小学科研工作计划精编5篇

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!小学科研工作计划精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学科研工作计划精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学教研工作计划1一、指导思想本学期,学校教学工作将紧紧围绕小教室的工作重点,以提高教学质量为核心,深入推进课程建设,深化课堂教学改革,强化教学管理,落实“八个精心”,深化校本教研,提升教师专业化水平,打造高效课堂,促进教学质量提升,促进学生全面健康发展。二、任务目标1、强化教学常规管理,提升教学管理水平;2、推进课堂教学改革,提高课堂教学效益;3、扎实开展校本教研,稳步推行课程改革;4、加大教师培训力度,促进教师专业发展;5、加强教学质量监控,全面提升教学质量。三、主要措施1、强化教学常规管理,提升教学管理水平。本学期,学校将继续坚持制度引领、工作育人的原则,按照教学常规实施细则要求,狠抓常规管理,抓好“八个精心”的落实,多措并举,增强教学管理的规范性和实效性。一是进一步强化课程管理意识,落实国家课程方案。学校将严格执行国家课程计划,开全课程,开足课时,科学合理安排好教师的工作,确保课程实施过程与课程计划的一致性;同时,做大做强特色课程,深入开展“1+10+N”语文课改,推进语文阅读改革。二是继续实施教学常规的督查制度,对落实情况做到“四查”(晨诵午写天天查﹑教研活动周周查﹑教案作业分期查﹑全部常规汇总查)。通过检查规范常规,真正实现常规管理精细化。首先,学校将继续推进“读书写字”工程,坚持晨诵午写制度,引导学生在“晨诵”中领略优美的母语情怀,在“午写”中书写方块字的端庄,本学期学校将联合大队部开展读书之星、写字之星的评比和展示活动,利用每周的升旗仪式为学生开设“南池诵读之声”栏目,利用班级的展示板为学生搭建书写展示的平台,让孩子们享受诵读书写的快乐;其次,本学期学校将继续实行单元执教课、校本教研、单元检测周报制度,每周一各教研组将周报表上报教务处,学校领导根据上报坚持每周参加教研组活动,并做好检查记录;同时,为更有效地调控教师的教学行为,监管教学质量,提高教师的质量意识,及时发现和解决教学工作中的问题,期初、期中、期末三个时段对教师的教案、学生作业等进行分期检查,每次检查确保做到及时记录、及时反馈;最后学期末学校将对教师的所有常规资参考资料,少熬夜!料进行汇总检查,评选优秀常规,本学期学校将适时召开“教学常规(教案、作业)推介会”,由教研组长将本组突出的教案和作业批改推介出去,供大家观摩学习。2、推进课堂教学改革,提高课堂教学效益。一是学校将继续坚持推门听课制度,走听随堂课由常态看常规。学期开学第一周,学校业务领导将对全校30节课堂进行走听,平时也坚持推门听课,对教师的常态课堂进行指导。二是继续坚持单元研究课制度,预约单元课促研究。既有领导预约教师,又有教师预约单元研究课,每周一上午,各教研组将周单元研究课周报表上报教务处,教务处集中发布学校工作群,鼓励老师们积极参与听课活动。每节单元执教课,学校分管领导都跟踪听课,将全程参与听评课活动。三是优化课堂教学,打造优质高效课堂。本学期还是把10月份定为“课堂教学优化月”,学校将通过青年教师汇报课、骨干老师引领课、南池好课堂公开课等形式开展晒课活动,11月学校将开展“第二届课程评述大赛--说课专题”,通过丰富多样课堂教学活动,为教师搭建展示、交流的平台,力促课堂教学效益的提升。3、扎实开展校本教研,稳步推行课程改革。一是加强教研组建设。重视对教研组长的培养,充分发挥教研组的引领和辐射作用,引导每个教研组要彰显教研特色,制订特色教研计划,围绕“文化、质量、特色”准确定位,在创新中求发展,在发展中显品位,同时带动学科教研向向深层化纵深化发展。二是狠抓校本教研。