法律意识吧。为此我们准备了这次《法制教育进课堂》主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。讲解新课1、法制法制是法律和制度的总称，是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则。2、我们中国的法律是从什么时候开始的为什么会有法律的产生在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱，大家的人身安全每天都受到威胁。只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开始的。3、说出你所知道的`有关青少年的法律法规的名称。《民法》《产品质量法》《消费者权益保护法》《刑好文供参考!3/11法》《道路交通安全法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和国预防未成年人犯罪法》与我们的生活息息相关的法律制度校园安全不要在教室追逐玩耍，因为活动空间狭小、安全隐患多。进出教室要有序、不要推挤。有序进出，顺利又迅速；推挤容易产生意外，出入也不顺畅。案例分析：朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课。地震开始时，有一名教师说是地震，学生就惊恐地冲出教室，沿楼梯拥挤奔逃。其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下。两人落地撞伤后，又被人流踩踏致重伤，送医院抢救无效身亡。在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。④上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑。⑤体育课、室外活动时……正确使用运动器材、注意听从老师指挥，注意周围同学动向，不要进入其活动范围。交通安全《道路交通法》中华人民共和国宪法规定，遵守公共交通秩序是我国公民的基本义务。为了我们自身的利益，安全和交通环境的改善，我们要从我做起，自觉遵守交通规则。认识交通信号。选择适当的交通工具。好文供参考!4/11乘车注意事项。案例分析意外事故的防范及处理遭遇意外时，一定要保持镇定，不要盲目逃生，只有保持冷静的情绪，理智应对，才能有序撤离危机现场。若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的话，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，面向墙壁，双手紧扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位。平时注意培养自我保护意识。中班法制教育设计教案篇2一、授课内容（班会课主题）：安全在我心中二、教育目的：1、让学生通过发生在生活当中真实的交通事故，明确其危害性和造成的原因。2、能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，懂得生命的宝贵，能够珍爱自己的生命。三、课前准备（教具、内容、组织等）：有关交通安全的资料、图片等四、程序设计：一、导入二、导学达标一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想好文供参考!5/11法或带给我们的启示。3、师言：时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？4、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。二、珍爱生命，注意遵守交通规则。1、师言：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么？可以放手，学生想对谁说都行，（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）2、师言：同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。五、活动后记（效果、反思经验、教训）：我希望大家会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。好文供参考!6/11法制教育教案2一、教学目标1.使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称。2.会用字母表示圆心、半径、直径；理解并掌握在同圆（或等圆）中直径与半径的关系。3.能正确、熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。4.培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。5.渗透法制教育（①抓住自行车的轮子是圆的而进行安全方面教育；②硬币引出圆的认识，引导学生了解《人民币的管理条例》四十四条，怎样爱护人民币）。二、教学重点和难点1.圆的基本特征及半径与直径的相互关系。2.如何让学生理解用圆规画圆的原理。3.渗透法制教育的穿插。三、教学准备圆规一把、直尺一把及PPT课件等。四、教学过程1.同学们喜欢交朋友吗？导入课题。师板书课题：圆的认识2.出示PPT课件（月亮……）好文供参考!7/113.师再次用课件出示收集的图（包括车轮及人民币），请学生观察课件中有哪些图。圆使我们的生活丰富多彩，请学生回答我们的生活中见过的圆有哪些，同时穿插认识车轮方面，还有注意哪些安全（未成年人不允许驾驶车辆，工厂生产车轮必须检验合格才能进入市场，同时穿插《中华人民共和国安全生产法》）。认识“硬币是圆的”的同时，提出怎样保护人民币（人民币是一个国家的名片，人民币受到法律的保护，人民币的图样不能印制、破坏等。如果违反了将受到《人民币的管理条例》四十四条规定的警告或者处罚1倍、3倍以下的罚款）。4.学生用自己的学习用具创作圆。如：硬币、瓶盖、圆规等。5.在创作圆的过程中你发现了什么，与你以前学习的平面图形有什么区别（圆是由一条曲线围成的封闭图形，以前学过的用直线围成的。）。同时教师出示PPT课件进行比较。6.在创作圆的过程中使用哪种工具更适用（圆规）。请学生都用圆规在自己的本子上画圆。你们画的圆都是一样大吗？从而导入学习圆的各部分认识。并且板书在黑板上。7.学生自学课本第56页，并且汇报。通过自学课本，你学到了什么，并且是怎样学到的？接着教师用PPT课件出示直径和半径的图。好文供参考!8/118.出示课件，让学生判断哪些是直径，哪些是半径，哪些不是。9.用字母表示圆心、直径、半径。10.用圆规画圆的步骤有哪些？同时是用PPT课件出示。要求学生再次用圆规画圆，并用字母表示圆的各部分。你们画圆以后，还想知道什么？（1）有多少条直径和半径？（2）半径和直径之间的关系是什么？请学生用自己画好的圆写写圆的直径和半径之间的关系。师板书：半径r同圆或等圆半径r直径d无数条d=r+rd=2rr=11.课堂练习（课件出示）。12.课外作业：课本第58页第二题。13.总结。（1）同学们今天学到了什么？（2）由师总结：未成年人不许驾驶车辆，人民币要学会保护。（作者单位贵州省平塘县通州镇中心小学）法制教育教案3教学目标好文供参考!9/11使学生掌握分数乘加、乘减混合运算。教学重点1。掌握分数混合运算的顺序2。会用乘法的运算定律在分数乘法中进行简算教学难点分数乘法的简算教学过程一、复习（一）说说你是怎样算的？（二）看看下面每组算式，它们有什么样的。关系。（三）那么分数混合运算如何计算呢？能否应用运算定律简算呢？这节课我们来一起研究。板书课题：分数混合运算二、探索、悟理（一）出示例题（二）读题之后请同学试做（板演在黑板上）教师：这道题应该先算哪一步，再算哪一步？（强调运算顺序）（三）做一做教师提问：你按怎样的运算顺序计算的？（四）小结教师提问：谁能说一说分数乘加、乘减这样的混合运算按好文供参考!10/11怎样的运算顺序计算呢？分数混合运算顺序：在一个分数混合算式中，既有一级运算，又有二级运算，先做第二级运算，后做一级运算；在有括号的算式里，先做括号里边的，再做括号外边的（五）仔细观察下面两题，计算中有没有好方法使它们算得又快又准。小组汇报结果。教师提问：说一说为什么这样算，依据什么？（乘法交换律、结合律、分配律）教师说明：由这两题可以看出，乘法运算定律同样可以应用在分数中。（七）做一做三、归纳、质疑（一）这节课学习了什么知识？（学生自己小结）混合运算、分数乘法中的简算。（二）你在学习中遇到了什么没有得到解决的问题吗？四、训练、深化（一）巩固混合运算1。判断（x）（x）（√）（√）好文供参考!11/112。计算（二）巩固简算1。填空2。简算（三）提高练习五、课后作业（一）用简便方法计算下面各题六、板书设计