初二政治教学计划【汇编8篇】

参考资料，少熬夜！初二政治教学计划【汇编8篇】时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，是时候写一份详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是网友分享的初二政治教学计划【汇编8篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。初二政治教学计划【第一篇】在初中教育中，学生的学成绩是最被看重的，学校只注重对学生教学成绩的提升，忽略了对学生思想品德的教育，这是完全失衡的教育。现在社会上有那么多品行端正的小混混，看着就令人气愤，这的学校注重对学生思想品德教育的后果。我历来主张学生的教学成绩和思想品德挂钩，要教学成绩和思想品德均衡发展，教育的学生才是好学生。正是认识到情况后，我初中思想品德教师，指定了思想品德教学工作计划：一、学生情况分析：本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的和期末考试的情况看，学生学思想品德课的性还算高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析问题的能力不高。，本学期在抓好教学常规工作的.基础上，应能力素质教学，努力学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。二、教学思想：学教学工作计划要求，学新课程标准，教学改革发展要求，努力新课程标准的教学模式和教学方法，从上转变教学观念，教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生性学的精神，注重学生的能力，培优扶差方案，教学质量。三、实施的方法1、搞好教学还要抓好几个问题：(1)、学生的生活，这是教学的基础。(2)、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。(3)、组织好体验活动，这是学生内化的手段。(4)、好学生的实践活动，这是实践学生的途径。2、教为主导，学为主体的教学原则、学生自主学，学生的学性，培养其独立学的能力。注意学生的性，注重学生的互动合作，强化学生学的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中发展。3、运用科学的教学方法和教学手段，培养学生多的学兴趣和学热情。注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中教学的实效性。探究式学，主题探究是每单元的灵魂，如何组织主题探究。分层次和双边教学，教学中注意照顾到不同层次的学和能力，使每个同学都的特长。4、学生的道德实践，社会现实与自我成长的问题，学生参考资料，少熬夜！和教学条件。四、本学期主要教学工作：1、组织课堂活动，培养学生学兴趣和学热情，学生学以致用的能力，体现思想品德课的知识、能力体现、践行三位一体的教学。2、钻研学新课程标准，学好教学改革新理论，努力自身教学教研理论。3、把握好新教材的编写目的和教学要求，驾驭新教材的能力4、组织社会实践活动，帮助学生认识社会、社会，学生分辨是非的能力，学生的综合素质。5、教研活动，集体备课，多听课、多总结。学他人、他先进教学经验，互相学，取长补短，努力教学能力。6、自觉教学常规工作，按质按量备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，实施课堂教学法。7、抓好学科培优工作，会议、辅导、谈心等方法努力优秀率，把学科成绩跃上新台阶学生的思想品德成绩上去了，并不代表我的教学成绩和能力好，需要在生活中给学生做最好的榜样，让在生活中的进步，尊师重教，那样的学生才值得较矮和自豪。我一直希望能够教出思想品德和学成绩都出色的学生，领我欣慰的是，学生，我的教学兴致，我愿意把所一切都教给学生，让做思想品德端正的学生，让祖国明天的栋梁之才!希望同学们能够认真阅读最新一年初二下学期政治教学计划，努力提高自己的学成绩。初二政治教学计划【第二篇】一、教学内容人教版八年级上册第二单元第四课第一框《我知我师我爱我师》，本框内容对应课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“交往与沟通”部分中：了解教师工作的特点，增进与教师的感情。二、学生分析学生与老师的交往从小学就开始了，所以学生对教师这个职业并不陌生。但当前初中学生在与教师的人际交往中，面临着两个转型。一个是时代价值观的转型，这对学生如何与教师交往的影响巨大。二是个体心理发展的转型。初中生正在经历从对长辈(包括教师)的依附到人格独立的转变，从主要是“向师性”到主要是“独立性”的转变，既迫切渴望与教师建立民主平等的、亦师亦友的新型师生关系，又难以摆脱对教师的遵从甚至害怕的心理。三、设计思想新课程确立了知识，能力，情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标，这是发展性教学的核心内涵。体现在课堂教学目标上，就是注重追求知识，能力，情感、态度、价值观参考资料，少熬夜！三个方面的有机整合，突出学生能力方面的培养。在这个目标的指导下，学习本框题有三重目标：一、是让学生通过课前对教师的访谈，使学生更深入地了解教师;二是让学生在讨论的基础上明确教师的地位是不可取代的。三是让学生在爱师的基础上，让学生发自内心地赞美教师，并用实际行动来回报，真正让学生达到“我知我师，我爱我师”。这三重目标是层层递进，环环相扣，相辅相成的。针对这个情况，本人拟通过情景教学法、讨论法、启发式谈话法使目标达成，但是由于学生存在个体差异，在每一个目标达成的过程中，其体验也不尽相同。因此在整个教学过程中，始终要坚持以学生为主体，注重学生的个体差异的原则。四、教学目标知识目标：通过教学使学生了解教师工作的基本特点，更全面地了解教师职业。能力目标：通过教学使学生能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，并学习运用恰当的方法表达对教师的感情。情感态度与价值观目标：通过教学使学生养成尊敬教师的良好道德品质，并试着认同教师职业所蕴含的价值取向。五、教学的重点与难点教学重点：了解教师工作的特点。教学难点：客观和真实地了解教师工作的特点，由衷的迸发出一种爱师之情。六、教学过程教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动导入(小品导入)小品——“谁是对社会贡献最大的人?”课件显示材料1(见附材料1)1、由勋章颁发给教师老师提出问题：“谁知道是什么理由吗?”2、教师小结导入新课3、学生即兴表演4、学生思考老师提出的问题小品导入，首先学生学习的热情被带动起来;其次从小品中的争论可以让学生更加深刻的体会教师在各行各业中其实是最基本的行业，从而激发对老师的敬意。