乡镇街道推动第二批主题教育走深走心走实4篇

乡镇街道推动第二批主题教育走深走心走实4篇乡镇街道推动第二批主题教育走深走心走实1xx区xx镇党委牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持“学研查改”有机融合、一体推进，从“实策、实功、实绩”上发力，切实推动主题教育开好局起好步。周密谋划、分类指导部署推动出实策xx镇党委把开展好主题教育作为首要政治任务，党委书记作为第一责任人，亲自谋划部署主题教育相关工作。第一时间精选骨干力量成立镇党委主题教育领导小组及其办公室，制定主题教育领导小组办公室工作规则，并根据职责分工组建了综合一组、综合二组、宣传组和整改整治组四个小组，压实工作责任，把主题教育各项任务要求落实落细。第一时间制定主题教育实施方案，根据领导班子和处级干部、基层党组织和党员的不同情况，把握共性要求，分类施策，不搞一刀切，做到主题教育规定动作不走样、不打折扣，不随意增加“自选动作”，并确保党员全覆盖无遗漏。第一时间召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育部署会，部署会后各基层党组织依托“三会一课”、主题党日等第一时间将主题教育相关任务要求传达至每一名党员。对标对表、深学细照理论学习下实功聚焦“关键少数”。镇领导班子和处级干部认真对照实施方案，精心制定读书班计划、理论学习中心组学习计划、班子成员讲专题党课计划和个人学习计划，结合工作实际，细化学习内容、明确进度安排。将读书班与党委中心组理论学习会相结合，以集中自学、领学、每周述学、交流研讨等方式扎实推动领导班子成员和处级干部学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想。聚焦基层党组织。各党（总）支部切实履行主体责任，依托“崇启海毗邻党建”平台、“红栎舫”党群服务阵地、文华心海读书社、“八见”红栎行党员教育品牌等载体，线上与线下相结合，推动党员结合岗位职责和工作实际，抓好个人自学、集中学习研讨，真正把主体教育谋划好、组织好、落实好。聚焦困难群体。针对部分党（总）支部存在的党员集中难、学习资源缺以及老龄党员多的实际情况，进行全面排摸梳理，通过落实“就近联学、上门送学、结对帮学”三项举措，切实帮助其解决学习困难、提升学习质效，确保主题教育不漏一人。问题导向、常态长效为民办事亮实绩深化调查研究“破难题”。镇领导班子坚持把调查研究作为做好各项工作的基本功，聚焦生态环境保护、“一网统管”、全过程人民民主等调研课题，充分运用实地走访、重点座谈等方式深入群众、深入基层察实情、出实招、办实事。在对既有调研选题进行优化完善、更新调整的基础上，确定了13个调研课题，精准找出制约高质量发展的堵点难点，精细破题，强化跟踪问效，注重成果转化。抓实检视整改促发展。镇领导班子坚持问题导向、上下联动、整体推进，依托“四库”联动机制，对涉及本镇的问题定期排摸，并对问题进行综合分析、集体研判，制定问题清单。首批梳理出7个方面问题，并结合实际，深入剖析问题根源，制定了针对性整改举措、明确了责任主体和整改时限。推动建章立制见长效。坚持“当下改”与“长久立”相结合，及时总结各级党组织开展主题教育的有效做法，剖析经验教训，以制度的形式推动主题教育取得扎实成效。在解决历史遗留问题、推动产业发展方面，与xx农场公司建立了政企联席会议机制，围绕生态环境保护、社会治理、民生实事等方面充分沟通协商，努力实现政企双方同题共答、同频共振、同向发力。乡镇街道推动第二批主题教育走深走心走实2为扎实推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，xx区xx镇党委精心部署、周密安排，紧扣“三个一”，突出“三个学”，聚焦“三个实”，建立形成“3×3”工作矩阵，确保主题教育蹄疾步稳、有力有序。紧扣“三个一”统筹谋划开好局一盘棋统筹谋划。第一时间成立主题教育领导小组，由镇党委书记担任组长，进一步强化组织领导，统筹推进。领导小组设办公室，下设协调组、综合组、宣传组、联络组、整改整治组、调研组6个工作组，主要负责沟通联络、组织安排、宣传报道等工作，各司其职，协调推进主题教育各项工作。