首先,学期初学校将对全体任课教师进行校本教研的专题培训,尤其针对“六步骤”磨课,为老师们进行细致讲解,让老师们进一步明晰“六步骤”磨课过程,掌握各环节的具体实施措施,增强“六步骤”研究的实效性;其次,加强教研组内的集体备课,学校要求每次集备都要目标明确,内容清晰,任务具体,确保各组备出效率,备出效果;同时,本学期学校将加大教研活动的督查和指导力度,针对教研活动的开展情况,业务领导将周周检查、周周反馈,并深入教研组指导研究活动。三是深入推进“1+10+N”阅读教学专题研究。本学期,彭兴奎教授将大“1+10+N”阅读教学改革的指导力度,他将深入各个教研组参与集体备课,参加各组的听课评课活动。学校将定期召开“1+10+N”阅读教学改革实施情况的调度会和座谈会,了解各组改革的进展情况,制定下步研究方向。为了更好地促进阅读教学改革的顺利实施,本学期,学校将开展“单元知识整合交流互赠活动”,分享研究资源,互学互提升。4、加大教师培训力度,促进教师专业发展。一是加强理论学习。首先,组织教师按时参加区教研中心统编教材专题培训会和各学科备课研讨会,让老师明晰新教材的基本结构、主要内容、学习目标和编排特点,明确学科课堂教学改革的方向及课堂转型的核心;其次,深入开展“课标”参考资料,少熬夜!学习活动,并继续学习“德育课程一体化”、“学生核心素养发展”等有关文件精神,进一步丰富素质教育内涵。二是注重校本培训。首先,本学期继续聘请济宁教育学院彭兴奎教授进行专题培训,开展孙绍振《名作细读》、小学语文阅读教学思考与实践、阅读与文学评论、怎样写新闻消息等系列培训,并引领教师读报刊杂志、读理论文评,要求语文教师撰写书评,提升教师专业水平和人文素养;其次,学校还针对青年教师多、师范专业少的现状举行专题校本培训,将定期开展粉笔字、普通话、教育叙事撰写专题培训,引导老师大练基本功,全面提升教师专业技能。5、加强教学质量监控,全面提升教学质量。一是加强对学生的日常教育管理。首先,学校将定期分层召开各年级任课教师会、家长会和学生会,通过各层各级会议的召开,加强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通,共同做好学生的教育工作。其次,学校业务领导深入年级、走进班级了解学情,分析学生现状,狠抓学生学习习惯,加大对学生的日常管理力度。二是扎实做好教学质量检测、成绩分析工作。学校将定期组织单元、期中、期末检测,并要求各年级各班各学科做好考后分析,教务处还将在任课教师分析的基础上做好综合性的分析,查找了主要问题,制定改进措施,及时跟踪调控,力促成绩提升。新的学期,新的任务,我校将紧紧围绕教体局和小教室的工作重点,针对学校的实际情况扎实开展工作,力争使学校的教学教研工作再上新水平。四、主要工作配档表九月:1、组织教师参加区统编教材培训会和各学科备课研讨会;2、制定、传达学校教学教研工作计划;3、各教研组制定教研组工作计划、编制各学科课程纲要;4、组织教师参加区语数英毕业年级教学质量分析会。十月:1、开展“课堂教学优化月”系列活动;2、举行“教学常规(教案、作业)推介会”;3、做好期中检测筹备工作。十一月:1、做好期中检测工作;2、召开全校学生家长会;3、举行“第二届课程评述大赛——说课专题”;4、迎接区教学质量视导评估。十二月:1、开展教师系列培训活动;2、组织青年教师参加区技能展示。一月:1、迎接区教学质量抽测;2、做好期末检测工作;参考资料,少熬夜!3、做好学期教学工作总结。小学教科研工作计划2本学期教科研工作将围绕全面提高教育教学质量为中心,抓住“有效教学”这条主线,以课堂教学为主阵地,进一步转变教科研工作方式,提高教科研工作实效,坚持教科研为学校发展、为教师成长、为教育教学服务的指导思想,充分发挥教科室的功能,发挥教育科研、教学研究的职能,以加快曙宏小学走内涵发展的步伐。工作目标:1、不断完善管理体制,迅速适应学校转型需要2、加强课题研究管理,确保课题研究扎实有效3积极开展校本研训,加强教师队伍建设4、做好论文征集活动,提高教师科研水平具体措施:一、完善管理体制,加强计划管理“凡事预则立,不予则废“。教科研工作的管理要从加强教育科研工作计划管理开始,教科室每学期制定全校开展教育科研的计划,对开展教育科研工作的指导思想、工作目标、具体措施、工作内容都有具体安排。在这个计划的指导下,各教研组、课题组也要制定相应计划。