活动一：畅所欲言(生活中我所认识的老师)1、教师提出问题：根据你日常的观察，请你谈谈对老师工作的认识。2、教师小结:①老师开拓了我们的知识视野，把我们带进了知识的殿堂。②老师是教给我们做人的道理，是人类灵魂的工程师。学生根据自己平时对老师工作的观察、认识，通过自己的参考资料，少熬夜！理解充分表达自己的观点在这个活动中，学生认知有展现的过程，情感有渲染的过程，意志品德有分析评价的过程，行为实践有亲自体验的过程，这些过程都有利于促进学生的主动发展。同时，学生在课中所学的道德知识又在日常生活的真实情境中去感受、体验，得到巩固、深化，从而内化为自己的自觉行为，变成自己的'精神财富。有利于拉近师生关系，从情感上认同教师的付出。活动二：辩论：“老师被取代了吗?”课件显示材料2(见附材料2)1、教师分析材料2、在学生辩论的基上，课件显示材料3(见附材料3)，教师结合材料3小结:老师工作不仅是传授知识，更重要的是教会我们做人，用人格魅力为我们做出榜样。老师是不可替代的。学生结合墨西哥的例子，以及自己对老师这个职业的理解，分正反两方展开辩论“老师真的能被取代吗?”从习惯有老师的学习生活，引入墨西哥现代教学中的事例，通过学生的“引经据典”，观点碰撞，使学生更加明确教师职业的不可替代性(育人功能)，用学生自己寻找到的理由更有说服力。对教师工作的特点进行小结，突出教师人格魅力，自然过渡到赞美老师环节。活动三：你一言，我一语教学内容：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，是谁的诗句?赞美的是谁?2、前人还有好多描写和赞美老师的句子你能说上来吗?3、学生思考、讨论、回答。引起学生的兴趣，开阔学生思维，既使学生对教师教书育人的工作再次认同，又使学生在生在情境中激起敬师之情。4、你知道还有哪些词语是用来称呼老师的吗?5、老师为什么会得到这么多称谓?2、学生展示自己课前收集的材料(接上)让学生真实感受到老师高尚的人格，从情感上达到对老师的热爱。活动四：直抒胸臆：赞美老师我们了解了老师，进一步认识了老师，你心中是否也有感激或赞美的话想对老师说?学生小组合作，共同完成。小组推荐代表，上台表达对老师的赞美。学生活动过程，其实是对老师的进一步认识，这种认识可以让学生从感性上升到理性，再用感性的方式表达出来。同时在活动中，学生可以展示才能和锻炼表达力。活动五：歌曲欣赏FLASH歌曲《长大后我就成了你》学生认真欣赏歌曲升华学生对老师的感情参考资料，少熬夜！活动六：拓展作业，制作一张表达对老师的赞美和感激之情的贺卡，作为礼物，送给你的老师。课后作业，学生自己动手完成能将对老师的敬意作进一步的直接表达，为下一节课做情感上的铺垫。七、教学小结与反思小结：本节课共同了解了我们的老师，共同体验了优秀老师的伟大人格，也分享了同学们关于老师的感人故事，而亲其师，则信其道，知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。反思：本框题教学设计以小品导入，根据学生现实生活中对老师的了解，以及事例的分析，让学生由浅入深的认识自己的老师，并在此基础上产生尊敬、热爱老师的情感。课堂活动学生的热情应该会很高，学生的由于个体的差异，可能会产生不同的观点的碰撞，教师应对学生的表现及时给予肯定，并加强引导，从而充分肯定教师的作用，升华对老师的情感。通过对初二上学期政治教学计划的学习，是否已经掌握了本文知识点，更多教学参考资料尽在此!初二政治教学计划【第三篇】老师与同学一样，对于一个新学期或是一个课时都必须提前做好教学规划，下文为大家做出了鲁教版八年级政治第八单元教学计划模板，希望对大家有帮助。一、教学目标(一)情感、态度和价值观：①培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识②自觉学习宪法、遵守宪法、宣传宪法，维护宪法的尊严与权威。③能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法。(二)能力：①知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。②认识宪法的作用及其法律地位，培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。③能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法。(三)知识：①通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么。②对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识。③知道我国现行宪法是1982年宪法。二、教学重点宪法是国家的.根本法。三、教学难点参考资料，少熬夜！1、宪法规定国家生活中的根本问题。2、宪法与普通法律的关系。四、课前准备1、查阅宪法宣传日的主题;2、了解宪法的相关内容。初二政治教学计划【第四篇】一、教学目标:通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培养学生的竞争和合作意识,增强处事能力,促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美好的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。并掌握一定的法律知识,培养学生知法,懂法,用法。二、教学内容分析:共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有相亲相爱一家人和我门共有一个家两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽,有在交往中完善自我和掌握交往艺术,提高交往能力两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有合作竞争求发展和合奏好生活的乐章组成,这一单元是前两个单元的.扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有法律保护我们的权利、伴我们一生的权利、依法享有财产权,消费者权四课组成。三、教学重点:通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,诚实守信的人。同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。四、教学难点:对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的