学前艺术教学计划精选5篇

学前艺术教学计划精选5篇邀请大家与我一同踏入“学前艺术教学计划精选5篇”的神秘领域，探求其内在的奥秘。日月如梭，新的学期即将到来，我们马不停蹄地编写教学计划。制定好教学计划有助于我们为下学期的工作做好充分的准备，游刃有余。在您参考下载并点赞我们的内容时，我们深感荣幸与感谢，同时也希望您能把这篇文章分享给您身边的朋友！学前艺术教学计划篇【第一篇】幼儿园学前班艺术教学计划编写人：XXX一、教学计划目标本次艺术教学计划旨在通过多元化的艺术课程，让幼儿在游戏的过程中感受艺术，激发幼儿学习艺术的兴趣和创造力，促进幼儿艺术发展，提升幼儿身心健康水平。二、教学方法1.启发式教学法：从幼儿的生活实践和兴趣出发，引导幼儿探究学习艺术知识和技能。2.情景教学法：将季节、节日等元素融入到艺术教学中，加强幼儿的情景体验和艺术鉴赏。3.游戏教学法：运用游戏方式进行艺术教学，增强幼儿学习艺术的趣味性和主动性。三、教学内容和活动设计1.绘画活动1主题：感受自然活动目标：通过绘画的方式让幼儿感受四季的变化和自然的美丽。活动内容：让幼儿用颜料或沙子等材料，在画纸上自由绘画四季和自然中的生物等图案。2主题：按数字画图活动目标：通过数字和颜色的排列让幼儿学习数字和颜色的概念，提高幼儿细心和耐心。活动内容：提供数字和对应颜色的图案给幼儿，让幼儿按照数字和颜色填充相应的区域。2.手工制作活动1主题：手印艺术活动目标：通过手指和手掌印记的创造力，让幼儿学习颜色组合和形状的概念。活动内容：提供不同颜色的颜料和卡纸等材料，让幼儿按照自己的创意进行手指和手掌的印画，制作自己的手印艺术。2主题：节日主题手工活动目标：通过手工制作，让幼儿学习不同节日的文化内涵，促进幼儿情感发展。活动内容：根据不同节日的主题，提供相应的材料和制作方式，让幼儿制作相应的手工作品。3.音乐活动1主题：听音辨色活动目标：通过音乐的节奏和掌声，让幼儿学习颜色的概念和音乐的韵律感。活动内容：播放有韵律的音乐，让幼儿根据音乐的节奏和敲击器的声音，按照相应的颜色画出相应的图案。2主题：舞蹈和动物活动目标：通过舞蹈和音乐，让幼儿学习不同动物的形象、动作和音乐的节奏感。活动内容：选择以不同动物为主题的音乐，让幼儿根据不同动物的形象和特点进行舞蹈动作的学习和表演。四、教学评估教师需在幼儿完成相应的艺术活动后进行评估，主要从以下几个方面进行评估：1.作品评估：评估幼儿的艺术创造力、颜色配搭和形状表现等方面的表现。2.表现评估：对于舞蹈和音乐教学中的表演和动作，评估幼儿的专注度和表现。3.态度评估：评估幼儿对于艺术教学的兴趣、自我认知和探究。五、教学资源和教学场所1.教学资源：颜料、画笔、沙子、卡纸、敲击器、音乐、音箱等。2.教学场所：教室、活动室、音乐教室等。六、教学安排1.上课时间：每天上午9:00-11:00。2.教学周期：五周。3.教学方式：每周两次艺术课，每节课60分钟。七、教学效果通过本次艺术课程的学习，幼儿将能够：1.学习多种艺术技能和知识。2.感受到自然和艺术的美丽。3.提高艺术创造力和想象力。4.促进身心健康发展。五、教学评价本次教学计划充分考虑了幼儿的兴趣和发展需求，采用了启发式教学、情景教学和游戏教学等多种教学方法，让幼儿在活动中享受艺术，学习知识，提高技能。同时，本次教学计划也有助于促进幼儿身心健康的发展，值得推广。学前艺术教学计划篇【第二篇】幼儿园学前班艺术教学计划一、教学目标：通过艺术教学，培养幼儿的绘画、手工、音乐、舞蹈兴趣，激发幼儿的创造性思维和想象力，发挥幼儿的想象力和创造力，在活动中体验和理解艺术，学会欣赏艺术，同时提高幼儿的动手能力和协调能力。