2023年二年级品德与生活教学计划【热选4篇】

1/142023年二年级品德与生活教学计划【热选4篇】做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。大家想知道怎么样才能写比较优质的计划吗？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。二年级品德与生活教学计划【第一篇】经过一年半的学习，同学能感受到经过二年级上学期的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。随着对《品德与生活》这门课程了解的加深，同学的学习热情不时高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习而且我班同学41人,男生比女生多15人,好动的同学较多,教材以图画的形式出现更可以开展的活动、游戏和其活动的过程，同学活动的兴趣被引发出来，同学通过自身的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。但是，可能由于地区的差别，本地同学的生活与教材反映的不尽相同，以和教材中的活动性较强,由于同学学习环境和条件的限制,个别同学对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个同学都得到全面发展。二．全册教学内容1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真愉2/14快”“班集体真温暖”“人人有优点，合作力量大”“我为集体添光彩”四个主题活动，目的是引导同学在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的互相关心、互相协助，能够进一步意识和感受到集体的温暖和力量，体验到一起生活的愉快；同时通过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动，培养同学的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。2、我们的动物朋友——本单元设计了“我最喜欢的动物”“可爱的小动物”和“我们的好朋友”三个主题活动。以引导同学注意通过实际的调查、访问、饲养等活动发展保护动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类好朋友的观念，初步形成维护生态环境的意识、爱心和责任心。3、纸和环保——本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“维护森林，节约用纸”三个主题活动，以协助同学初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。4、奇妙的光——本单元从日常生活中司空见惯的影子的探索开始，引导同学获得有关影子的知识，探索和认识光的一般特性，激发同学对光的浓厚好奇心和探索兴趣。5、我们都有一个家——本单元设计了“好大的一个家”“好壮丽的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题活动，目的是引导同学了解我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭，了解祖国主要的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成绩，了解有关长江、黄河的基本知识，并为此而感到自豪。3/14三．全册教学目标1、能够认识自身的优点和短处，并能了解班上同学的特点，对自身充溢信心，与同学团结友爱。2、初步形成集体意识，在感受集体的温暖和力量的同时，认识到自身作为集体一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。3、了解关于中国的基本知识，知道中国是一个地域辽阔的多民族大家庭，并为生活在这个大家庭中而感到自豪。4、能注意到身边发生的自然现象或日常生活中出现的问题，并愿意用各种方法去学习和探索，在获得有益的知识和经验的同时，提高活动技能和能力。四、具体内容周次教学内容教学目标第一周集体生活真愉快1、体验集体生活的愉快.2、能够与老师、同学一起学习、劳动、游戏，相处和睦；积极参与集体活动。3、懂得集体生活的规则和交往的相关知识。4、掌握同学之间解决矛盾抵触的方法，介绍自身和好朋友的方法与能力。第二周班集体真温暖1、感受同学之间互相协助、互相关心的真情。2、养成与同学团结友爱，互相协助的好习惯。4/143、认识到集体生活中每个人都需要他人的协助，也要协助他人。4、掌握交流集体生活感受的技能；协助同学的相关技能。第三周人人有优点,合作力量大1、感受团结、合作的愉快；体验到合作的力量大。2、能与同学团结合作，一起做事。3、认识到每个人都有优点和短处，各人有特点，能力各不同。4、掌握要他人了解自身的方法；合作的技能和方法。第四周我为集体添光彩1、体会每个人的言行都会对集体荣誉发生影响；形成对集体的责任感。2、认识到集体中每个人的表示都会影响到整个集体；能用实际行动为集体争光彩。3、认识到集体的进步需要大家一起争取。第五周我最喜欢的动物1、喜欢动物、关爱动物的情感。2、珍爱生命，维护动物。3、了解一些动物的基本常识。4、知道动物能维持生态平衡，发展初步的生态意识。第六周可爱的小动物1、有爱心并精心饲养小动物，关爱小生命。2、初步学会做一个有责任感的人。3、了解动物的特性，能正确喂养小动物，防止受到动物的伤害。5/144、培养观察能力，学写饲养日记，掌握饲养某种小动物的技巧。第七周我们的好朋友1、不伤害动物，自觉维护动物。2、珍爱生命，拒绝吃国家维护的动物，并学习努力劝阻他人的不良行为。3、懂得动物是人类的好朋友，它们为人类作出贡献。4、能做一些力所能和的维护动物的事情。第八周我们的生活离不开纸1、感受纸在生活中的重要性。2、初步培养同学的民族自豪感。3、了解纸与人们日常生活的密切关系。第九周纸从哪里来1、体验维护环境的重要意义，形成初步的环保意识。2、初步养成节约用纸的良好习惯。3、理解保护树木对维护人类生存环境的作用。4、掌握调查、收集资料、数据统计等方法和技能。第十周维护森林,节约用纸1、体验参与节约用纸、维护环境实践活动的乐趣，培养维护环境从我做起的意识。