教师规章制度(实用4篇)

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参考资料,少熬夜!教师规章制度(实用4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教师规章制度(实用4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教育理论学习制度1一、加强教育理论学习,及时把握科技动态,获取科研信息,不断提高科研水平。二、定期举办业务讲座,组织参观、考察,学习教改先进经验,组织教学研究,强化参与意识。三、保证学习时间,保证人员,学习时间不处理业务,不做其他事情。四、采取集中学习与自学结合的方式,潜心研究教育理论,掌握教育科研方法。五、学习要有记录,个人有笔记,学以致用,深刻领悟,转化自己的内动力,把所有理论应用到教育教学实践活动。六、针对性的学习教育理论和他人经验,为我所用,指导课题研究工作。七、严格遵守教育理论学习制度,做到雷打不动,持之以恒。为推动教师教育理论学习,提高教师理论素养,普及教育科研知识方法,建立如下制度:一、规定教师参加教育理论学习的基本要求1、根据教师年龄和工作实际,每周安排1-3小时的自学时间,每学期制作学习卡20-50份。2、中、青年教师要系统自学一本以上教育科研知识方法论著。3、中、青年教师要掌握文献检索的方法,明确文献检索的基本要求。二、建立教育理论学习考核制度,保证学习活动正常进行1、建立自学时间保证和卡片检查制度,检查结果列入学期考核内容。2、建立每学年规定读一本教育理论著作,每月安排一次交流其中一章的学习体会,每学期书面小结学习收获的制度,并作为考核内容。3、组织教师参加“教育科研知识方法”考试,达到“基本掌握”要求,发给《合格证书》,作为评职(中级职称)、评优(优秀校长、优秀教师、教坛新秀)的基本条件。三、开展学习活动,激发学习兴趣,提高学习成效1、学校每学年举行一次学习教育理论心得体会交流活动;2、每学期举行一次教育改革热点的专题研讨活动;3、开展“读一本教育理论书”、收集一个专题的研究动态,撰写1篇《教改专题研究综述》的活动。4、请专家作专题讲座。参考资料,少熬夜!教师学习制度2一、全校教职工必须按时参加周一的学习,不得无故缺席。因事、因病不能参加应履行请假手续。二、学习活动议程:1、主管领导发言:⑴学习上级文件;⑵传达校行政会议决议;⑶通报上周考勤结果;2、教师发言:⑴新闻介绍:①国际国内重大新闻(简略)②教育新闻(稍详)⑵点评学校上周主要工作⑶阐述教育教学一得三、学习纪律:1、与会人员要遵守会场秩序,坚持会场安静,认真听取会议资料,做好会议记录。未经允许,不得中途离开会场。2、不做与会议无关的事。不闲聊,不看报,不批改作业。3、不得带小孩进入会场。4、学习期间须将手机关掉或调为振动状态,如需接打电话或讲话请离开会场。5、对接打手机、擅离会场、开会闲聊者,办公室主任做好记录,下次政治学习时予以通报。四、无故不参加者,按旷课一节处罚。五、政治学习由学校办公室负责考勤。1、学校教职工政治学习一月一次,时间一般定在周五午时,由党支部书记负责。1、校教师业务学习每月两次,时间一般定在周五午时,由校长、教导主任负责。2、凡政治学习、业务学习,每位教工必须准时参加,不迟到,不早退、不中途离开,原则上不准请假。3、政治学习、业务学习时,每位教师必须带好相关的文件、材料和笔记。不做任何与学习资料无关的事,不随便讲话,不看与学习资料无关的书报刊物,认真做好笔记。4、学习讨论时必须联系思想进取发言,当别人发言时要认真听取,讨论时要畅所欲言,各抒己见,允许辩论。小组讨论由年级组长或教研组长负责,做好记录,事后向党支部或校长、教导主任汇报学习情景。教师学习制度3参考资料,少熬夜!1、为了学习新课程理念,进一步更新教师教育观念,提高教师的业务素质,特制定本制度。2、学校负责人或干教师每周向全体教师推荐1篇高质量的教育教学文章。