二、教学内容：1.绘画课程：绘画是幼儿园艺术教学的重要内容之一，可以培养幼儿的审美能力和创造力。将采取以下五个主题进行绘画教学：1自然主题：让幼儿了解自然界的美，如花草树木、小动物等，让幼儿用丰富的想象力将自然世界画在画纸上。2生活主题：让幼儿用心观察生活，画家庭、动车、飞机等。3人物主题：让幼儿学会用笔画出人物的形态特征，以及人物的情感状态，也可以用各种颜色和线条表达人物的性格特点。4场景主题：让幼儿在学习绘画的同时，让幼儿了解到场景中的事物的构成和处理方法。5抽象主题：让幼儿通过练习简单的几何图形和曲线，逐渐了解几何形状和基本线条对于美术设计的重要性。2.手工课程：幼儿喜欢手工制作，可以通过手工课程来培养幼儿动手能力和创造力。1造型剪纸：让幼儿操作剪刀，剪出各种各样的造型图案。2描绘立体感：让幼儿能够用各种材料，创作出有立体感的手工作品。3拼贴创作：让幼儿用不同颜色、图案的纸张，制作成多种有趣的手工艺品。4手工制作小礼品：让幼儿能够制作出各种小礼品，如：手工贺卡、花束、小饰品等。3.音乐课程：音乐对幼儿的成长有着很大的影响，因此，在音乐课中目标是提高幼儿的音乐鉴赏能力，帮助他们了解自己身边的音乐及其文化内涵。1节奏训练：通过打拍子、跟随音乐节奏，让幼儿在游戏中掌握节奏感。2歌曲朗诵：让幼儿学会欣赏和朗诵简单的歌曲，同时培养幼儿的语言表达能力。3合唱练习：让幼儿进一步了解合唱的基本知识和技巧，使幼儿更好地理解团队合作的重要性。4.舞蹈课程：舞蹈是幼儿园艺术教学的重要组成部分，能够提高幼儿的协健能力和观察能力，提高幼儿的动手能力和活动能力，让幼儿充分感受到艺术的魅力。1舞蹈基础教学：在教学中会从简单的动作开始，逐渐递增，让幼儿能够快速掌握基础舞蹈知识。2舞蹈“与众不同”：让幼儿自由发挥创造力，用自己的方式组合和创编舞蹈。3舞蹈朗诵演绎：让幼儿通过找到舞蹈的意思和表达方式，轻松地学习理解、表达和演绎身体语言。三、教学方法：1.活动法：通过各种形式活动，让幼儿在愉快的环境中学习和体验艺术，比如说游戏、手工制作和歌唱等。2.观察法：通过观察和感受艺术品，让幼儿更好地理解艺术的内涵和外表，并可以通过自己对艺术品的理解和感受来表达自己的感受。3.创意法：通过创新思维的训练和发挥，鼓励幼儿发挥自己的创造性思维，制作出有创意的艺术品。四、教学评价：1.绘画评价：在绘画课中，可以从线条、色彩、构图和表现力等方面进行综合评价。2.手工评价：在手工制作课中，可以从创作思想、手工技巧和整体效果等方面进行综合评价。3.音乐评价：在音乐课中，可以从音乐感知、节奏感、演唱和音乐素养等方面进行综合评价。4.舞蹈评价：在舞蹈课中，可以从舞蹈节奏、协调性、形体外形、表现力以及整体评价等方面进行综合评价。五、教学安排：在每周的课程中，将安排两次绘画课程，一次手工制作课程，一次音乐朗诵、唱歌或音乐练习，一次舞蹈教学，以及一次艺术欣赏、欣赏艺术品和游戏的时间。六、教学资源：教学资源主要包括教材、教学设备和活动场所等，如：美术、音乐和舞蹈教学用具，以及教室教学设备、教材和相应的教案。同时要提高幼儿园职工的综合素质，能够为幼儿提供各种丰富的艺术体验和活动。七、教学成果：通过艺术教学，幼儿将能够在学习中体验与理解艺术，学会欣赏艺术，同时需要学习相关的艺术技能和知识。在将来的学习和生活中，他们将会更加独立和自信。学前艺术教学计划篇【第三篇】一、班况分析我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能认真欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出简单的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。