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欢迎各位家长莅临为保证家长会的顺利召开，请将手机调成静音状态，可将本次家长会内容进行手写记录。温馨提示尊敬的各位家长：你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。班级情况介绍01期中考试成绩分析02认识四年级03家长应该怎么做04语数英学习指导05双减背景下家长角色06Part01男生21人44人学生多数非常懂事、听话。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。女生23人一、学生基本情况01班级情况介绍语文老师数学老师英语老师二、老师基本情况01班级情况介绍1、班级集体荣誉感增强了2、阅读氛围更浓厚了3、放学路队、早读、午写进步了4、自主能力提升了（自习课）5、与同学交往及沟通能力提升了6、自主打扫能力增强、卫生情况有进步三、点滴进步01班级情况介绍1.学习对作业不够重视，存在书写不认真和订正不及时的现象。作业会迟交或缺交。课堂上不会听讲，走神。完成课堂任务拖拉，发呆，缺乏学习自觉性学习态度不够端正，不知道为什么而学延时：作业拖拉、聊天、走神四、班级存在现象（期待提高）01班级情况介绍2.纪律上课爱做小动作、爱插嘴的行为时有发生。未养成倾听他人发言的好习惯课间爱追逐打闹，安全问题令人担忧，规则意识和秩序感不强午餐午休时个别同学睡不着，搞小动作早读时有一部分学生不愿张嘴大声朗读姿势不端正：站姿、坐姿、写字姿势01班级情况介绍3.卫生喜欢撕纸条、美术粘土，导致地面碎屑抽屉收纳不合理，乱糟糟，找不到需要的东西桌面不按规矩摆放，不整洁01班级情况介绍4.仪容仪表早上未佩戴红领巾，或红领巾松散地搭在肩膀上每件校服上都要缝制校徽。周一未穿全套礼服，未穿黑皮鞋（体育课带运动鞋）01班级情况介绍5.与人相处个别同学还不会处理情绪问题，会选择“不友好方式”解决问题（请各位家长朋友明白和谐相处的重要性，不动手打架，学会谦让，引导孩子学会处理问题，不依赖于向家长和老师告状，培养他们独立处理问题的能力。）边界感（不乱动别人的东西）学会分享和帮助，主动交朋友，真诚而豁达。（不斤斤计较，学会交友方法）01班级情况介绍Part0202期中考试成绩分析张XX李XX王XX孙XX陈XX刘XX张XX赵XX张XX李XX王XX孙XX陈XX刘XX张XX赵XX张XX李XX王XX孙XX陈XX刘XX张XX赵XX张XX李XX王XX孙XX陈XX刘XX张XX赵XX02期中考试成绩分析刘XX、李XX、陈XX、雷XX、杨XX刘XX、李XX、陈XX、雷XX、杨XX刘XX、李XX、陈XX、雷XX、杨XX刘XX、李XX、陈XX、雷XX、杨XX语文数学英语英语02期中考试成绩分析学生家长须知孩子在学习上存在问题，需要家长多加关注，与老师密切配合，帮助孩子成绩提高。学生的成功=60%（学生的自身努力）+20%（教师的力量）+20%（家长的推动力）02期中考试成绩分析在同样的年龄段里，在同样的班级里，授课的时间是相同的，教学环境是一致的，除个人差异则大部分是学习态度问题。学生的学习态度和学习成绩出现密切相关基础较好的孩子：立志高远，追求卓越学习中等的孩子：服从老师，稳步前进学习较差的孩子：端正态度，决不放弃我们要因材施教，制定不同的学习目标成绩带来的思考02成绩带来的思考02成绩带来的思考01020304学习态度和成绩密切相关•部分同学头脑聪明但潜力有待开发•学生需要改进学习方法•提高学习目标•部分同学需要在心态方面加以改进02成绩带来的思考部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不能踏实刻苦的学习，成绩忽上忽下。我们要培养孩子的责任感：作为一名学生，搞好自己的学习就像医生治好病人，农民种好庄稼一样，是一种必须承担的责任02存在的问题Part03亲子关系不好拖拉不自信自律性不高学习不够自觉天天惹事数学口算容易出错说话不听做不到专注上课过分活跃不自信心思不在学习上逻辑思维不够强现阶段孩子的情况关于教育孩子，来自家长们的苦恼：为什么我的孩子经常……03认识四年级四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变。03认识四年级四年级是培养孩子学习能力、情绪控制力的关键期，同时也是培养学生良好学习习惯的的最后时期。好的学习习惯在很大程度上影响着孩子的的学习成绩，因而，希望我们家长和老师共同配合帮助我们的孩子顺利度过这一关键时期。03认识四年级小学1一3年级，孩子所学的知识比较单一，动手、动脑的题目少，但从四年级开始，学习逐渐复杂，需要调动孩子脑、眼、耳、口等综合器官，学习能力分化小学1一3年级大多数孩子比较听话，但四年级以后，一部分孩子原来很守纪律的孩子开始_上课捣乱、沉迷网络等等。纪律分化03认识四年级心理方面孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子”说到学习，在坐的家长都深有体会所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。03认识四年级学习内容从四年级起，孩子的学习内容变了，科目增多了，比起三年级增设了科学、思品等科目，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。03认识四年级学习方法说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了，现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习，但我们的孩子大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习，最明显的就是表现在作业上。03认识四年级四年级是培养孩子学习能力、情绪控制力的关键期，同时也是培养学生良好学习习惯的的最后时期。好的学习习惯在很大程度上影响着孩子的的学习成绩，因而，希望我们家长和老师共同配合帮助我们的孩子顺利度过这一关键时期。03认识四年级1一3年级主要是机械记忆，而从4年级开始抽象思维发展，这也是孩子们产生分化的开始。孩子思维是的变化低年级孩子刚入学时，想给其他人留下好印象，学习努力。