推荐文章力求贴合课改理念,贴近教师的实际需要。(二)教师论坛活动,向身边的教师(一)教师个人读书学习,更新教育理念。1、每学期根据教师需求,学校供给书籍,供教师阅读,每位教师每学期研读1-2本教育专著。学习。1、学校每月组织一次教师论坛活动,各备课组教师轮流发言,教研员主持,做好记录。2、教师发言要围绕一个主题阐述自我的观点,做到理论、做法、效果相统一,力求语言简练、用词准确、观点鲜明、有说服力。3、教师论坛的目的是构成“百花齐放、百家争鸣”的校本研训文化,教师之间互相学习,互助提高。(三)进行小课题研究,使读书与教学结合起来。1、在教师读书学习的基础上,利用学到的先进教育理念来指导自我的教学,解决教学中的实际问题--进行小课题研究。“课题研究即问题解决”,课题研究的思路是:发现问题—自主探索—积累案例-提升理念—反哺教学。使课题贴近实际,贯穿实践,求得实效。2、师要注重写研究叙事,如教学日记、成长故事、案例剖析,重在研究过程,让教师在体验研究经历中成就自我。(四)专家进学校活动,专业引领。根据教师实际需要,邀请兄弟学校的名师,或划片联研到校搞讲座、做报告、与教师互动解疑;听课、评课进行教学现场零距离指导。每学期组织一次,具体由学校负责。(五)教师外出学习培训,学习最前沿的教育教学理念。教师外出学习、培训是教师了解教学改革信息,学习先进的教学经验的有效途径,充分发挥外出学习培训的实效性,每学期进取派出教师参加省内外的学习活动。1、外出学习、培训人员需具备:工作认真扎实,上进心强,有辐射带动的职责感。教育观念先进,并对现代教育理论的学习、研究有浓厚的兴趣。2、外出培训学习管理:教师在培训、学习过程中要做全面、细致、准确、真实的学习记录。归来后上交校长室检查。3、学习培训汇报程序:(1)首先写出书面汇报材料。包括a时间、b地点、c议程、e体会与收获(重点写),不少于3500字。2)教师要在“教师论坛”中做一次收获(体会)专题发言。由教研组长主持并做好教研活动记录。(3)外出培训、学习教师按上述要求完成各项议程后,经学校认可,方可报销外出学习的费用,否则,一切自理。(六)半日教研活动,进行学科教学研究。参考资料,少熬夜!1、每学期语文、数学、英语、品社、科学、等学科进行教研活动,教研员具体负责组织安排,做好考勤记录。2、备课组长要协助学科教研员组织好半日教研活动。3、教研活动的主要资料:团体备课、课题研究交流、名师讲坛、优质课观摩研讨等。(七)教育理念和实践考试,对教师学习、实践进行检测。1、每学期组织一次全体教师参加的教育理念与理论实践考试。2、由学校提前列出复习考试提纲,供教师反思、准备,把考的过程变成教师自我反思、学习的过程。3、考试采取闭卷。考试结果作为教师评先树优的依据之一。教师规章制度4一、指导思想1、以提高教学质量为目标。2、以求真务实为宗旨。3、以提高师资水平为基础。4、以课改为重点。5、以课堂为关键,向45分钟要质量。6、以创新成果为标准,继续推行“四环模式”教学方法。二、健全各项管理制度根据上级要求,结合我校实际,我们制订和完善了各项管理制度,包括:老师备课制度,老师上课制度,自习辅导制度,作业布置和批改制度,缺课补课及调课制度,教研教改制度,检测评估制度,优秀学生奖励制度,电化教学管理制度等。这些制度都是在上学年的基础上制订的,操作性强,切实可行。三、狠抓重点环节重点环节,我们要着手狠抓,一个是英语听力部分,这是农村学校的薄弱环节,我们每位英语老师都配有录音机,在这方面加强教学,另一个理、化、生实验,由于条件所限,在这方面也是薄弱环节,学校准备大投入,购置实验仪器和药品,加强实验,提高同学的动手操作能力。四、考核根据各项管理制度,对教师实行量化考核,根据赋分多少,实施奖励,极大地调动了教师的`积极性。对学生每学期考核三次,副课只进行期末考试。考试与其他学校联考,做到知己知彼。对考核优秀的教师和学生加大奖励力度。

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