使全校教师心中有数,克服教科研工作的随意性和盲目性,从而使教科研走向规范化道路。二、抓实理论学习,夯实实践底蕴在科研中形成素养、在科研中增长智慧。教育科研工作中,课题是抓手,论文是形式。教师中形成学习和研究氛围,不断提升教师教育教学理念,改变教师教学行为,使教师的素养得以长足的提升。本学年度学校的工作中心是狠抓专业建设,推进课程改革,加快内涵发展步伐。所以教师应该以阅读为主线进行学习,做到学习内容有目的、有计划、有要求。并在阅读的基础上积极撰写读书笔记,把自己的读书心得及时进行整理,以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平,提高阅读的效果。以博客为载体进行反思,从而激发教师反思热情,培养教师反思习惯。这样才能使得学习不是宽泛的走过场。教科室也将对教师学习情况作相应检查。三、加强课题管理力度规范课题管理体系课题研究是教科研工作的抓手,是教科研组织管理的重要内容,它对于提高学校科研层次,提高教师科研水平具有极为重要的作用。学校现有1个区级子课题《以阅读促进教师专业发展的实施与研究》、1个省级课题《吃、睡、炼、读的实施与研究》,本学期将在实验班进行“引导自学型课堂”的实施与研究。教科室将加强课题研究的过程性管理,使课题研究进一步呈现有序性、有效性的特色。定期做好课题的开题、中期评估、研究资料等方面的指导,在本学年中促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。参考资料,少熬夜!深入开展课堂研究,以课题带动课程改革。重视课题研究与课堂教学的有机结合,将科研与教研不断整合,以教科室主任为主要组织者,各课题组、教研组为主要研究力量,各学科教师为参与者展开研究实践。研究工作与学科组的教学设计、公开课、评课等活动相融合。坚持随堂听课、跟踪听课,发现问题及时研讨、改进、再实践。力争在科研引领下提升学科活动的实效性。四、积极进行师资培训促进教师自我发展本学期,学校教科室将积极组织教师参与区、市级的各种培训活动,让教师走出学校,与教研^专~家、与其他优秀教师进行^对`话。同时参与培训的教师要积极完成“个人培训学习心得”,及时对培训情况和个人感受进行总结。通过各种培训活动,促进教师队伍整体素质的协调发展;加快骨干教师的培训步伐和力度,实现教师素质结构由经验型向学习型、科研型,教育者同时又是受教育者的角色转换,促进教师的专业发展和学校的内涵发展,提升学校教师整体科研水平。五、深化校本培训,浓厚教研氛围通过“走出去,请进来”的办法,本学期学校将聘^专~家来校进行专题讲座。开展教学案例研究:课例研究是一线教师走进课改的突破口,也是我校进行校本研究、实施校本培训、落实校本教研的一个有效载体。本学期,教科室将继续深入课堂,对教师身边的教学案例进行深入的研究讨论,通过教学现场观摩、教学片段赏析、撰写教学反思等方式引导教师从鲜活的教学案例入手,不断探究好的、适宜的教学方法,提高驾驭课堂的能力。学会发现问题、解决问题,努力做一个有思想、有追求的教师,力争成为一名智慧型和研究型的教师。逐步提升教师的理论功底,不断提升教师的专业化水平。开展论文征集活动:本学期,教科室将积极组织教师撰写教育教学论文,对其中的优秀论文鼓励教师向省市级各类教育教学刊物投稿,促进学校整体科研水平发展。教科室大力倡导“为教师成长服务”的理念,积极协助教师进行论文投稿,争取让每一位教师都能够享受科研的魅力。六、进行人文管理做好服务工作在学校科研管理中,我们要牢固树立“以人为本”的理念,让科研成为教师工作和生活中不可缺少的重要因素,让科研亲近教师,为教师的发展服务,为教师的成长奠基。争取让全校的教科研水平跃上一个新的台阶。工作内容:1、制定学校教科研工作计划,校本培训计划及总结。2、督导检查各级课题开展的过程和质量。3、深入课堂,组织教师积极参加校、区、市级教研活动。4、组织参加各类征文的评比活动。5、组织评比校优秀教研组。工作安排:参考资

1 / 20
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功