2、热爱自然，维护树木，保护环境，提高环保的自觉意识。6/143、了解学校和社区维护环境的具体措施。4、了解再生纸的制作过程。第十一周影子的探索1、对光有浓厚的好奇心和探索的兴趣。2、会自身布置时间，坚持、主动地完成活动。3、能在生活中正确利用影子。4、探索影子的特点和光与影子的密切关系。第十二周我们来造彩虹1、对光的色彩有浓厚的好奇心和探索兴趣。2、坚持不懈、不怕失败进行探索的科学精神。3、认识太阳的七种颜色。4、学习一些制造彩虹的方法。第十三周太阳光的利用1、积极尝试在生活中更好地利用太阳光。2、学习防止光的伤害，学会维护自身。3、知道可以利用光丰富自身的生活，为人类的生活服务。4、了解光在日常生活中的作用。第十四周好大的一个家1、感受到我国是一个幅员辽阔的多民族大家庭；感受我国民族文化我丰富多彩。2、初步形成尊重和团结少数民族的意识和行为，学会尊重不同的文化。3、知道我国共有56个民族；初步了解少数民族文化和风7/14俗习惯。4、了解少数民族聚居地、我国最南端与最北端城市的气温变化，东西两端城市相距较远等相关地理知识。第十五周好壮丽的一个家1、感受我国山河的壮美秀丽，体验家乡生活的愉快与幸福。2、爱自身生活的地方，爱祖国的山河。3、初步了解黄河和长江流域的一些名胜古迹，了解自身生活的地方。4、了解长江和黄河的发源地和入口；知道我国的一些名胜古迹并对其有一定的了解。第十六周我们的家在哪里1、初步理解世界是我们更大的家，地球是人类一起的大家园。2、与少数民族小朋友和外国小朋友和睦相处。3、学习与外国小朋友交往的礼仪。4、了解中国的地理位置、相邻国家等简单地理知识。五、对本学期的期望通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，充沛发挥同学的主体精神。使他们能从思想上真正认识和对待各种社会现象；用学过的理论指导自身的行为，能够明辨是非，使同学养成良好的行为习惯和学习风气，对日常生活中发生的问题有积极探索的兴趣，喜欢动手动脑，想方法解决问题。8/14二年级品德与生活教学计划【第二篇】一、学情分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。二、教学目标：1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。初步培养学生环境素养。3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学9/14校生活的情感。5、使学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理劳动，学着帮助家人做择菜、洗菜等力所能及的家务劳动，学会关爱家人，能够以优异成绩、良好表现等形式向爸爸妈妈表达自己的爱意，尝试自己制作心意卡向家人表达心意。通过这些实践活动和切身体验，引导学生负责任、有爱心地生活，促进学生生活自理能力和智力品质的提高。6、引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动，并初步培养探究自然的兴趣和爱护自然的情感。三、教学措施：1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3.开展丰富多彩的课堂教学活动。4.结合大队部的各项活动进行教育。5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。四、各单元教学内容与措施：第一单元：我上学了共6课时主题：《我上学了》《看看我们的学校》《在学校的一天》第二单元：上学路上共7课时主题：《看看时间》《好好走路》《平安回家》10/14第三单元：我的同学和老师共7课时主题：《认识好朋友》《我喜欢和同学在一起》《我们的老师真好》第四单元：家里的我共6课时主题：《我的家》《我是家里的开心果》《这是我的心意》第五单元：大自然真美丽共7课时主题：《亲亲大自然》《美丽的小问号》《想个好办法，留住大自然的美》二年级品德与生活教学计划【第三篇】一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。本册教材具有以下特点：1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。教材从学生的生活逻辑出发，选择与学生生活关系紧密、切实需要的内容，按照一定的时空顺序整合起来，引导他们综合地学习和思考。在立足于学生现实生活经验的同时，出适当关注他们对未来生活的需求。2、突出养成教育的要求。通过持为指导，帮助学生养成良好的行为习惯。同时重视生态道德教育和心理健康教育，为11/14促使他们成长为德行良好人格健全的公民打下基础。3、突出活动性和做中学的特点。通过创设活动情境，编写范例，设计思考问题，为学生创造更为广阔的自主学习和实践的空间。4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。强调图文并茂，以图为主，采用儿童的语言和学生喜闻乐见的形式，增加教材的趣味性、可读性、启发性和指导性。1、情感与态度：爱亲敬长、爱集体、爱家乡、家祖国。珍爱生命，热爱自然，热爱科学。自信、诚实、求上进。2、行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为，遵守纪律。乐于参与有意义的活动。保护环境，爱惜资源。3、知识与技能掌握自己生活需要的基本知识呼劳动技能。初步了解自然、社会常识。了解有并祖国的初步知识。4、过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程。尝试用不同的方法进行探究活动。1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。2、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开12/14活动。让学生在轻松和谐的环境中学习。2、教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。让儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累形成一个连续的过程。3、开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值