中班户外游戏教案整理

中班户外游戏教案整理中班户外游戏教案11、提高按信号活动的能力及应变力。2.提高钻、爬能力，培养对体育活动的兴趣。1、红绿灯标志各1个，呼啦圈8个，拱形门6个。2、平坦、无障碍物的室外大场地，在场地中用粉笔画出人行道、车道和停车场等。一、将幼儿分成两组一组扮车辆（手持呼啦圈做开车状），另一组扮行人，两个小组同时进行游戏。二、教师手持红绿灯标志站在人行道的一侧，发出游戏开始的指令后，幼儿念儿歌：路上车多人也多，红绿灯呀来提示，遵守规则靠大家，安安全全过马路。教师出示红灯标志的时候，汽车可以开过马路，行人必须停下来；教师出示绿灯标志的时候，车辆立即停止（幼j娇），开始过马路。在场地的`一端画一条起点线，另一端画一条终点线（停车场）。幼儿分成两个小组同时进行游戏。起点线前方场地上摆放两列拱形门，每列3个，各间隔3米。（见图3-1）教师出示绿灯标志，两组幼儿同时手脚着地爬行穿过拱形门。在爬行的过程中，听到教师发出红灯的口令时，幼儿要以最快的速度双手离地站起来。教师再次出示绿灯标志，幼儿以同样的方法进行游戏，直至到达停车场。1、游戏前做好各个关节的热身活动。2、对违反游戏规则的现象，教师要及时纠正。3、游戏结束时要进行简单的点评。游戏前做好各个关节的热身活动，对于违反游戏规则的现象，老师及时纠正。中班户外游戏教案2针对中班幼儿的走步技能进行训练，巩固基本动作和运动能力。选择在大森林里闯关取宝的体育游戏来引起学前儿童的兴趣，培养儿童的心里意志品质。活动目标：1.巩固幼儿的走步技能，如听信号有节奏地走，听信号变换速度走步，在物与物之间走等，提高动作的灵敏性和协调性。2.培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。活动准备：经验准备：通过走步的训练，初步学会听信号进行走步。物质准备：大纸盒和小纸盒若干、平衡木。教师用大纸盒做“山洞”小纸盒摆“石头阵”平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线。活动过程：（一）准备活动：热身操。愉悦身心，舒展肢体，为下面的活动做铺垫。活动一开始，我通过引导语“今天老师将和大家一起去大森林里寻找宝藏，在这之前，让我们先一起来热热身”导入，创设情境激发幼儿参与活动的兴趣。从而使幼儿自然的投入到活动中。在教师的带领下，幼儿跟着老师一起进行热身运动。3、玩法讨论：在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。中班户外游戏教案31、在玩耍中鼓励幼儿大胆探索多种游戏方法2、培养幼儿合作交往意识，体会游戏的乐趣1、场地布置：铺好地毯2、垫子若干、辅助音乐磁带设计（一）情景导入师：宝宝，此刻的天气冷不冷呀所以宝宝上幼儿园的时候，小手要戴什么了小头呢可是小屁股悲痛地说：我坐在凉凉的小板凳上，冷得我直发抖，谁来帮帮我呀！”小朋友你们有什么好方法，能够帮忙小屁股不怕冷吗?（幼儿自由回答）垫子表演：嗨，大家好，我就是垫子宝宝，今日，我与好朋友一齐来帮忙你们，想不想试一试呀！（二）感知沙发垫1、幼儿人手一只垫子，说说垫子给自我的感觉怎样?师引导孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等。（暖暖的、软软的、很舒服）2、试一试垫子的其他用途。（靠、抱、躺等）3、请幼儿说说“你拿到的是什么样的垫子”。师：沙发垫漂亮吗你觉得什么地方漂亮呢?（启发幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观察比较）（三）垫子游戏（垫子表演：刚才，你们和我抱呀、靠呀、躺呀，多亲热！想不想和我一齐玩呀那怎样玩呢）（幼儿泛谈）1、幼儿伴随音乐进行垫子游戏（1）鼓励幼儿大胆尝试多种方法，（或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦）师引导幼儿或一人单独游戏，或鼓励和好朋友一齐合作游戏（2）鼓励幼儿互相介绍、学习游戏方法师引导幼儿“猴子学样”：瞧：xx小朋友玩的真趣味，你们能学一学吗让本事强的幼儿主动介绍自我的玩法2、垫子律动（垫子表演：宝宝们，和你们一齐游戏可真开心，我真想跳个舞了！）师引导幼儿一齐编垫子律动（可把幼儿的玩法随意编入律动：如模仿小司机、戴帽子、背书包、模仿小动物等）把垫子继续投入区角活动中，鼓励幼儿尝试玩出更多的花样，教师随时学习、记录孩子的创意玩法，以拓展今后的课程资料。