根据班级幼儿的情况，制定了以下计划。二、教学目标：1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力，养成良好的美术活动习惯。4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。三、具体措施：1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。2、选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有音乐性的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。4、积极引导幼儿在美术活动中注重知识的积累，观察周围环境的变化，让幼儿在美术活动中，不断地培养其观察力、想象力和创造力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。四、具体进度安排略学前艺术教学计划篇【第四篇】幼儿园学前班艺术教学计划一、教学背景幼儿园学前班是幼儿阶段学习的重要环节，其综合素质的提升对幼儿的发展至关重要。在幼儿园学前班的艺术教育方面，主要着重培养幼儿的审美能力、音乐表现力、美术创作能力等。为了全面提升幼儿的艺术素养和发展，制定本幼儿园学前班艺术教学计划。二、教学目标1.激发幼儿对于艺术的兴趣和热爱，对备受欣赏的艺术作品感到浓厚的兴趣与爱好。2.通过艺术教育，提升幼儿的审美能力与表现力，培养幼儿的敏锐感官，使幼儿能够在日常生活中更好的感受自己周围的事物，乐在其中。3.在音乐方面，培养幼儿的音乐感觉和节奏感，使其能更好的表现自己的情感。4.在美术方面，培养幼儿的绘画技能及想象力，发挥幼儿的想象力和创造力，学会欣赏美，让幼儿充分表达自己对美的感受。5.在表演方面，增进幼儿的舞台经验和勇气，使他们更放松自然地在舞台中表达自己，培养创造力和表达能力。三、教学内容1.音乐方面1）律动感与节奏感的训练，增进幼儿对节奏的感知能力，鼓励幼儿动起来。2）基础音乐知识的学习，包括音乐乐理知识、各种不同的乐器及其应用等。3）学习常见的儿歌、绕口令、童谣等，让幼儿在轻松愉快的气氛中培养语言听觉能力和音乐素养。4）利用电视、音乐CD等工具，开展音乐教学活动，帮助幼儿了解不同种类的音乐、不同的音乐文化背景。2.美术方面1）认识常见的色彩和形状，学习颜色的搭配和丰富的构图方式。2）开展各种绘画创意活动，如贴画、涂鸦、铅笔画、水彩画等，激发幼儿想象力并锻炼绘画技能。3）参观美术馆、艺术展览等，开阔幼儿的艺术视野，增长自己的知识和体验。4）在营造富有创意和意识的环境中，指导幼儿制作各种物品和工艺品，如灯笼、手工纸、彩蛋等。3.表演方面1）在园内活动中，让幼儿体验认识不同角色，提高幼儿的表演技巧及活跃气氛的能力。2）在课堂上学习各种简单的节目，增加幼儿的表演机会及舞台经验。3）开展比赛及活动，鼓励幼儿积极参与，增强自信和自尊。四、教学方法1.音乐方面1）以游戏为主，让幼儿在愉快的气氛中学习音乐。2）多种形式的合唱、模仿及自由演唱的方式，演唱童谣等。3）小组竞赛及个人表演形式，增强互动性和活跃性。2.美术方面1）启发幼儿思维，鼓励他们独立创作，加强培养幼儿的自我思考和审美能力。2）课堂讲解的同时，配合一些案例解析和详细说明，达到“学以致用”效果。3）鼓励幼儿亲手制作，做出个性化的作品，增