其中，联络组下设5个小组，抽调有经验的、熟悉基层工作的正科级干部担任组长，“包干”联络、加强指导，确保基层党组织主题教育不走样、不跑偏。一股绳合力协作。制定领导小组及办公室工作规则，明确领导小组及办公室工作任务与职责，涉及会议制度、公文审批、信息审核、调查研究、检视整改等环节，形成规范化、常态化工作机制。其中，建立主题教育领导小组“一周一研”、领导小组办公室“半周一碰”以及办公室各工作组“每日一通”工作制度，及时沟通，通力协作，确保各项工作落实到位。一张图对表推进。制定主题教育“一案一表一提示”，包括制定全镇总体实施方案，明确各项任务目标；梳理《马陆镇主题教育工作安排表》，明确时间节点和责任分工；拟定下发工作提示，确保各项工作不遗漏、无死角。通过挂图作战，对表推进，形成上下贯通，各负其责，齐抓共管的良好工作格局。突出“三个学”以学铸魂强党性以上率下“领学”。发挥头雁效应，聚焦“关键少数”，制定班子领导“1+4”理论学习方案，即1份总体方案，以及读书班、中心组学习、专题党课、个人自学计划等四类学习形式。策划举办读书班，总课时7天，结合“五学联动”（原著原文系统学、专家解析重点学、围绕专题研讨学、沉浸体验现场学、线上线下结合学），聚焦高质量发展、乡村振兴、廉政教育等主题，以学铸魂，以学促干。此外，建立班子领导述学制度，每周一次交流分享学习情况及体会，相互借鉴、共同提高，营造良好学习氛围。全员覆盖“促学”。各基层党组织及时召开党员大会，传达上级会议精神并部署工作。结合实际、因地制宜制定支部学习计划。在学习载体上，依托“三会一课”“红色星期五”主题党日等，掀起学习热潮；在学习形式上，坚持线下和线上相结合，充分利用“学习强国”“共产党员网”“xx智慧党建”以及我镇“烟波书院”“远香芳音”等线上平台，丰富学习途径。同时，聚焦分层分类，积极开展“好书记”“青鹰人才”“组工先锋”“两新书记”等专题培训；聚焦结对共建，计划与南翔镇、徐行镇开展联组联学，加强互学互促，形成比学赶超浓厚氛围。关注重点“助学”。聚焦流动党员，新经济组织、新社会组织、新就业群体党员，年老体弱党员，开展“三学”服务行动。清单导学，推出“学习清单”“网课清单”“师资清单”，推动“三新”党员学有方向、学在经常。岗位送学，发挥党建、业务骨干“双带头”作用，以支部书记、党员骨干领学的方式，将理论学习派送到车间班组、商圈楼宇等工作一线。阵地助学，依托全镇88个党群服务阵地资源，因地制宜，设立主题教育学习角、读书吧等，成为学习好去处。此外，聚焦离退休党员，开展“一‘耆’学”行动，即“用好一个学习阵地”“发布一份学习菜单”“开展一系列学习活动”“组建一支领学队伍”以及“讲好一堂主题党课”，确保主题教育“一个都不掉队”。聚焦“三个实”精准靶向抓调研察实情，“选题”有为。制定“一案一题一书”工作计划，即全镇制定1个总体方案，班子领导每人牵头1个课题，制定1份个人调研计划书，有序深入推动调查研究。为精准“选题”，采取召开专题会议、交流选题思路、书记把关指导的形式，对调研内容优化调整，确保从源头上避免产生扎堆调研、重复调研的情况。坚持以问题为导向，明确了14个调研课题，涉及城市功能品质提升、特色产业发展、公共服务优化、社会治理提升等12个方面，在调研选题中精准发力。出实策，“破题”有力。坚持回顾工作与总结经验、案例剖析和数据分析、形势分析和对策研究、专题调研和随机调研“四个结合”，建立书记牵头抓总、班子牵头负责、部门统筹协调的工作机制。同时，综合运用深入现场、座谈交流、随机走访、调查问卷等方式，沉到农村、社区、“两新”组织等基层一线，掌握实情、把脉问诊，以过程为导向，在调研破题中探寻实策。求实效，“解题”有招。立足工作中存在的堵点、难点、痛点，深入剖析“城中村”改造、低效用地盘活、街区治理项目、产业发展瓶颈等课题，建立调研课题清单、问题清单、措施清单“三清单”，逐一列出解决措施、责任人和完成时限。下阶段，将积极运用调研成果，切实破解一批复杂难题、推进一批重大工程、推出一批改革举措、推广一批典型经验等，以结果为导向，真正把调研成果转化为改进工作的实际举措和推动发展的强大动能。