高年级面临升学压力，也不敢轻易放松，唯独三四年级的学生，既熟悉了学校环境又不面临升学压力，些孩子就得过且过，在不知不觉中落到其他同学后面。一些孩子思想松懈，对自己放松要求03认识四年级学习内容趋于复杂化部分孩子1一3年级成绩不错，主要是以机械记忆为主取得了好成绩，而从四年级开始，学习内容已从简单的机械记忆向复杂的逻辑思维开始转变，认真看书、写作业并不能等于孩子在学习.上动了脑筋，而在学习上缺乏思辨的孩子，成绩也会每况愈下。在低年级，老师、家长是孩子们心目中的权威，孩子们会无条件依赖信任我们，但随着孩子独立意识的增强，再加上部分孩子任性，时间观念不强，在交友过程中不能很好地辨别是非，我们之前可爱乖巧的孩子就会变得固执、无理取闹、甚至产生反抗行为。孩子行为的独立性增强03认识四年级Part04学霸型家长04家长应该怎么做摆烂型家长04家长应该怎么做仰卧起坐型家长卷又卷不动，躺又躺不平……04家长应该怎么做做好引导者1、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学2、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样“言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在生活中，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表。04家长应该怎么做让我们就从细节做起：（1）（2）老师是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。所以请善待您孩子的老师，就是善待您孩子的成长。尊重您孩子的老师，就是尊重您孩子的未来！有任何的问题请及时与老师沟通，不要产生不必要的误会。一个高素质的家长一定会影响和培养出一个高素质的孩子。您的一言一行，您的每一个细节，会赢得孩子们的钦佩和敬爱的。04家长应该怎么做3、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质提醒孩子尊重他人，宽容地对待别人，主动帮助他人等积极的生活态度。如果遇到与同学之间发生矛盾，及时和班主任老师沟通，不要直接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。相信老师会公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。多花些时间和耐心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和好奇心。激发孩子的上进心，引导孩子积极参加班级、学校举行的各种活动。04家长应该怎么做4、关注老师的要求，帮助孩子进入角色多关注家长群，多与老师沟通，了解老师不同时期对孩子的不同要求，积极配合。在指导过程中，如有疑惑，多与老师主动交流，寻找到最佳的方法。这样，受益的是您的孩子。04家长应该怎么做5、找准孩子情绪变化的原因孩子会出现“烦死了”、“好烦呀”之类的话语，而且这类话语的数量会一直上升。例如：本学期，我让孩子不谈学习，而是谈个人烦恼。一个孩子说：“妈妈让我穿的衣服总是我不喜欢的；我喜欢长发，妈妈却让我剪成短发……妈妈这都是不尊重我的表现。”另一个说：“爸爸妈妈不让我和同学玩，不让我读我喜欢的那些课外书。他们好像永远都不相信我。”其实，孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型，或者是课外读物，他们需要的是父母的理解和尊重。当孩子真正的到理解和尊重之后，他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。正处于情感的突变期，他们容易生气、发火，但他们也容易感动。与送给他们珍贵的礼物相比，父母的理解和尊重更能让他们感动。04家长应该怎么做6、四年级是孩子学习成绩定型的关键期——父母要帮助孩子树立学习的自信心多年的教学经验发现，四、五年级，是孩子学习成绩定型的一个关键期——那些成绩好的孩子中，大部分学习成绩会一直保持“好”的记录；而那些成绩不好的孩子中，大部分孩子的学习成绩也很难变得出色。04家长应该怎么做04家长应该怎么做Part0505语数英学习指导语文05语数英学习指导语文策略单元阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。05语数英学习指导语文生动有趣发人深省05语数英学习指导语文1.识字写字三年级下册能用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。四年级上册能掌握正确的运笔方式，用硬笔书写成段文字，做到具有一定的速度。05语数英学习指导语文2.阅读①边读边想象画面发展提升05语数英学习指导语文2.阅读三年级下册借助关键语句概括一段话的大意。四年级上册能把握一件事和几件事构成的文章的主要内容。②概括大意05语数英学习指导语文2.阅读③复述三年级下册四年级上册详细复述简要复述05语数英学习指导语文2.阅读④提问和批注05语数英学习指导语文3.习作三年级下册四年级上册表达能力05语数英学习指导语文4.口语交际三年级下册四年级上册05语数英学习指导语文1.统览全册教材，做到心中有数。圈一圈画一画写一写记一记05语数英学习指导语文1.统览全册教材，做到心中有数。熟悉的文章感兴趣的故事05语数英学习指导语文1.统览全册教材，做到心中有数。05语数英学习指导语文2.关注学习方法，做好学习规划。①主动学习，举一反三。汉字是音、形、义的结合体。例：05语数英学习指导语文2.关注学习方法，做好学习规划。不只限于“生字新词”的学习，在阅读、写作中同样适用。借鉴课文的叙述顺序，构思自己的作文，使表达更有条理。05语数英学习指导语文2.关注学习方法，做好学习规划。②建立关联，增进理解。学会联系上下文、联系生活经验帮助我们理解文章。例：05语数英学习指导语文2.关注学习方法，做好学习规划。③观察生活，养成习惯。留心观察勤于思考处处学习时时学习学习能力越来越强05语数英学习指导语文2.关注学习方法，做好学习规划。③观察生活，养成习惯。留心观察生活，注意积累素材。发言依据