乡镇街道推动第二批主题教育走深走心走实3奉贤区庄行镇以主题党日为载体，开好局、起好步，教育引导全镇党员干部紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，努力学习理论知识、勇于担当作为、推进检视整改，推动主题教育取得扎实成效。“形式+”彰显引领力学习教育有热度各基层党组织深化主题党日形式，让主题更加鲜明有力，理论学习入脑入心。借助《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等主题教育学习教材，由党支部书记带头领学，组织党员、入党积极分子“集中学、个人学、研讨学、视频学、党课学”等方式，共同读原著、悟原理、交流心得体会，把理论学深悟透。庄行镇社区党群服务中心党支部开展“我为支部献一策”交流研讨，深化“一个支部一件实事”，全体党员干部群策群力，积极为支部工作出点子、献良策，进一步将主题教育的成果转化为干事创业的热情。“服务+”彰显战斗力学习教育有温度习近平总书记说过“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，庄行镇以开展第二批主题教育为契机，激励广大党员亮身份、争先锋，真正做到“用心”为民谋福利、“用情”为民做服务。邬桥居民区党总支联合邬桥社区卫生服务中心开展“服务百姓健康行动”义诊活动，现场提供咨询义诊、中医讲座等一系列的活动，为居民的健康保驾护航。东风村党总支开展“健康行动”义诊活动，为村民们提供测血糖、测血压等健康检查。“共建+”彰显聚合力学习教育有力度以“1+12”的共建模式，促进党支部之间交流，实现资源共享、优势互补、合作共赢，激发党建共建新活力，推动主题教育落地生根。浦秀村党总支与区河道水闸管理所、庄行水务管理所党支部联合开展“我为乡村振兴做些什么”联组实践暨主题党日活动，共同学习党的二十大报告中对“全面推进乡村振兴”作出的战略部署以及习近平总书记关于“三农”工作的重要论述等相关精神，并围绕“我为乡村振兴做些什么”开展讨论交流，实地调研浦秀村乡村振兴成果。庄行镇财政所党支部与经济中心党支部联组学习习近平新时代中国特色社会主义思想，以党的创新理论滋养初心、引领使命，充分激发学思践悟的积极性和创造力。奉贤区庄行镇将继续深化主题党日内涵，有效丰富活动内容和形式，引导广大党员干部以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，全力推进主题教育走深走实，把主题教育激发出来的信心、干劲转化成干事创业的强大动力，以高质量党建引领庄行各项事业高质量发展。乡镇街道推动第二批主题教育走深走心走实4第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，为确保年老体弱、行动不便的老党员学习上“不缺课”、理论上“不漏学”精神上“不掉队”，推动新业态新就业群体党员学在深处、谋在新处、干在实处，xx镇街道居民区党组织新业态新就业群体党员陆续开展“送学上门传党声，助力学习全覆盖”活动，为老党员、新业态新就业群体党员送去主题教育书籍、视听学习材料等，送教、送学上门打造“行走”的主题教育学习课堂，力求做到主题教育对象全覆盖、不脱节。足不出户紧跟党的“新步伐”“汤阿姨您好，我们给您送学习材料来了。”在xx镇街道xx新村第二居民区，“送学上门”党员小分队正在老党员xx家中为她解读主题教育学习材料内容。针对社区里像汤阿姨这样没有智能手机、因行动不便无法参加主题教育集中学习的老年党员同志们，xx新村第二居民区党总支推行“1+3”结对制度，即1名文化素质较高的青年党员结对3名年纪较大行动不便的老党员，定期为他们开展“结对送学、上门讲学”服务。汤阿姨从xx二居民区党总支书记xx手中接过学习书籍和街道印制的主题教育应知应会清单，激动地说：“我心里一直想和大家一起参加集中学习，无奈腿脚下不了楼。如今党组织给我送书来，我感受到了组织的关怀与温暖，让我的脚步也能跟上党的步伐！”“‘送学上门’小分队已先后为5位无法参加集中学习的老党员提供了送学服务。”xx说，“我们的目标是努力做到让所有党员不‘缺课’。将继续发挥